由m個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)分子中有n條肽鏈,則此蛋白質(zhì)分子中含有的氧原子數(shù)與氮原子數(shù)至少共有( 。
A、(m+n)個(gè)
B、(2m-n)個(gè)
C、(m+2n)個(gè)
D、(2m+n)個(gè)
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水.
脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基;
(3)氨基酸中的氮原子數(shù)至少和氨基酸的數(shù)目相同;
(4)蛋白質(zhì)中氧原子數(shù)目=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)×2+R基中的氧原子數(shù)目.
解答: 解:(1)含有的氮原子數(shù):“由m個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)分子”,則至少含有m個(gè)氮原子;
(2)含有的氧原子數(shù):蛋白質(zhì)中氧原子數(shù)目=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)×2+R基中的氧原子數(shù)目,因此該蛋白質(zhì)至少含有氧原子數(shù)目=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)×2=m-n+n×2=n+m.
(3)此蛋白質(zhì)分子中含有的氧原子數(shù)與氮原子數(shù)至少共有2m+n.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的概念,掌握氨基酸脫水縮合的過(guò)程及該過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫出下列各序號(hào)的所代表的名稱[②]
 
[③]
 
[④]
 

(2)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
 
 

(3)②中的化學(xué)組成中有HCO3-、HPO42-等物質(zhì),它們對(duì)于維持
 
的穩(wěn)定有重要意義.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于組成細(xì)胞膜主要成分的是( 。
A、磷脂和蛋白質(zhì)
B、磷脂和植物蠟
C、油脂和蔗糖
D、纖維素和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列染色體結(jié)構(gòu)變異中,貓叫綜合征患者的第5號(hào)染色體發(fā)生的變化是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
B、所有的細(xì)胞都含有核糖體
C、細(xì)胞都以分裂方式進(jìn)行增殖
D、組成細(xì)胞的元素和化合物在種類上具有統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肽鏈在核糖體上合成后,進(jìn)一步形成蛋白質(zhì)時(shí)往往要進(jìn)行加工,在加工時(shí)常常要切去一部分氨基酸,再構(gòu)成蛋白質(zhì).現(xiàn)有一條含100個(gè)氨基酸的肽鏈,其中含游離的氨基14個(gè),加工時(shí)共切去氨基酸16個(gè),則加工后多肽鏈所含的游離的氨基至少還有多少個(gè)( 。
A、0B、1C、2D、14

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不符合如圖關(guān)系的是( 。
A、a是有細(xì)胞壁的生物、b是植物、c是發(fā)菜
B、a是細(xì)胞核、b是染色質(zhì)、c是DNA
C、a是免疫細(xì)胞、b是淋巴細(xì)胞、c是T細(xì)胞
D、a是激素、b是蛋白質(zhì)類激素、c是胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過(guò)下列哪種方式的調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的( 。
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、激素調(diào)節(jié)
C、神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)
D、體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、若細(xì)胞從a時(shí)刻開始培養(yǎng)在3H標(biāo)記的胸苷的培養(yǎng)液中,則e階段時(shí)細(xì)胞核中含3H的DNA占核內(nèi)總DNA的50%
B、分裂期細(xì)胞核中染色體高度螺旋化使轉(zhuǎn)錄受阻
C、c階段細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)與染色體數(shù)的比為1:1
D、雜交育種中基因重組發(fā)生在d至e階段

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