A. | 90株 | B. | 180株 | C. | 270株 | D. | 540株 |
分析 根據(jù)題意分析已知,Aa、Bb、Cc三對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,遵循基因的分離定律和自由組合定律,用穗小、抗病、無(wú)芒(aaBBCC)水稻和穗大、不抗病、有芒(AAbbcc)水稻雜交,F(xiàn)1為AaBbCc,自交得F2,再選擇F2中現(xiàn)在表現(xiàn)型為穗大、抗病、無(wú)芒的水稻進(jìn)行自交,獲得10個(gè)穗大、抗病、無(wú)芒(AABBCC)的純合株,據(jù)此答題.
解答 解:由題意可知,F(xiàn)1為AaBbCc.先分析一對(duì)性狀(A、a),由基因型為Aa的水稻自交得F2中穗大水稻的基因型有兩種,分別是$\frac{1}{3}$AA和$\frac{2}{3}$Aa,要從F3中選出1個(gè)穗大純合株系,F(xiàn)2中要選擇表現(xiàn)型為穗大的水稻進(jìn)行自交的植株數(shù)至少為3株.同理可得,要從F3中選出10個(gè)穗大、抗病、無(wú)芒(AABBCC)的純合株系,F(xiàn)2中要選擇表現(xiàn)型為穗大、抗病、無(wú)芒的水稻進(jìn)行自交的植株數(shù)至少為3×3×3×10=270(株).
點(diǎn)評(píng) 考查基因自由組合定律的應(yīng)用,理解三對(duì)性狀的遺傳先遵循分離定律,再自由組合,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•招遠(yuǎn)市校級(jí)期末)對(duì)細(xì)胞膜的化學(xué)組成描述最準(zhǔn)確的一組是( )
A.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽 B.磷脂、蛋白質(zhì)、糖脂
C.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類 D.磷脂、糖蛋白、糖脂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體、高爾基體 | B. | 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 葉綠體、線粒體 | D. | 線粒體、高爾基體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
臉盆編號(hào) | 洗滌物 (等量) | 洗滌溫度 | 洗衣粉 (等量) | 水量 | 洗凈所 需時(shí)間 |
1 | 油污布 | 45℃ | 加酶 | 2L | 4min |
2 | 油污布 | 45℃ | 普通 | 2L | 7min |
3 | 油污布 | 5℃ | 加酶 | 2L | 9min |
4 | 油污布 | 5℃ | 普通 | 2L | 8min |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若用Ti質(zhì)粒作為抗旱基因的載體,目的基因的插入位置應(yīng)該在T-DNA片段內(nèi),且要保證復(fù)制起始點(diǎn)和用于轉(zhuǎn)移T-DNA的基因片段不被破壞 | |
B. | 將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌中時(shí),可以用Ca2+處理細(xì)菌 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因抗旱植物培育是否成功的最簡(jiǎn)單檢測(cè)方法是看該植物是否具有抗旱性狀 | |
D. | 若能夠在植物細(xì)胞中檢測(cè)到抗旱目的基因,則說(shuō)明該基因工程項(xiàng)目獲得成功 |
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