A、3個 | B、4個 | C、5個 | D、6個 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、理想條件下種群數(shù)量隨時間的變化 |
B、一個細胞周期中DNA含量隨時間的變化 |
C、某一株植物的根對不同濃度的生長素的反應 |
D、反應物濃度對酶促反應速率的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
種子發(fā)芽 | 頂端優(yōu)勢 | 果實生長 | 器官脫落 | 插條生根 | |
生長素 | 促進 | 促進 | 抑制 | 促進 | |
赤霉素 | 促進 | 促進 | 促進 | 抑制 | 抑制 |
細胞分裂素 | 促進 | 降低 | 促進 | 抑制 | |
脫落酸 | 一般抑制 | 促進 | |||
乙烯 | 抑制 | 促進 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體 |
B、通過平衡植物激素種類可實現(xiàn)器官發(fā)生 |
C、可利用細胞培養(yǎng)生產(chǎn)人參皂苷等中藥成分 |
D、對植物愈傷組織進行誘變、培育和篩選可獲得新品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、健那綠可將活細胞中的線粒體染成藍綠色 |
B、調(diào)查土壤中小動物類群豐富度通常用樣方法 |
C、甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色 |
D、摩爾根證明基因位于染色體上用了放射性同位素示蹤技術 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞培養(yǎng)獲得的有限細胞株大多數(shù)具有異倍體核型 |
B、細胞克隆可以從普通細胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細胞系 |
C、提高動物細胞克隆形成率需要以滋養(yǎng)細胞支持生長及激素刺激等條件 |
D、核移植形成的重組細胞在初次分裂時核基因不轉錄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA聚合酶:核糖體合成→細胞質(zhì)基質(zhì)→細胞核 |
B、葡萄糖:內(nèi)環(huán)境→細胞膜→細胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體 |
C、細胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生→細胞膜→內(nèi)環(huán)境 |
D、抗體:核糖體合成→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜→內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA→DNA |
B、DNA→RNA |
C、mRNA→蛋白質(zhì) |
D、氨基酸→蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化的過程就是細胞在形態(tài)、結構和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
B、隨著細胞的增長,細胞表面積與體積的比值會有所減小 |
C、細胞凋亡受基因控制,細胞衰老不受基因控制而是細胞的生理狀態(tài)發(fā)生變化的過程 |
D、在不斷增長的癌組織中,癌細胞的DNA量保持不變 |
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