32．(10分)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。請(qǐng)根據(jù)下圖完成問題：

(1)甲圖代表陽(yáng)生植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過(guò)程示意圖。

在電子顯微鏡下觀察到A中有氣泡產(chǎn)生，其中的氣體是________，這種氣體擴(kuò)散到B中被利用要穿過(guò)________層生物膜，通過(guò)膜的方式為________。假如C18O2作為該細(xì)胞某一生理作用的原料，則在較強(qiáng)的光照條件下，圖中含有氧呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的________途徑(用圖中的字母表示)。利用18O對(duì)相關(guān)的一系列化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行追蹤，這種科學(xué)的研究方法叫做__________________________。

(2)乙圖表示夏季某植物葉肉細(xì)胞中葉綠體的分布情況，圖中數(shù)字為一天中的時(shí)間。則：中午12時(shí)左右，葉綠體的方向與其他時(shí)段不同，表現(xiàn)為________，其意義為________。圖中其他時(shí)段顯示葉綠體方向的意義是__________________________。

【答案】　(1)O2　4　自由擴(kuò)散　d　同位素示蹤法

(2)以較小的受光面積正對(duì)陽(yáng)光　不被強(qiáng)光灼傷　使葉綠體能接受較多的光照進(jìn)行光合作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆甘肅省蘭州市第三十一中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(10分)有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進(jìn)行受精作用，植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體融合，單克隆抗體的制備需進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合，可見細(xì)胞融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用。下列為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

(1)若a、b表示兩種植物體細(xì)胞，則由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是______，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是______。
(2)若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)B淋巴細(xì)胞，則d細(xì)胞特點(diǎn)是______。由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有______ 的特點(diǎn)。生產(chǎn)上，一般不能通過(guò)直接培養(yǎng)效應(yīng)B細(xì)胞來(lái)生產(chǎn)單克隆抗體，其主要原因是______。
(3)下列各圖表示單克隆抗體制備過(guò)程的各階段圖解，請(qǐng)用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過(guò)程的順序連接起來(lái)。是______。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年浙江杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)下圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過(guò)動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究。據(jù)圖回答相關(guān)問題。

（1）X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是     、     、_    。

（2）①過(guò)程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的     過(guò)程。與纖維母細(xì)胞相比，誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較     。②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是     。

（3）③過(guò)程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是     。

（4）④處需要篩選，其目的是     。

（5）用32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中能測(cè)到32P的細(xì)胞器有     和     。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆貴州省遵義市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分)鎘是一種毒性較強(qiáng)的重金屬，為了檢測(cè)重金屬鎘的生物毒性，研究人員研究了不同濃度氯化鎘（CdCl2）對(duì)龍葵根尖細(xì)胞有絲分裂的影響。下圖是不同氯化鎘濃度處理3天后對(duì)龍葵根尖分裂細(xì)胞有絲分裂指數(shù)的影響。其中CK表示對(duì)照組，有絲分裂指數(shù)(%)＝分裂期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞數(shù)×100%�；卮饐栴}：

(1)CK組中CdCl2濃度為________ μmol/L。

(2)在裝片制作過(guò)程中，解離的目的是________________________。

(3)CK組中有絲分裂指數(shù)只有10%的原因是____________________________________________________________________________。

(4)由圖可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________________________________________________________________________。

(5)根尖培養(yǎng)期間，通常要向培養(yǎng)液中通空氣，目的是________________________  。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆甘肅省高二第二學(xué)段測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ (4分)細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，而自然界中生物種類繁多，就所學(xué)生物知識(shí)回答以下問題：

(1)下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是____________________________________________。

①大腸桿菌�、诎l(fā)菜　③藍(lán)藻�、芙湍妇、菝咕、轍IV�、咚d�、郤ARS病原體�、峒�(xì)菌

(2)研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”，“×”表示“無(wú)”)。

 

核膜

光合作用(能否)

核糖體

細(xì)胞壁

甲

√

√

√

√

乙

√

×

√

×

丙

×

√

√

√

甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物？

甲________，乙________，丙________。

A．洋蔥                            B．兔子

C．蘑菇                            D．藍(lán)藻

Ⅱ。(6分)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通顯微鏡，試回答：

(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的________________________________________________________________________。

(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞________個(gè)。

(3)實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面各圖。請(qǐng)問其中視野最暗的是(　　)

(4)某學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水 ，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標(biāo)本約5cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢上升鏡筒。請(qǐng)指出該同學(xué)在操作中不正確的地方：

①________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________。

③________________________________________________________________________。

 

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