關(guān)于藍(lán)藻和酵母菌的比較，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、二者的標(biāo)志性區(qū)別是有無(wú)成形的細(xì)胞核
B、這兩種細(xì)胞都能在核糖體上合成蛋白質(zhì)
C、藍(lán)藻中有進(jìn)行光合作用的葉綠體，酵母菌沒(méi)有
D、在細(xì)胞分裂時(shí)，酵母菌有染色體的復(fù)制
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：藍(lán)藻屬于原核生物，原核生物最大的特點(diǎn)是沒(méi)有由核膜包被的典型的細(xì)胞核；藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含藻藍(lán)素和葉綠素，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，但是沒(méi)有葉綠體．酵母菌屬于真核生物中的真菌，因此在細(xì)胞分裂時(shí)有染色體的復(fù)制．
解答： 解：A、藍(lán)藻屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物中的真菌，原核生物與真核生物相比，最大的區(qū)別是沒(méi)有由核膜包被的典型的細(xì)胞核，故A正確；
B、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，這兩種細(xì)胞均有核糖體，故B正確；
C、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含藻藍(lán)素和葉綠素，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，但是沒(méi)有葉綠體，故C錯(cuò)誤；
D、酵母菌屬于真核生物，因此細(xì)胞分裂時(shí)有染色體，故D正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了原核生物和真核生物的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記、理解并區(qū)分所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．長(zhǎng)江的水體污染是由于流入長(zhǎng)江的次級(jí)河流（城市生活污水）污染引起的，某小組利用人工浮床技術(shù)對(duì)次級(jí)河流中水質(zhì)凈化進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示．
污水中TN、TP去除率的比較（%）
處理 總氮TN 總磷TP
對(duì)照 42.6 38.8
茭白 92.8 83.3
菖蒲 92.7 94.3
混合 94.9 84.7
（1）圖中植物的作用是
 
．該植物采收后，可干燥處理后用來(lái)提取Cu、Zn、Hg、Pb等金屬，則該植物
 
（填“適合”或“不 適合”）做家畜飼料．
（2）該小組利用人工浮床開(kāi)展了“茭白和菖蒲對(duì)生活污水凈化效果的研究”．為了避免實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中的植物株數(shù)應(yīng)
 
．
（3）該小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上表所示，從此表中看出，該小組研究的因變量為
 
，你從表中得出的結(jié)論是
 
．
Ⅱ．為進(jìn)一步探究菖蒲的作用，該研究小組又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．

上圖注解：圖中a、b、c、d分別從不同地點(diǎn)采集的生活污水、工業(yè)污水、混合污水、普通池塘水4種水樣；BOD表示水中有機(jī)污染物經(jīng)微生物分解的需氧量
（4）上述實(shí)驗(yàn)在放入菖蒲前應(yīng)事先
 
起始數(shù)據(jù)．
（5）處理后a、b、c、d 4種水樣中的總氮量均下降到較低的水平，其原因是
 
．
（6）4種水樣中，有機(jī)污染物濃度最高的是
 
（填圖中字母）．
（7）該實(shí)驗(yàn)的目的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了研究某降水充沛、氣溫較高的山區(qū)群落演替規(guī)律，生態(tài)學(xué)家利用“把同一時(shí)間內(nèi)的不同群落當(dāng)作同一群落不同演替階段”的原理，研究了灌草叢、針闊葉混交林、常綠闊葉林和針葉林等4個(gè)群落的相關(guān)特征，結(jié)果如下表．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（注：葉面積指數(shù)是指單位土地面積上的葉片總面積）（　�。�
類別 灌草叢 針闊葉混交林 常綠闊葉林 針葉林
生產(chǎn)者固定有機(jī)物的量（t/hm2?a） 17.43 116.61 150.81 55.50
總呼吸量（t/hm2?a） 15.93 92.73 124.81 40.98
葉面積指數(shù) 2.48 11.28 17.76 6.63
植被干物質(zhì)的量（t/hm2?a） 6.65 377.52 398.57 184.74
A、該地區(qū)群落演替過(guò)程中，其葉面積指數(shù)逐漸減小
B、植被干物質(zhì)的量只與群落中植被的光合作用、呼吸作用有關(guān)
C、四個(gè)群落中灌草叢和常綠闊葉林有垂直結(jié)構(gòu)，其余兩個(gè)群落則沒(méi)有
D、該地區(qū)群落演替過(guò)程中，前期的干物質(zhì)量增長(zhǎng)迅速，后期增長(zhǎng)緩慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)硝化細(xì)菌的敘述正確的是（　　）
①含有核糖體不含葉綠體
②含有DNA和RNA，且DNA位于染色體上
③因?yàn)樗切柩跣蜕铮院芯�粒體
④基因的傳遞不遵循分離定律和自由組合定律
⑤在繁殖過(guò)程中可能發(fā)生基因突變．
A、②③④B、①④⑤
C、①②③⑤D、①②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成，因而被稱為多聚體，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、單體連接成多聚體都需要消耗ATP
B、有的多聚體在細(xì)胞之間起傳遞信息作用
C、有的多聚體在細(xì)胞增殖時(shí)平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞
D、單體進(jìn)入細(xì)胞的方式都是被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與細(xì)胞膜具有能量交換、物質(zhì)運(yùn)輸和信息傳遞功能最有關(guān)的物質(zhì)是（　�。�
A、磷脂B、糖類C、蛋白質(zhì)D、固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于克隆的是（　　）
①將表達(dá)載體在受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增
②由一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)有絲分裂形成細(xì)胞群
③運(yùn)用體細(xì)胞核移植技術(shù)和胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生的動(dòng)物
④由一個(gè)細(xì)菌分裂出多個(gè)和它完全一樣的細(xì)菌而形成菌落．
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)的研究初步表明，β-AP（p-淀粉樣蛋白）沉積是Alzheimer型老年癡呆的主要病征．β-AP是由其前體蛋白APP（一種含695個(gè)氨基酸的跨膜蛋白）在病理狀態(tài)下異常加工而成．APP形成β-AP的過(guò)程如圖所示．根據(jù)上述信息所作的推論錯(cuò)誤的是（　　）
A、用雙縮脲試劑檢測(cè)β-AP，有紫色反應(yīng)
B、β-AP的效果可能是引起大腦功能異常
C、一個(gè)β-AP分子中至少含有39個(gè)肽鍵
D、β-分泌酶很可能是突變基因表達(dá)的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示北方日光溫室栽培黃瓜的光合作用的研究結(jié)果，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）研究結(jié)果所測(cè)定的黃瓜葉片光合速率的含義是
 
若夜間測(cè)量還能夠得到
 
．夜間測(cè)量的結(jié)果也會(huì)隨時(shí)間發(fā)生變化，導(dǎo)致變化的最可能的原因是
 

（2）研究結(jié)果表明，不同月份溫室栽培的黃瓜一天中的光合速率變化規(guī)律相似，這是因?yàn)?div id="sztdric" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
1月日光溫室黃瓜葉片光合速率明顯低于5月，其原因是
 

（3）若在生產(chǎn)過(guò)程中適當(dāng)增施有機(jī)肥，則預(yù)期對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是
 
，原因之一是
 
有機(jī)肥經(jīng)
 
產(chǎn)生CO2，加速光合作用中
 
過(guò)程．

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