【題目】研究人員將抗蟲基因導入棉花細胞培育轉基因抗蟲棉。如圖表示兩個抗蟲基因在染色體上隨機整合的三種情況,以下說法不正確的是(不考慮交叉互換和突變):

A. 有絲分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙

B. 減數(shù)第一次分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙

C. 減數(shù)第二次分裂后期可能含四個抗蟲基因的有甲、丙

D. 配子中可能含兩個抗蟲基因的有乙、丙

【答案】C

【解析】在有絲分裂后期基因經(jīng)過了復制但還未分配到兩個子細胞中,圖中都含有2個抗蟲基因,在有絲分裂后期都有4個,A正確。減數(shù)第一次分裂后期基因也經(jīng)過了復制,但仍是位于同一個細胞內(nèi),甲、乙、丙都有4個,B正確。減數(shù)第二次分裂后期因為減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,非同源染色體自由組合,甲有2個,乙有0個或4個,丙有2個或4個,C錯誤。甲的配子中含有1個抗蟲基因,乙配子中含有2個或0個,丙中含有1個或2個,D正確

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】含有2000個堿基的DNA分子片段徹底水解后得到的物質(zhì)種類數(shù)量最多為

A. 1種 B. 5種 C. 6種 D. 8種

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【題目】下圖是DNA片段的結構圖,請據(jù)圖回答:

(1)填出圖中各部分的名稱:[1]堿基對、[2]________、[3]脫氧核糖、[4]磷酸、[5]________、[6]腺嘌呤、[7]氫鍵。

(2)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是__________的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成______________結構。

(3)在試管中合成DNA的過程是:先把高能磷酸基團接種在四種脫氧核苷酸上,然后將這四種三磷酸脫氧核苷酸放入一只試管內(nèi)。還要加入從某中生物體內(nèi)提取的DNA聚合酶等酶系,最后放入帶15N標記的人體DNA分子,根據(jù)上面實驗結果回答:

①生化分析得知:新合成的DNA分子中,A=T,G=C這個事實說明DNA的合成遵循_____________________

②生化分析發(fā)現(xiàn),新合成的DNA分子中,帶15N標記的DNA約占總量的50﹪,這個事實說明________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物或細胞中,含磷脂最多的是

A.甲烷細菌B.神經(jīng)細胞細胞

C.流感病毒D.哺乳動物成熟的紅細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 下圖為原核細胞內(nèi)某一區(qū)域的基因指導蛋白質(zhì)合成的示意圖。據(jù)圖分析正確的是

A. ①處有DNA-RNA雜合雙鏈片段形成,處有堿基互補配對現(xiàn)象

B. ①處有DNA聚合酶參與,處沒有DNA聚合酶參與

C. ①②兩處都有生物大分子的合成,圖中DNA可以與有關蛋白質(zhì)結合成染色體

D. DNA上的脫氧核苷酸序列均可以控制如圖過程

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【題目】藍藻屬于自養(yǎng)型生物是因為( )

A.細胞中有葉綠體,能進行光合作用

B.不進行寄生生活,可以獨立生活

C.細胞中有藻藍素和葉綠素,能進行光合作用

D.細胞中能合成如蛋白質(zhì)等有機物

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【題目】下面是細胞內(nèi)ATPADP相互轉化的圖示請依圖回答:

1)在人體內(nèi),圖示左側的“能量”來源于________;右側“能量”用于_____如(舉一例)__________。

2)在植物體內(nèi),圖示左側的“能量”來源于____________,右側“能量”用于_______如(舉一例)_______。

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【題目】請完成下列實驗設計并分析有關問題。

1)下列關于生物膜的敘述,不正確的是____

A. 都只存在于真核細胞中

B. 都有磷脂雙分子層

C. 生物膜既各司其事,又相互協(xié)作,共同完成細胞的生理功能

D. 功能越復雜的生物膜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多

2)通過有關方法,測得多種膜的化學成分,如下表:

據(jù)上表數(shù)據(jù),構成細胞膜與細胞器膜的化學物質(zhì)組成上的共同點是都含有_________________;化學物質(zhì)組成的主要區(qū)別是細胞膜上含有糖類,這是因為多糖具有____________________的功能。

3)下圖是細胞膜結構模式圖,據(jù)圖回答

①圖中1_________________ 3__________________。

1925年,Gorter Grendel用丙酮提取細胞膜的磷脂,并將它在空氣與水界面上展開時,這個單層分子的面積相當于原來細胞表面積的兩倍,由此可以認為細胞膜由兩層磷脂分子組成。如果單層磷脂分子的面積為S,則該細胞表面積為_______。

③細胞膜的結構特點是________________,功能特點是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究環(huán)境因素對水稻苗光合作用強度的影響,研究人員將水稻苗固定于無底反應瓶中進行實驗,實驗裝置如圖1所示。

實驗原理:裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發(fā)生偏轉。

實驗步驟:①調(diào)節(jié)天平平衡;②用100W的燈泡作為光源,先將燈泡置于距裝置20cm處,15min后觀察并記錄指針偏轉方向和格數(shù);③加大燈泡與裝置間距離,過15min再觀察記錄;④連續(xù)重復步驟③。

實驗結果如圖2所示,回答下列問題:

(1)請為該實驗擬定一個合適的課題:____________________________________。

(2)圖1裝置中,A、B瓶除了水稻苗存活狀態(tài)不同外,其它條件都要相同且適宜的目的是控制 __________,實驗過程中光照強弱可通過_______________來控制。

(3)請據(jù)實驗結果分析回答:

①B點與A點比較,光合作用強度較大的是____點,

②C點表示的是_______________,C點與D點相比積累有機物較多的點是_____點。

③CD段形成的原因是________________,與B點相比較,D點指針向______偏轉,此時指針位于天平原點0的____________側。

(4)若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強度,需要對此裝置進行______________處理。

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