【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中字母代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分，數(shù)字表示碳的流動過程。下列敘述正確的是

A．圖中生產(chǎn)者、A、B、C構(gòu)成了兩條食物鏈

B．大力增強(qiáng)過程①可一定程度緩解溫室效應(yīng)

C．經(jīng)過程③的碳全部儲存于B體內(nèi)的有機(jī)物中

D．農(nóng)業(yè)上的中耕松土可以加強(qiáng)過程⑦

【答案】B

【解析】

試題分析：依題意并結(jié)合圖示分析可知：A表示大氣中CO2庫，B為消費(fèi)者，C為分解者，圖中生產(chǎn)者、B構(gòu)成了一條食物鏈，A項(xiàng)錯(cuò)誤；溫室效應(yīng)形成的原因是:化石燃料短時(shí)間內(nèi)燃燒使大氣中CO2含量增加,打破了碳循環(huán)的平衡，過程①為生產(chǎn)者光合作用，因此大力增強(qiáng)過程①有利于減少大氣中CO2含量，可一定程度緩解溫室效應(yīng)，B項(xiàng)正確；過程③為消費(fèi)者的攝食作用，不能被消化的食物殘?jiān)约S便的形式排到環(huán)境中，所以經(jīng)過程③的碳，只有部分儲存于B體內(nèi)的有機(jī)物中，C項(xiàng)錯(cuò)誤；過程⑦為消費(fèi)者的呼吸作用，農(nóng)業(yè)上的中耕松土可以促進(jìn)生產(chǎn)者根細(xì)胞對無機(jī)鹽的吸收，不能加強(qiáng)過程⑦，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程需要酶直接催化且消耗ATP的是

A.細(xì)胞核中DNA的轉(zhuǎn)錄

B.神經(jīng)細(xì)胞吸K+排Na+

C.紅細(xì)胞在蒸餾水中漲破

D.生長素的極性運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肌細(xì)胞內(nèi)的肌質(zhì)網(wǎng)是由大量變形的線粒體組成的，由此可推測肌質(zhì)網(wǎng)的作用是（ ）
A.增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積
B.某些大分子物質(zhì)的運(yùn)輸通道
C.為肌細(xì)胞供應(yīng)能量
D.與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類的合成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新疆晝夜溫差大，哈密瓜分外甜，其原因是（　�。�
A.光合作用強(qiáng)，呼吸作用弱
B.光合作用和呼吸作用都強(qiáng)
C.光合作用和呼吸作用都弱
D.光合作用弱，呼吸作用強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)抗瘧藥物青蒿素，獲2015年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎。某課題組為得到青蒿素產(chǎn)量高的新品系，將青蒿素合成過程中的某一關(guān)鍵酶基因fps在野生青蒿中過量表達(dá)，其過程圖如下：

據(jù)圖回答下列問題：

(1)酶1 是____________________，酶2是________________，這類酶主要是從__________(填“原核”或“真核”）生物中分離純化出來的。

(2)重組質(zhì)粒上除了目的基因外還應(yīng)包括_________________、_______________。實(shí)驗(yàn)中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞中所用的方法是________________________。

(3)檢驗(yàn)?zāi)康幕蚴欠裾系角噍锘蚪M，可以將_____________做成分子探針與青蒿基因組DNA雜交。理論上，與野生型相比，該探針與轉(zhuǎn)基因青蒿DNA形成的雜交帶的量___________(填“較多”或“較少”）。

(4)判斷該課題組的研究目的是否達(dá)到，必須檢測_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）花生種子可以作為鑒定 （填“脂肪/還原糖”）的材料它可以被 染成 色。

（2）種子萌發(fā)時(shí)，結(jié)合水/自由水的比值會 （填“變大/變小/保持不變”）。

（3）種子萌發(fā)時(shí)，與谷物種子相比，同質(zhì)量的花生種子氧化分解時(shí)產(chǎn)生的【H】 （填“多/少/一樣多”），下圖中能表示從種子萌發(fā)開始到長成植株過程中有機(jī)物變化的是 。

（4）在探究水對種子萌發(fā)的影響時(shí)進(jìn)行了如右圖的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中無關(guān)變量有 （至少答兩點(diǎn)）。

該實(shí)驗(yàn)缺少對照組，對照組的設(shè)計(jì)思路是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是人們常見的幾種單細(xì)胞生物，據(jù)圖回答下面的問題。

（1）這幾種生物共有的結(jié)構(gòu)是____________，這體現(xiàn)了細(xì)胞的____________。大腸桿菌與其他生物相比，最典型的區(qū)別是____________，人類免疫缺陷病毒與上述生物相比，最典型的區(qū)別是____________。

（2）與綠色開花植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能最相似的生物是______。

（3）藍(lán)細(xì)菌是能進(jìn)行光合作用的______生物，藍(lán)細(xì)菌的DNA主要存在于________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜含有大量的水分，這些水的主要存在形式是（ ）

A.自由水B.結(jié)合水

C.蒸發(fā)水D.結(jié)晶水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米葉片葉綠素的合成受7號染色體上一對等位基因（A、a）的控制，體細(xì)胞含有2個(gè)A的玉米植株葉片呈深綠色；含一個(gè)A的植株葉片呈淺綠色；沒有A的植株葉片呈黃色，會在幼苗期后死亡�，F(xiàn)有一正常光照下呈淺綠色的成熟植株甲，其體細(xì)胞中7號染色體的一條p為正常，另一條q為異常（如下圖所示），只有q的花粉會失去受精活力；卵細(xì)胞若無A或a基因則不能完成受精作用。下列相關(guān)敘述不合理的是（ ）

A. A基因很可能是控制一種酶的合成

B. 基因型為AA植株葉片也有可能表現(xiàn)為黃色

C. 正常條件下，植株甲自交后代中可能只出現(xiàn)深綠色植株

D. 根據(jù)植株甲測交后代表現(xiàn)可判斷基因A/a是否位于m片段上

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