【題目】下圖是相關(guān)激素在調(diào)節(jié)血糖代謝中的相互關(guān)系,根據(jù)圖示回答相關(guān)問題

1)圖中X細(xì)胞是__________。 激素②既可以作用于腎小管,發(fā)揮__________________的作用,而且能促進(jìn)全身組織細(xì)胞不僅加快吸收葡萄糖,還促進(jìn)__________運(yùn)進(jìn)細(xì)胞。

2)圖中兩種激素的分泌調(diào)節(jié)主要決定于______________。

3)在常溫下,能否通過研磨胰臟的方式來提取胰島素,并分析原因___ 、_____________。

【答案】胰島α細(xì)胞 促進(jìn)葡萄糖的重吸收 氨基酸 血糖濃度 不能 胰島素是蛋白質(zhì),研磨時會被胰泡中的胰蛋白酶分解

【解析】

據(jù)圖胰島分泌胰島素和胰高血糖素,其中①為胰高血糖素、②為胰島素;胰島素是唯一能降低血糖的激素,其作用為:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì),抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。胰高血糖素能升高血糖,促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。

1)胰島細(xì)胞至少可以分成五種,其中胰島α細(xì)胞約占細(xì)胞總數(shù)的15%~ 25%,分泌胰高血糖素;胰島β細(xì)胞約占細(xì)胞總數(shù)的70%~ 80%,分泌胰島素,因此圖中X細(xì)胞為胰島α細(xì)胞。激素②是胰島素,可以作用于腎小管,既能發(fā)揮促進(jìn)葡萄糖的重吸收的作用,又能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加快吸收葡萄糖,促進(jìn)氨基酸運(yùn)進(jìn)細(xì)胞。

2)血糖濃度高時可以促進(jìn)胰島素的分泌,血糖濃度低時可以促進(jìn)胰高血糖素的分泌,因此胰高血糖素和胰島素的分泌調(diào)節(jié)主要取決于血糖濃度。

3)胰島素本質(zhì)是蛋白質(zhì),研磨時會被胰泡中的胰蛋白酶分解,因此不能通過研磨胰臟的方式來提取胰島素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物興趣小組利用圖1、圖2裝置研究酵母菌的細(xì)胞呼吸,下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.1所示的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證酵母菌通過無氧呼吸釋放熱能

B.應(yīng)設(shè)置一組實(shí)驗(yàn)與圖2形成對照,以排除外界環(huán)境因素的干擾

C.如果圖2中著色液左移,對照組未移動,可以驗(yàn)證酵母菌能進(jìn)行有氧呼吸

D.如果將圖2中的NaOH溶液換成清水,可以驗(yàn)證酵母菌只能進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某人“饑寒交迫”時體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(A~D為器官或細(xì)胞,①~④為激素)。結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于________,而產(chǎn)生冷覺的A________。

2)當(dāng)激素③以B為靶器官時,體現(xiàn)了激素的________________調(diào)節(jié)。

3)激素④作用的主要靶器官是________________,與其在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體生物在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了圖甲、乙、丙、丁 4 種類型的變異,圖甲中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.圖甲的變異類型光學(xué)顯微鏡下可見

B.圖丁所示的變異類型可以產(chǎn)生新的基因型

C.如果圖乙為卵原細(xì)胞,減數(shù)分裂時不能產(chǎn)生正常的配子

D.圖中所示的變異類型在減數(shù)分裂中均可能發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為男性激素——睪酮(T)的調(diào)節(jié)機(jī)制,下列說法錯誤的是

注:GnRH(促性腺激素釋放激素)、LH(黃體生成素)、FSH(促卵泡激素)、T(睪酮)

A.圖中①②③過程體現(xiàn)了性激素的分級調(diào)節(jié),過程④說明性激素存在反饋調(diào)節(jié)

B.圖中各種激素通過體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞所在位置,進(jìn)入靶細(xì)胞并發(fā)揮作用

C.促卵泡激素和黃體生成素均由腺垂體分泌

D.睪酮可增強(qiáng)代謝率,女性體內(nèi)也有睪酮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示“噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)的過程,圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,AC中的方框代表大腸桿菌,分別來自于錐形瓶和試管。下列有關(guān)敘述正確的是

A.圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液要加入含32P的無機(jī)鹽來培養(yǎng)大腸桿菌

B.若親代噬菌體的DNA中有腺嘌呤30個,該DNA分子復(fù)制3次需胸腺嘧啶240

C.試管上清液中出現(xiàn)少量放射性可能的原因是少量親代噬菌體未侵染大腸桿菌

D.子代噬菌體均能夠檢測到放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肉桂醛是一種實(shí)用香精,它廣泛用于牙膏、洗滌、糖果以及調(diào)味品中。工業(yè)上可通過下列反應(yīng)制備:

A B

下列相關(guān)敘述正確的是

①B的相對分子質(zhì)量比A大28 ②A、B可用酸性高錳酸鉀溶液鑒別

③B中含有的含氧官能團(tuán)是醛基、碳碳雙鍵 ④A、B都能發(fā)生加成反應(yīng)、還原反應(yīng)

⑤A能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

A. 只有①④⑤ B. 只有④⑤ C. 只有③④⑤ D. 只有②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)示意圖,圖乙是水平放置幼苗的生長情況,圖丙是不同濃度生長素對植物某器官生長的影響。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲胚芽鞘向光彎曲生長是由生長素的極性運(yùn)輸造成的

B. 圖乙12處的生長素濃度分別對應(yīng)于圖丙的C點(diǎn)之前和之后

C. 圖乙中莖的背地生長體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性

D. 由圖丙可知,不同濃度的生長素其生理作用不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】熒光素可在熒光素酶和ATP的參與下激活發(fā)出熒光,利用“熒光素—熒光素酶生物發(fā)光法”可以檢測熟制食品中細(xì)菌含量。下圖是研究人員應(yīng)用該方法在不同處理?xiàng)l件下檢測食品中細(xì)菌含量時的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。相關(guān)敘述錯誤的是(

A.在熒光素—熒光素酶生物發(fā)光反應(yīng)中化學(xué)能轉(zhuǎn)換為光能

B.利用上述方法檢測時,發(fā)光反應(yīng)所需ATP來自細(xì)菌

C.常溫條件下,檢測時加入Mg2+可節(jié)省熒光素酶的用量

D.若提高Hg2+的濃度可使反應(yīng)速度加快,發(fā)光強(qiáng)度增加

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