【題目】如圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部． 下列與此相關(guān)的表述中正確的是（ ）
A.圖中①②③合稱為突觸小體，是神經(jīng)元樹突的末端
B.③內(nèi)的遞質(zhì)的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體密切相關(guān)
C.③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥
D.經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起d的興奮

【答案】C
【解析】解：A、①是突觸小體，是神經(jīng)元軸突的末端，A錯(cuò)誤； B、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，神經(jīng)遞質(zhì)的本質(zhì)有乙酰膽堿等，B錯(cuò)誤；
C、神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，故③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥，C正確；
D、神經(jīng)遞質(zhì)可以引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮，也可以引起下一個(gè)神經(jīng)元的抑制，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用突觸的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握突觸是指突觸小體與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突或軸突相接觸所形成的結(jié)構(gòu)；包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為種群數(shù)量增長曲線，有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.J形和S形曲線均是數(shù)學(xué)模型的一種表現(xiàn)形式
B.J形所示增長僅決定于種群的內(nèi)在因素
C.bc段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率
D.改善空間和資源條件有望使K值提高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對(duì)植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖1）．實(shí)驗(yàn)分為A，B，C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖2．
（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞的分子．
（2）用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）．
（3）圖2數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出作用．實(shí)驗(yàn)中時(shí)，這種作用更為顯著．
（4）A，B，C三組單獨(dú)使用GA3的結(jié)果分別為18cm，6.5cm，6.0cm說明 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，以下關(guān)于導(dǎo)致ab段和be段變化的相應(yīng)敘述不正確的是（ ）
A.劇烈運(yùn)動(dòng)和出汗增加時(shí)體溫的變化
B.口渴和大量飲水后抗利尿激素含量的變化
C.在寒冷的室外和進(jìn)入溫暖室內(nèi)時(shí)甲狀腺激素含量的變化
D.飯后和饑餓時(shí)胰髙血糖素的含量變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.飯后血糖升高時(shí)，人體可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”途徑促進(jìn)胰島素的分泌
B.人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程
C.人在寒冷的條件下，可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”，使腎上腺素分泌增加
D.當(dāng)人的手被針刺時(shí)，可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D→F”，使手縮回

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃瓜是我國重要的蔬菜作物，研究人員以北方生長的黃瓜品種為材料研究鈣離子對(duì)高鹽（NaCl）培養(yǎng)條件下黃瓜幼苗光合作用的影響，結(jié)果如下表所示。（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高）

組別

處理

葉綠素含量

（mg·g－1）

光合速率

（CO2/μmol··s－1

氣孔導(dǎo)度

（mmol·

m－2·s－1）

葉肉細(xì)胞淀粉含量

（mg·g）－1

甲

全營養(yǎng)液培養(yǎng)＋葉片噴灑蒸餾水

2.607

21.89

0.598

95.2

乙

全營養(yǎng)液培養(yǎng)＋葉片噴灑CaCl2溶液

2.667

22.03

0.624

94.9

丙

含高濃度NaCl的全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴灑蒸餾水

2.071

11.23

0.128

97.4

丁

含高濃度NaCl的全營養(yǎng)液培養(yǎng)＋葉片噴灑CaCl2溶液

2.442

15.92

0.201

110.1

請(qǐng)回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)中的自變量為____________。

（2）從表中數(shù)據(jù)可知，與甲組相比，丙組光合速率大幅下降�？赡艿脑蚴牵阂环矫妫杀碇袛�(shù)據(jù)分析，由于高鹽條件下____________，葉片吸收的光能減少，使光合作用的光反應(yīng)減弱；同時(shí)由于____________，直接導(dǎo)致暗反應(yīng)中____________過程減弱。另一方面，在高鹽條件下，植物根系細(xì)胞容易造成____________，黃瓜幼苗葉肉細(xì)胞中合成的淀粉也因運(yùn)輸不暢造成積累，阻礙了其細(xì)胞中光合作用的繼續(xù)進(jìn)行。

（3）幾組實(shí)驗(yàn)對(duì)比說明：在正常條件下，施加外源鈣離子____________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）顯著影響黃瓜幼苗的正常生活。丁組和丙組對(duì)比，施加外源鈣離子后，黃瓜幼苗對(duì)高鹽（NaCl）的耐受性____________。

（4）由此，該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是____________。若在鹽度較高的土壤條件下種植黃瓜，想要提高其產(chǎn)量，可采取適當(dāng)給葉片噴灑____________的措施。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是

A. 無論是真核細(xì)胞還是原核細(xì)胞，遺傳物質(zhì)都是DNA

B. 細(xì)胞膜的功能之一是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)

D. 線粒體內(nèi)基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成下列概念圖。

寫出下列序號(hào)的結(jié)構(gòu)：①_____________②_____________③_____________④_____________⑤_____________⑥_____________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選．已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC﹣，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是﹣↓GATC﹣．根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是（ ）
A.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割
B.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割
C.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割
D.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案