A. | 在K/2時捕撈魚類最易得到最大日捕獲量 | |
B. | 該圖可用于實踐中估算種群的最大凈補充量 | |
C. | 若要控制害蟲的數(shù)量,選擇$\frac{K}{2}$時控制最有效 | |
D. | 種群密度為K時,種群數(shù)量的增長速率也達到最大值 |
分析 出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用.當出生率大于死亡率,種群密度變大;當出生率等于死亡率,種群密度不變;當出生率小于死亡率,種群密度變。$\frac{K}{2}$時,種群的出生率-死亡率的差值最大,種群的凈補充量最大.
解答 解:A、在$\frac{K}{2}$時,種群的增長速率最大,捕撈魚類后,使其種群數(shù)量維持在$\frac{K}{2}$,有利于種群的可持續(xù)增長,在K值時捕撈魚類,捕撈后使其種群數(shù)量維持在$\frac{K}{2}$,可得到的日捕獲量最多,A 錯誤;
B、在$\frac{K}{2}$時,種群的出生率-死亡率的差值最大,種群的凈補充量最大,該圖可用于實踐中估算種群的最大凈補充量,B正確;
C、在$\frac{K}{2}$時,種群的增長速率最大,不宜在此時防治有害動物,應該在種群數(shù)量達到$\frac{K}{2}$之前進行防治,C錯誤;
D、種群密度為K時,種群數(shù)量的增長速率為0,種群密度為時,種群的增長速率最大,D錯誤;
故選:B.
點評 本題考查了種群的特征,種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例.其中,出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用;年齡組成可以預測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲是全光照和不同程度遮光對棉花植株葉綠素含量的影響.圖乙表示初夏在遮光50%條件下,溫度、光照強度、棉花植株凈光合速率和氣孔導度(氣孑L張開的程度)的日變化趨勢.下列敘述不正確的是( )
A.若去除遮光物,短時間葉肉細胞的葉綠體中C3化合物含量將減少
B.分析圖甲可知,棉花植株可通過增加葉綠素的量以適應弱光環(huán)境
C.分析圖乙可知,8:00~12:00凈光合速率下降的主要因素是暗反應降低
D.分析圖乙可知,16:00~18:00凈光合速率下降的主要因素是光反應降低
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體分離 | B. | DNA復制 | ||
C. | 細胞質不均等分裂 | D. | 姐妹染色單體分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗的目的是驗證發(fā)芽的小麥種子中含有還原糖和蛋白質 | |
B. | 實驗結果是:1、3、5號呈無色,2、4號呈磚紅色,6號呈紫色 | |
C. | 2、4號試管對照可以說明鑒定還原糖需要水浴加熱 | |
D. | 該實驗中加入斐林試劑和加入雙縮脲試劑的方法不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進化改變的是個體而不是群體 | |
B. | 突變可以改變生物進化的方向 | |
C. | 同一物種的兩個不同種群間的地理隔離不會阻礙其基因交流 | |
D. | 環(huán)境發(fā)生變化時,種群的基因頻率可能改變,也可能不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省寧德市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥抗銹病對易染銹病為顯性,人們在育種過程中需要鑒別和保留純合的抗銹病小麥.現(xiàn)有I、Ⅱ兩種抗銹病的小麥,鑒別其是否純合的最簡便易行的方法是( )
A.Ⅰ×Ⅱ
B.Ⅰ×Ⅱ→F1,F(xiàn)1再自交
C.Ⅰ、Ⅱ分別和易染銹病植株測交
D.Ⅰ、Ⅱ分別自交
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