A、基因檢測可能破壞自身的基因結(jié)構(gòu) |
B、存在某種致病基因并不意味著一定患病 |
C、個(gè)人基因資訊的泄漏會(huì)造成心理歧視 |
D、檢測結(jié)果可能會(huì)給受檢測的人帶來心理壓力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都能進(jìn)行有氧呼吸 |
B、都能合成酶和激素 |
C、都有由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體 |
D、都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量 |
B、提高畜產(chǎn)品的產(chǎn)量 |
C、對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制 |
D、可以提高農(nóng)業(yè)害蟲的繁殖能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、活細(xì)胞中含量最多的化學(xué)元素是氧 |
B、葡萄糖存在于葉綠體中而不存在于線粒體中 |
C、tRNA可以作為鑒別不同生物是否屬于同一物種的依據(jù) |
D、神經(jīng)元細(xì)胞的突觸小體釋放出的化學(xué)遞質(zhì)直接進(jìn)入人體的組織液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非特異性免疫,抗原 |
B、特異性免疫,抗體 |
C、非特異性免疫,抗體 |
D、特異性免疫,抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物對(duì)地心引力發(fā)生的反應(yīng) |
B、單側(cè)光引起生長素分布不均勻的緣故 |
C、植物處于強(qiáng)光下 |
D、植物處于黑暗中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、唾液含有淀粉酶 |
B、淀粉遇碘變藍(lán) |
C、酶具有高效性 |
D、酶具有專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交 |
B、孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性 |
C、孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合 |
D、孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度 |
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