將低倍鏡換上高倍鏡時(shí),一個(gè)視野內(nèi)(  )
A、細(xì)胞數(shù)目增多,體積變大,視野變暗
B、細(xì)胞數(shù)目減少,體積變小,視野變亮
C、細(xì)胞數(shù)目增多,體積變小,視野變亮
D、細(xì)胞數(shù)目減少,體積變大,視野變暗
考點(diǎn):細(xì)胞觀(guān)察實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:顯微鏡的放大倍數(shù)是將長(zhǎng)或者是寬放大,顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù).
顯微鏡放大倍數(shù)越大,細(xì)胞數(shù)目越少,細(xì)胞越大;反之,放大倍數(shù)越小,細(xì)胞數(shù)目越多,細(xì)胞越。
解答: 解:將低倍鏡換成高倍鏡后,顯微鏡的放大倍數(shù)增大,看到的細(xì)胞數(shù)目減少,細(xì)胞的體積變大;此時(shí)進(jìn)入視野的光線(xiàn)減少,視野就變暗.
因此,用高倍顯微鏡比用低倍鏡觀(guān)察到的細(xì)胞數(shù)目、大小和視野的明暗情況依次為:減少、變大、變暗.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了顯微鏡的工作原理和操作的知識(shí),意在考查考生的理解能力和顯微鏡的操作能力,屬于容易題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA 
②細(xì)胞學(xué)揭示了“老細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”
③柳樹(shù)葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核、葉綠體和線(xiàn)粒體中均含有DNA和RNA 
④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇 
⑤蛙紅細(xì)胞、人肝細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都不斷更新.
A、①③⑤B、②④⑤
C、②③④D、②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示一動(dòng)物細(xì)胞某一分裂時(shí)期,下列說(shuō)法正確的是( 。
①A和a分離屬于基因重組
②A(yíng)從1移到2上屬于“易位”
③A從1移接到3上屬于“易位”
④3和4上對(duì)應(yīng)位置的基因不同可能是因?yàn)殚g期發(fā)生了突變.
A、①②B、③④C、②④D、①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

使用某種農(nóng)藥來(lái)防治某種害蟲(chóng),開(kāi)始效果很顯著,但長(zhǎng)期使用以后,效果越來(lái)越差,其原因( 。
A、害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的變異
B、害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥進(jìn)行了定向選擇
C、害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離
D、農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了研究小腸對(duì)葡萄糖和果糖的吸收方式,實(shí)驗(yàn)小組制備了若干不同條件下的小腸上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀(guān)察發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象:
①細(xì)胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均先皺縮后膨脹;
②用呼吸酶抑制劑處理過(guò)的細(xì)胞在10%的葡萄糖溶液中皺縮,在10%的果糖溶液中先皺縮后膨脹;
③加入抑制載體蛋白活性物質(zhì)的裝片中,細(xì)胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均皺縮.
則小腸上皮細(xì)胞對(duì)葡萄糖和果糖的吸收方式分別為( 。
A、主動(dòng)運(yùn)輸  自由擴(kuò)散
B、主動(dòng)運(yùn)輸  協(xié)助擴(kuò)散
C、協(xié)助擴(kuò)散  主動(dòng)運(yùn)輸
D、協(xié)助擴(kuò)散  協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紅細(xì)胞、肌細(xì)胞,和淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境依次是( 。
A、血漿、體液和體液
B、血液、體液和淋巴
C、血漿、組織液和淋巴
D、血液、細(xì)胞外液和體液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

除哪項(xiàng)外,均為內(nèi)環(huán)境概念的要素( 。
A、細(xì)胞液
B、主要組成血漿、組織液和淋巴
C、細(xì)胞外液
D、體內(nèi)細(xì)胞賴(lài)以生存的液體環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為控制野兔種群,從美洲引入一種主要由蚊子傳播的兔病毒,引入初期強(qiáng)毒性病毒比例最高,兔被強(qiáng)毒性病毒感染后很快死亡,致兔種群數(shù)量大幅下降.兔被中毒性病毒感染后可存活一段時(shí)間,幾年后中毒性病毒比例最高,兔種群數(shù)量維持在低水平,由此無(wú)法推斷出( 。
A、病毒感染對(duì)兔種群的抗性具有選擇作用
B、毒性過(guò)強(qiáng)不利于維持病毒與兔的寄生關(guān)系
C、中毒性病毒比例升高是因?yàn)橥每共《灸芰ο陆邓?/span>
D、蚊子在兔和病毒之間的協(xié)同(共同)進(jìn)化過(guò)程中發(fā)揮了作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從成熟的紅細(xì)胞中獲取細(xì)胞膜,用來(lái)處理細(xì)胞的試劑是( 。
A、蒸餾水
B、10%鹽酸
C、0.9%生理鹽水
D、雙縮脲試劑

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