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圖示人體免疫反應的某些過程，對a、b、c、d四種細胞的判斷，正確的是

A．a細胞具有識別特定抗原的能力
B．細胞的裂解死亡屬于非特異性免疫
C．b細胞接受抗原刺激后能增殖分化
D．d細胞通過產生抗體消滅抗原

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

據新華網報道，僅在2009年的1月份，我國北京、山西、山東和湖南就已經確診了四名禽流感感染者，其中三名死亡。禽流感病毒概念中的H和N都是指病毒的糖蛋白，一種糖蛋白叫血凝素（HA），另一種叫神經氨酸酶（NA）。由于這兩種糖蛋白基因容易發(fā)生變異，根據其變異基因合成糖蛋白的情況，HA分為H1至H15十五個不同的型別，NA分為N1至N9九個不同的型別。其中H5與H7為高致病型，H5N1禽流感病毒即為其中的一種類型。如圖所示為高致病性禽流感病毒（H5N1）在人體細胞中的一些變化以及相關反應，據相關知識回答以下問題：

（1）禽流感病毒遺傳物質的基本組成單位有     種，導致禽流感病毒類型多樣化的根本原因是                                                       。

（2）據圖可知，與HIV病毒不同，H5N1在宿主細胞內進行遺傳信息表達的過程中不涉及          酶。

（3）在免疫學上，禽流感病毒表面的血凝素和神經氨酸酶被稱為抗原決定簇，宿主的免疫系統(tǒng)可以此對病毒進行特異性識別，臨床上可用         標記的探針，依據分子雜交的原理檢測病毒的存在，若探針的核苷酸序

列為—AGCCUGAACU—，則H5N1的核酸片段堿基序列為                                    。

（4）由圖可知合成子代H5N1的蛋白質和RNA的原料來自              ，若組成病毒蛋白的某一條肽鏈水解后得到三種氨基酸，則翻譯該肽鏈時所需要的tRNA至少有                    種。

（5）圖示中免疫細胞內的遺傳物質相同，但X和c的形態(tài)和功能存在很大區(qū)別，這是                  的結果。

（6）2009年2月11日《東方新聞》報道，我國人用禽流感疫苗二期臨床試驗完成。注射人用禽流感疫苗的主要目的是通過           免疫，刺激         細胞內的基因表達產生抗體，以防止病原體進入細胞。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年湖南省衡陽七校高二上學期期末質量檢測生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（8分）人體特異性免疫反應有兩種類型，請結合下圖回答有關問題：
I.下圖為特異性免疫反應中的一種生理反應，e為抗體。

（1）圖示的是特異性免疫中的哪種類型？                   。
（2） 當抗原再次侵入機體時，e的量會急劇       ，原因是          ________。
Ⅱ.某患者一只眼球受傷導致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明，這在免疫學上稱為自身免疫病，其主要致病過程如下圖所示。請將圖中缺少的內容補充完整。

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科目：高中生物 來源：2011屆吉林省普通中學高三下學期期中教學質量檢測理綜生物部分 題型：綜合題

疫苗對預防傳染病具有重要意義。為研制某種抗病毒的滅活病毒疫苗，研究人員設計實驗方案如下：
（1）某人持續(xù)幾天咳嗽發(fā)熱，疑似H1N1，經診斷是細菌感染引起肺炎。侵入身體的細菌是一種發(fā)熱激活物，引起人體發(fā)熱。體溫過高時，人體代謝加快，細胞內葡萄糖氧化分解      （增多或減少），耗氧量增加 。由于細胞供氧不足，肌肉組織中          含量升高，使病人會感覺肌肉疼痛。此過程體現出人體的            調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)定的主要調節(jié)機制。
（2）用一定濃度的福爾馬林或其他化學試劑處理病毒，使之失去致病性，可以制成滅活疫苗，為什么不能用加熱殺死病毒的方式制備滅活疫苗？                   
（3）DNA疫苗是由病原微生物中的一段表達抗原的基因制成的，這段基因編碼的產物能引起機體的免疫反應。DNA疫苗注射后，必須經過轉錄和翻譯的過程，能在接種者體內表達出          。然后引起免疫反應。
（4）某人已接種過針對某病毒的疫苗，若一個月后該病毒入侵，會激發(fā)人體內免疫系統(tǒng)發(fā)生體液免疫作用再次產生抗體，試用文字與箭頭圖示該主要過程。                                              （2分）     

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年山東文登第一中學高三理綜試卷生物卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）秋冬季節(jié)，氣溫變化大，人體易受病原體感染。下圖示某病原體（）侵入人體后機體發(fā)生的免疫反應過程。

 

（1）圖示人體內            （體液免疫/細胞免疫）過程；圖中c是         細胞。

（2）在e細胞中，與其功能相適應并含膜結構的細胞器有                        。

（3）能特異性識別抗原的細胞有                              （填圖中字母）。

（4）預防接種后，當病原體再次侵入人體時，圖示免疫反應的主要途徑是          （用圖中數字表示），其特點是                 ，因此消滅病原體，有效預防某些疾病。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年福建省莆田市高三適應性練習（理綜）生物部分 題型：綜合題

回答下列I、II題

I．（8分）下圖一表示在充滿N2與CO2的密閉容器中（CO2充足），西紅柿植株的呼吸速率和光合速率變化曲線；圖二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度（實際光合作用強度與呼吸作用強度之差），假設塑料大棚外環(huán)境條件相同，植株大小一致、生長正常，栽培管理條件相同。請分析回答下列問題。

（1）圖一中，5～8h間，使呼吸速率明顯加快的主要原因是密閉容器內              。

（2）圖二曲線丙中，A點植株細胞內能生成ATP的場所有                         。曲線乙的峰值低于曲線甲，主要原因是光合作用過程中          階段較弱。

（3）圖二中， A、C、D三點，植物積累有機物最多的是        。

（4）植物在無氧條件下可以進行厭氧呼吸，酵母菌也可以嗎？請設計實驗進行探究。

實驗原理：若酵母菌進行厭氧呼吸，則它厭氧呼吸的產物為酒精和CO2；重鉻酸鉀在酸性條件下會與酒精發(fā)生反應使溶液變成灰綠色。

實驗器具和試劑：如a～d所示實驗裝置，溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液等。

①請根據實驗目的選擇裝置序號。

實驗組的裝置序號：               ；對照組的裝置序號：             。

②請寫出檢測該實驗結果的方法。

                                                                 。

II．（分）（16分）下圖表示神經、免疫和內分泌三大系統(tǒng)相互作用的部分示意圖，據圖回答：

（1）從反射弧的組成部分分析，圖示的神經末梢及其支配的免疫細胞屬于             。

     圖中①的結構名稱是                 ，神經遞質由此釋放方式屬于          

（填物質運輸的方式）。

（2）研究表明，精神過度緊張會導致T細胞活性降低，間接引起機體生成抗體的能力下降。若圖示的免疫細胞為T細胞，其釋放的免疫活性物質為____________，該類物質在體液免疫中的主要作用是                              。

（3）目前普遍認為，                                調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。在人和高等動物體中，            調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容，垂體是人體重要的內分泌腺，不僅分泌生長激素，還分泌____________等激素來調節(jié)其他內

分泌腺的活動。

 

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