19.“白菜--甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種,它具有生長(zhǎng)期短和耐儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn).如圖是“白菜--甘藍(lán)”的培育過程示意圖,它們的基因型分別為AaBB、ccDd,請(qǐng)回答下列問題:

(1)在上述過程中,實(shí)現(xiàn)①②過程常用的物質(zhì)為纖維素酶和果膠酶.
(2)如果將已去除細(xì)胞壁的植物細(xì)胞放入低濃度的溶液中,細(xì)胞將吸水破裂.
(3)過程③為誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,若用化學(xué)法,所用化學(xué)試劑名稱為聚乙二醇(PEG),該過程中獲得的融合細(xì)胞的基因型有AAaaBBBB、AaBBccDd、ccccDDdd.
(4)⑤過程是植物組織培養(yǎng),該過程先誘導(dǎo)細(xì)胞分裂形成愈傷組織,由它再分化形成雜種植物幼苗.
(5)通常情況下,白菜和甘藍(lán)有性雜交是不能成功的,原因是存在生殖隔離.
(6)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙.

分析 分析題圖:圖示為“白菜-甘藍(lán)”的培育過程示意圖,其中①②是去壁過程,常用酶解法;③是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程;④是再生出新的細(xì)胞壁的過程;⑤是采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將雜種細(xì)胞培育成雜種植株.

解答 解:(1)圖中①②為去壁過程,常用酶解法,即用纖維素酶和果膠酶處理.
(2)如果將已去除細(xì)胞壁的植物細(xì)胞放入低濃度的溶液中,根據(jù)滲透原理,細(xì)胞將吸水破裂.
(3)③為誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程,誘導(dǎo)方法有物理法(離心、振動(dòng)、電激等)和化學(xué)法(聚乙二醇).若僅考慮兩兩融合,則該過程中獲得的融合細(xì)胞的基因型有3種,即AAaaBBBB、ccccDDdd、AaBBccDd.
(4)⑤為植物組織培養(yǎng)過程,該過程先誘導(dǎo)細(xì)胞脫分化形成愈傷組織,再由它分化形成雜種植物幼苗.
(5)白菜和甘藍(lán)存在生殖隔離,通常情況下有性雜交是不能成功的.
(6)植物體細(xì)胞雜交能克服遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙,培育作物新品種.
故答案為:
(1)纖維素酶和果膠酶      
(2)吸水破裂
(3)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合   聚乙二醇(PEG)  AAaaBBBB、AaBBccDd、ccccDDdd
(4)植物組織培養(yǎng)   再分化   
(5)存在生殖隔離   
(6)克服遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙

點(diǎn)評(píng) 本題以“白菜-甘藍(lán)”為素材,結(jié)合“白菜-甘藍(lán)”培育過程圖解,考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的過程和意義,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.閱讀如下資料:
資料甲:科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫阎校玫搅梭w型巨大的“超級(jí)小鼠”;科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草.
資料乙:T4溶菌酶在溫度較高時(shí)易失去活性.科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行了改造,使其表達(dá)的T4溶菌酶第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性.
資料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個(gè)雌性個(gè)體,科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙體內(nèi),成功產(chǎn)出兔甲的后代,證實(shí)了同一物種的胚胎可在不同個(gè)體的體內(nèi)發(fā)育.
資料。荷鷳B(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個(gè)物種由于某種原因而死亡,也會(huì)很快有其他物種占據(jù)它原來的生態(tài)位置,從而避免系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能失衡.
回答下列問題.
(1)資料甲屬于基因工程的范疇.將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射法.構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶是限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶.在培育有些轉(zhuǎn)基因大豆時(shí),常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法方法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞.
(2)資料乙中的技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程的范疇,該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù).在該實(shí)例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變.
(3)資料丙屬于胚胎工程的范疇.胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀態(tài)相同的另一個(gè)雌性動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體的技術(shù).在資料丙的實(shí)例中,兔甲稱為供體,兔乙稱為受體.
(4)資料丁體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理?物種多樣性原理.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列生物遺傳物質(zhì)不是RNA的是(  )
A.HIVB.T2噬菌體C.煙草花葉病毒D.禽流感病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.對(duì)供體母畜實(shí)施超數(shù)排卵處理時(shí),所用的激素是( 。
A.雄激素B.生長(zhǎng)激素C.雌激素D.促性腺激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.據(jù)圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.DNA聚合酶可以連接a、b處
B.只有解旋酶才可以使c處解開
C.限制性內(nèi)切酶可以切斷a處;DNA連接酶可以連接b處
D.a、b處都是磷酸二酯鍵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.小兒X連鎖無丙種球蛋白血癥是由于個(gè)體內(nèi)B細(xì)胞成熟過程受阻,無法產(chǎn)生抗體,患兒出生六個(gè)月后,來自母體的抗體耗盡而發(fā)病,主要癥狀表現(xiàn)為反復(fù)化膿性細(xì)菌感染.下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A.該病屬于先天性免疫缺陷病
B.該病患者的細(xì)胞免疫功能正常
C.該病可以通過注射減毒疫苗的方式進(jìn)行治療
D.患病原因可能是B細(xì)胞分化受阻

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.雞霍亂病原菌易致雞死亡,1880年,巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對(duì)雞群進(jìn)行注射,意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活.再次培養(yǎng)新鮮病原菌,并擴(kuò)大雞的注射范圍,結(jié)果僅有部分雞存活.進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),存活雞均接受過第一次注射.下列分析正確的是( 。
A.第一次注射時(shí),所用的雞霍亂病原菌相當(dāng)于抗體
B.第一次注射后,雞霍亂病原菌誘導(dǎo)存活雞產(chǎn)生了抗性變異
C.第二次注射后,存活雞體內(nèi)相應(yīng)記憶細(xì)胞參與了免疫反應(yīng)
D.第二次注射后,死亡雞體內(nèi)沒有發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是(  )
A.做葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),用二氧化硅有助于研磨充分
B.可以用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的通透性
C.可用過氧化氫酶來探究溫度對(duì)酶活性的影響
D.做觀察細(xì)胞的有絲分裂時(shí),可用龍膽紫染液代替醋酸洋紅染液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)單倍體的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.單倍體生物都不能產(chǎn)生正常配子
B.含兩個(gè)染色體組的個(gè)體可能是單倍體
C.體細(xì)胞中只含一個(gè)染色體組的個(gè)體一定是單倍體
D.未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的個(gè)體一定是單倍體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案