【題目】某雄性動物的基因型為AaBb.如圖甲和乙是某個精原細胞減數(shù)分裂過程中的兩個不同時期細胞分裂圖象.下列相關敘述錯誤的是( 。
A. 甲細胞為次級精母細胞,內含8條染色單體
B. 該精原細胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生過交叉互換,由此引起的變異屬于基因重組
C. 該精原細胞在減數(shù)第一次分裂后期,移向細胞一極的基因可能是A、a、b、b
D. 該精原細胞經減數(shù)分裂形成的四個精子,其基因型分別為AB、AB、ab、ab
【答案】D
【解析】根據題意和圖示分析,圖示為基因型為AaBb的某動物的個精原細胞經減數(shù)分裂過程產生的兩個細胞分裂圖象,甲細胞中不含同源染色體,染色體上有姐妹染色單體,散亂地分布在細胞中,所以細胞處于減數(shù)第二次分裂前期,為次級精母細胞;乙細胞中不含同源染色體,染色體上無姐妹染色單體,所以細胞處于減數(shù)第二次分裂末期,為精細胞。
根據前面的分析可知,甲細胞處于減數(shù)第二次分裂前期,稱為次級精母細胞;該細胞含4條染色體,每條染色體含有2條染色單體,因此該細胞含有8條染色單體,A正確;根據圖中染色體顏色及基因組成可知,該精原細胞在四分體時期染色體發(fā)生過交叉互換,由此引起的變異屬于基因重組,B正確;根據圖中細胞中的基因及染色體顏色可知,該細胞在減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生過交叉互換,在減數(shù)第一次分裂后期,移向細胞兩極的基因分別是A、a、B、B和A、a、b、b,C正確;由于發(fā)生過交叉互換,因此該精原細胞經減數(shù)分裂形成的四個精子,其基因型分別為AB、aB、Ab、ab,D錯誤。
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【題目】如圖表示制備固定化酵母細胞的有關操作,圖2是利用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵的示意圖.下列敘述正確的是( )
A.剛溶化的海藻酸鈉應迅速與活化的酵母菌混合制備混合液
B.圖1中X溶液為CaCl2溶液,其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠
C.圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸
D.圖1中制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌后再轉移到圖2裝置中
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【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網.回答問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少稱為 , 系統(tǒng)中物種數(shù)B越多,生態(tài)系統(tǒng)的越強.除圖中所示生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應有才能保證其物質循環(huán)的正常進行.
(2)可通過標志重捕法調查鼠種群密度,在2hm2范圍內,第一次捕獲并標記40只鼠,第二次捕獲30只,其中有標記的15只,則該鼠種群密度是只/hm2 . 若標記的鼠有部分被狐、鷹和蛇捕食,則會導致種群密度估算結果(偏大、偏。
(3)蛇能夠依據鼠留下的氣味去獵捕后者,鼠同樣也能夠依據蛇的氣味或行為躲避獵捕.可見,信息傳遞能夠調節(jié) , 以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的特點是 . 在相鄰的兩個營養(yǎng)級間能量的傳遞效率大約是 .
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【題目】對于下列各結構在生物中的敘述,不正確的是( )
①葉綠體 、谌旧w ③核膜 ④核糖體 ⑤細胞壁 、迶M核
A. 菠菜和發(fā)菜體內都含有①③④⑤ B. ①~⑤在綠藻體內都存在
C. 除①②③外其他都在顫藻的體內存在 D. 大腸桿菌和藍藻共有的是④⑤⑥
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【題目】水分脅迫是植物水分散失超過吸收,使植物組織含水量下降,正常代謝失調的現(xiàn)象.大量研究表明,光合速率隨水分脅迫加強不斷下降,是作物后期受旱減產的主要原因.圖1是水分脅迫和復水對水稻葉綠素含量變化的影響(其中CX代表對照,L代表輕度脅迫,M代表中度脅迫,S代表重度脅迫),圖2表示輕度水分脅迫對葉片氣孔導度(即氣孔開放的程度)的影響.
(1)從圖1可以看出水分可以影響光合作用的階段,此階段為光合作用另一階段提供 . 在有光照條件下,葉肉細胞產生[H]的具體部位是 .
(2)植物在不同程度的水分脅迫下,葉綠素含量都呈下降趨勢,下降幅度從大到小依次是 , 并且在重度水分脅迫下葉綠素含量更難以恢復,最可能的原因是在重度水分脅迫下受到一定程度的破壞.
(3)由圖2的結果可以看出,輕度水分脅迫下氣孔關閉而引起氣孔導度的降低.此種情況下,水分脅迫對光合速率的影響主要是通過 .
(4)圖3表示水稻的葉片重量隨溫度變化的實驗過程及結果
則水稻1h的實際光合速率可表示為 , 恒定在上述℃時,維持12小時光照,12小時黑暗,該植物葉片增重最多,增重mg.
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【題目】正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時間后,迅速移入暗處,此后綠藻細胞的葉綠體內不可能發(fā)生的現(xiàn)象是( )
A.比值下降
B.比值下降
C.O2的產生停止
D.CO2的固定減慢
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【題目】蠶的性別決定為ZW型.用X射線處理蠶蛹,使其第2號染色體上的斑紋基因易位于W染色體上,使雌體都有斑紋.再將此種雌蠶與白體雄蠶交配,其后代雌蠶都有斑紋,雄蠶都無斑紋.這樣有利于去雌留雄,提高蠶絲的質量.這種育種方法所依據的原理是( )
A. 染色體結構的變異
B. 染色體數(shù)目的變異
C. 基因突變
D. 基因重組
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【題目】生物技術實踐與人們生產和生活密切相關,也為許多學生將來就業(yè)奠定知識基礎和能力基礎.請回答下列有關生物技術實踐中的問題:
(1)無菌技術主要通過消毒和滅菌來避免雜菌的污染.常用的滅菌方法有滅菌、干熱滅菌和滅菌.
(2)在果醋、泡菜的制作過程中,需要氧氣的是;在制作果醋過程中,榨取的果汁非常渾濁,解決的方法是 .
(3)果酒、果醋、腐乳和泡菜的制作過程中主要利用的微生物分別為酵母菌、、、 , 屬于原核生物的是 , 只進行無氧呼吸的是 .
(4)在制備固定化酵母細胞實驗中,海藻酸鈉的濃度對實驗結果影響較大,若濃度過高,則 , 通常評價該實驗結果主要是觀察凝膠珠的 .
(5)DNA粗提取與鑒定
①利用DNA在不同濃度的溶液中溶解度的不同,通過控制其溶液的濃度去除雜質.
②DNA的析出:將處理后的溶液過濾,加入與濾液體積相等的、溶液可使DNA析出.
③DNA的鑒定:將析出的DNA溶于物質的量濃度為2mol/L的NaCl溶液中,加入 , 沸水浴加熱,溶液變藍.
(6)血紅蛋白的提取和分離的實驗中,在洗脫過程中加入物質的量濃度為20mmol/L的磷酸緩沖液(pH為7.0)的目的是 .
(7)提取植物芳香油時可采用的方法有、和 .
(8)玫瑰油被稱為“液體黃金”,是世界香料工業(yè)中不可取代的原料,多用于制造高級香水等化妝品.如圖表示提取玫瑰油的流程,其中A表示;B表示 , 其中加入NaCl的作用是 .
(9)植物芳香油溶解性的特點是難溶于 , 易溶于 , 因此可用后者作為提取劑來提取植物芳香油.
(10)若利用組織培養(yǎng)技術對玫瑰進行無性繁殖,玫瑰的組織培養(yǎng)需在培養(yǎng)基上進行,選取 , 沖洗干凈后,用無菌吸水紙吸干外植體表面的水分,放入體積分數(shù)為70%的中搖動2~3次,外植體再經過和過程培育成植株幼苗,該過程的關鍵激素是、 .
(11)殺蟲基因通過①﹣④,最終在宿主細胞內維持穩(wěn)定和表達的過程叫做;其中(填標號)是轉基因抗蟲水稻的核心步驟,需要的工具酶是、 .
(12)“華恢1號”的培育過程應用的主要生物技術有、 .
(13)構建重組質粒時,常用Ti質粒作為載體,是因為Ti質粒上具有 , 它能把目的基因整合到受體細胞(植株細胞)中上.
(14)圖2是天然土壤農桿菌Ti質粒結構示意圖(部分基因及部分限制酶作用位點),組建理想的載體需要對天然的質粒進行改造.據圖分析:
①人工改造質粒時,要使抗蟲基因表達,還應插入 , 其作用是 .
②人工改造質粒時,先用限制酶Ⅰ處理,可以去除質粒上的基因和基因(填上圖質粒上的基因名稱),保證重組質粒進入水稻細胞后不會促進細胞的分裂和生長;然后再用限制酶Ⅱ分別切割經過改造的理想質粒和帶有抗蟲基因的DNA分子,并構成重組Ti質粒,那么成功導入抗蟲基因的水稻胚細胞將不能在含(填抗生素名稱)的培養(yǎng)基上生長.
(15)動物細胞培養(yǎng)時,需要利用酶處理組織塊,使其分散成單個細胞;培養(yǎng)過程中細胞表現(xiàn)出和等特點;通常還要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的 , 以防培養(yǎng)過程中的污染,另外通常需加入等一些天然成分.
(16)雜交瘤細胞的特點是 , 單克隆抗體與普通血清抗體相比較,具有并可能大量制備的特點.
(17)植物體細胞雜交之前,需要用去除細胞壁,獲得具有活力的 , 一般用作為誘導劑來誘導其融合.
(18)試管牛的生產過程中,在試管中完成的步驟為和 , 將胚胎培養(yǎng)發(fā)育至階段再移植到代孕母體體內.
(19)對污染的礦山進行生態(tài)修復,一般選用耐重金屬污染的本地植物進行種植,體現(xiàn)了生態(tài)工程的原理.
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【題目】生物體內的代謝與ATP、酶有密切關系.如圖甲圖表示了細胞某些代謝過程與ATP的關系,乙圖表示酶在化學變化中的作用.請分析回答:
(1)甲圖中,若發(fā)生在玉米體內,葉肉細胞通過生理過程①產生ATP的具體部位是 .
(2)從太陽光能轉變?yōu)楣趋兰∈湛s所需的機械能,需要依次經過甲圖中(填數(shù)字)過程.
(3)乙圖中,若表示過氧化氫酶作用于一定量的H2O2(溫度和pH等條件都保持最適宜)時生成物量與反應時間的關系,在d分鐘后曲線變成水平的主要原因是 . 過氧化氫酶之所以能夠加快化學反應的速率是因為它能 . Fe3+也能催化H2O2的分解,但與過氧化氫酶相比,要達到生成物量的最大值,反應時間一般d分鐘.(填大于、小于或等于)
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