【題目】下圖甲是H7N9病毒侵入人體細(xì)胞發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段示意圖(圖乙為人體免疫系統(tǒng)清除該病毒的部分過程示意圖)。下列敘述正確的是

A. 甲圖中①是吞噬細(xì)胞,②是在胸腺中成熟的B淋巴細(xì)胞

B. 經(jīng)過甲圖中的①中溶酶體的處理,可以暴露病原體的抗原

C. 圖乙中細(xì)胞甲為B細(xì)胞,其與細(xì)胞乙、丙都能接受抗原刺激

D. 有細(xì)胞丙參與的免疫過程屬于人體的特異性免疫

【答案】B

【解析】圖中①是吞噬細(xì)胞,②是T細(xì)胞,來源于造血干細(xì)胞,在胸腺中成熟;A錯(cuò)誤;吞噬細(xì)胞中溶酶體內(nèi)含有水解酶,經(jīng)過甲圖中的①中溶酶體的處理,可以暴露病原體的抗原,B正確圖乙中細(xì)胞甲、乙、丙分別是B細(xì)胞、漿細(xì)胞、吞噬細(xì)胞,漿細(xì)胞不能接受抗原刺激,C錯(cuò)誤;細(xì)胞丙(吞噬細(xì)胞也可以參與非特異性免疫的第二道防線,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物種形成的敘述錯(cuò)誤的是

A. 經(jīng)過長期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離是常見的物種形成方式

B. 隔離是物種形成的必要條件

C. 新物種的形成與種群基因頻率改變無關(guān)

D. 自然選擇對不同種群的基因頻率改變所起的作用有差別

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖實(shí)驗(yàn)裝置中,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許水和單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。最可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( )

A. 漏斗中液面開始時(shí)先上升,加酶后先上升后下降

B. 在玻璃槽中會(huì)測出蔗糖和蔗糖酶

C. 漏斗中液面開始時(shí)先下降,加酶后一直上升

D. 在玻璃槽中會(huì)測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對于下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的曲線,有關(guān)分析敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 甲圖可以表示溫度對細(xì)胞呼吸的影響,其本質(zhì)是溫度對呼吸酶的影響

B. 乙圖可以表示不同氧氣濃度下人體細(xì)胞的細(xì)胞呼吸釋放CO2的曲線

C. 環(huán)境溫度在一定范圍內(nèi)升高時(shí),變溫動(dòng)物細(xì)胞呼吸釋放的CO2可能增加

D. 儲(chǔ)存蘋果時(shí)保持一定濃度的氧氣可以減少無氧呼吸產(chǎn)生酒精影響蘋果品質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于硝化細(xì)菌、酵母菌、乳酸菌的描述正確的是( )

A. 都不含葉綠體,所以都不能直接利用二氧化碳來合成有機(jī)物

B. 都具有線粒體,所以都能夠進(jìn)行有氧呼吸

C. 都具有核糖體,所以都能夠合成蛋白質(zhì)

D. 都具有細(xì)胞膜,所以都具有生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示用完全培養(yǎng)液在相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后測定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的濃度之比;圖乙表示水稻根毛細(xì)胞對某種無機(jī)鹽離子的吸收速率相對值與氧氣濃度的關(guān)系。據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)水稻和番茄對Mg2+吸收情況不同,主要是由兩種細(xì)胞膜上Mg2+載體的________不同而引起的,吸收不同離子的差異可以說明細(xì)胞膜是一種______________膜。

(2)水稻根毛細(xì)胞吸收水分主要與其細(xì)胞內(nèi)的__________(細(xì)胞器)有關(guān)。由甲圖可知培養(yǎng)水稻一段時(shí)間后,培養(yǎng)液中的Ca2+濃度比實(shí)驗(yàn)前更高,原因是__________________。

(3)由乙圖可知,AB段的離子吸收速率隨細(xì)胞內(nèi)__________(生理過程)的增強(qiáng)而加快,A點(diǎn)的縱坐標(biāo)大于0的原因是__________________________。

(4)已知一種叫M的毒素能專一性的破壞某種蛋白質(zhì),在培養(yǎng)液中加入一定量的M后,甲圖中每項(xiàng)指標(biāo)都變大,則被該毒素破壞的蛋白質(zhì)可能是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(一)微生物與細(xì)胞

“節(jié)約一張紙,增添一片綠”。紙的主要成分是木質(zhì)纖維,以纖維素類物質(zhì)生產(chǎn)燃料的研究越來越受重視。

1該技術(shù)需要從土壤中獲得纖維素分解菌,已知?jiǎng)偣t可以與纖維素形成紅色復(fù)合物。獲得該菌的方法是在含有纖維素的培養(yǎng)基上加入剛果紅染料,然后篩選周圍有________的菌落。培養(yǎng)基中的纖維素屬于營養(yǎng)物質(zhì)中的________。

A. 碳源 B. 氮源 C. 生長因子 D. 無機(jī)鹽

2在微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行_______(消毒 / 滅菌)。檢測該菌數(shù)量可采用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù),用該法接種培養(yǎng)后可得到圖中________(A / B)所示的結(jié)果。

3下列結(jié)構(gòu)中的主要化學(xué)成分為纖維素、果膠等物質(zhì)的是________。

A. 植物細(xì)胞壁 B. 細(xì)菌細(xì)胞壁 C. 植物細(xì)胞膜 D. 動(dòng)物細(xì)胞膜

4圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖中①所示的物質(zhì)主要作用是________。

A. 阻止物質(zhì)通過

B. 保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部

C. 進(jìn)行信息交流

D. 將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

5從結(jié)構(gòu)角度分析,細(xì)胞膜具有一定流動(dòng)性的特點(diǎn)。這個(gè)特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________;試舉一例說明細(xì)胞膜的流動(dòng)性對生命活動(dòng)的意義是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如圖所示,圖中“+”表示促進(jìn)作用,“—”表示抑制作用。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙最可能代表脫落酸、赤霉素

B. 丙的生理作用具有兩重性的特點(diǎn)

C. 甲、乙、丙的化學(xué)本質(zhì)都是有機(jī)物

D. 丙促進(jìn)細(xì)胞的伸長作用不受乙烯影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于常見作物育種方法優(yōu)點(diǎn)的敘述,不正確的是

A. 雜交育種可以集中不同親本的優(yōu)良性狀

B. 單倍體育種一定比雜交育種耗時(shí)短

C. 多倍體育種培育的新品種往往果實(shí)大,莖稈粗壯,營養(yǎng)成分高

D. 利用誘變育種可提高突變頻率,獲得新基因

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