【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合，乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述，正確的是（ ）

A.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后， Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非等位基因自由組合的過程

D.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一對(duì)等位基因D和d，說(shuō)明甲同學(xué)模擬的是基因分離定律實(shí)驗(yàn)；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對(duì)等位基因A、a和B、b，說(shuō)明乙同學(xué)模擬的是基因自由組合定律實(shí)驗(yàn)。

A、由于產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，而非等位基因自由組合，所以多次實(shí)驗(yàn)后，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為：DD占25%，Dd占50%，dd占25%，乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為AB、Ab、aB、ab，各占25%，A正確；

B、實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，表示兩種配子的比是1∶1；由于雌雄配子數(shù)目一般不等，所以Ⅰ、Ⅱ小桶內(nèi)的小球總數(shù)可以不相等，但Ⅲ和Ⅳ小桶內(nèi)的小球總數(shù)應(yīng)該相同，B錯(cuò)誤；

CD、甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和兩種類型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程，由于Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對(duì)等位基因，如果分別位于兩對(duì)同源染色體上，則乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M非同源染色體上非等位基因自由組合的過程，CD錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.乙醛既能發(fā)生還原反應(yīng)又能發(fā)生氧化反應(yīng)

B.含有醛基的物質(zhì)都能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

C.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機(jī)物一定是醛類

D.乙醛有較強(qiáng)的還原性，所以能使酸性高錳酸鉀溶液褪色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)操作的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.開花后，對(duì)母本進(jìn)行去雄處理
B.去雄后套上紙袋
C.雌蕊成熟時(shí)，對(duì)母本進(jìn)行人工授粉
D.授粉后，再套上紙袋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為給工廠化繁殖脫毒甘薯苗提供技術(shù)支持，科研人員利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)研究甘薯莖尖（外植體）大小對(duì)誘導(dǎo)分化苗和脫毒苗的影響，結(jié)果如下表，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 不同培養(yǎng)階段培養(yǎng)基中激素種類和比例應(yīng)適時(shí)調(diào)整

B. 脫分化過程中應(yīng)給予充足光照使其進(jìn)行光合作用

C. 可利用病毒cDNA制作探針對(duì)甘薯苗進(jìn)行病毒檢測(cè)

D. 0.3～0.5mm 大小的莖尖有利于脫毒甘薯苗的培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核苷酸合成有兩個(gè)途徑，物質(zhì)A可以阻斷其中的全合成途徑(如下圖)。正常細(xì)胞內(nèi)含有補(bǔ)救合成途徑所必需的轉(zhuǎn)化酶和激酶，制備單克隆抗體時(shí)選用的骨髓瘤細(xì)胞中缺乏轉(zhuǎn)化酶�，F(xiàn)用加入H、A、T三種物質(zhì)的“HAT培養(yǎng)基”來(lái)篩選特定的雜交瘤細(xì)胞。關(guān)于篩選原理的敘述，正確的是（　�。�

A. 免疫的B細(xì)胞及其互相融合細(xì)胞在HAT培養(yǎng)基上不能增殖的原因是全合成途徑被A阻斷

B. 骨髓瘤細(xì)胞及其互相融合細(xì)胞因無(wú)法進(jìn)行上述兩個(gè)途徑而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖

C. 雜交瘤細(xì)胞因?yàn)榭梢赃M(jìn)行上述兩個(gè)途徑所以能在HAT培養(yǎng)基上大量增殖

D. HAT培養(yǎng)基上篩選出的所有雜交瘤細(xì)胞既能大量增殖又能產(chǎn)生高純度的目標(biāo)抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某高等動(dòng)物體內(nèi)四個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）(　　)

A.圖甲表示的細(xì)胞處于有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期

B.如果處于這四種分裂期的細(xì)胞在同一器官中出現(xiàn)，則該器官應(yīng)是卵巢，圖乙表示的細(xì)胞名稱是極體

C.若該動(dòng)物的基因型是AaBb，在圖甲中如果1號(hào)染色體上有A基因，2號(hào)染色體上有B基因，在正常情況下，該細(xì)胞中含a基因、b基因的染色體是5和6

D.圖中含有同源染色體的細(xì)胞是甲、乙、丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為四個(gè)遺傳系譜圖，則下列有關(guān)的敘述中正確的是（ ）

A.四圖都可能表示白化病遺傳的家系

B.家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者

C.家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)正常女兒的幾率是1/4

D.肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，圖2表示正在出芽的酵母菌，圖3表示大腸桿菌。

（1）圖1所示結(jié)構(gòu)在__________(光學(xué)/電子）顯微鏡下能觀察到，5結(jié)構(gòu)主要由___________________化合物組成。

（2）上述三種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，屬于細(xì)胞生長(zhǎng)、發(fā)育、分裂增殖的調(diào)控中心的是___________(用數(shù)字標(biāo)號(hào)表示)；按順序?qū)懗隹贵w合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：_____________________(用數(shù)字標(biāo)號(hào)和箭頭表示)。

（3）圖2為基因型Aabb酵母菌，在適宜的環(huán)境中以出芽生殖方式繁殖后代，得到的后代基因型是___________。

A.AaBbB.AABbC.AabbD.aaBb

（4）圖1細(xì)胞比圖2細(xì)胞代謝速率快，據(jù)圖從結(jié)構(gòu)方面找出一條原因：___________。

（5）如果對(duì)相同干重生物細(xì)胞中的磷脂數(shù)量進(jìn)行比較，你認(rèn)為上面圖___________代表的生物細(xì)胞中磷脂數(shù)量會(huì)較少。你的理由是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過程中每小時(shí)測(cè)定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成如下的坐標(biāo)圖。據(jù)此判斷下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A. 在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳之比為8∶5

B. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第3 h和第0 h開始進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 甲、乙兩發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酵母菌為異養(yǎng)厭氧型生物

D. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別從第9h和第6h開始無(wú)氧呼吸速率最快

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