【題目】下圖是某家族遺傳系譜圖。設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)?/span>a;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)?/span>b。據(jù)查Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因。據(jù)此回答下列問題:
【1】甲病屬于( )遺傳
A. 常染色體顯性 B. 常染色體隱性
C. 伴X染色體顯性 D. 伴X染色體隱性
【2】乙病屬于( )遺傳
A. 常染色體顯性 B. 常染色體隱性
C. 伴X染色體顯性 D. 伴X染色體隱性
【3】Ⅰ-1的基因型是( )
A. AaXBY B. AaXbY C. AAXBY D. AAXbY
【4】Ⅰ-2產(chǎn)生含aXb的卵細(xì)胞所占的比例為( )
A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 0
【5】若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一個同時患兩種病的孩子,那么他們再生一個正常男孩的幾率是( )
A. 1/4 B. 1/2 C. 1/8 D. 1/6
【答案】
【1】B
【2】D
【3】A
【4】B
【5】C
【解析】試題分析:從圖示中提取信息,單獨(dú)觀察每一種遺傳病,找出系譜圖中“表現(xiàn)型相同的雙親所生的子女中出現(xiàn)了不同于雙親的表現(xiàn)型”的家庭,以此為切入點(diǎn)并結(jié)合題意“Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因”,準(zhǔn)確定位兩種遺傳病的遺傳方式,進(jìn)而圍繞基因的自由組合定律、伴性遺傳、減數(shù)分裂的知識,根據(jù)親子代的表現(xiàn)型確定有關(guān)個體的基因型,進(jìn)行相關(guān)問題的解答。
【1】系譜圖顯示,Ⅰ-1和Ⅰ-2均正常,其女兒Ⅱ-7患甲病,據(jù)此可判斷:甲病屬于常染色體隱性遺傳,B項(xiàng)正確,A、C、D三項(xiàng)均錯誤。
【2】系譜圖顯示,Ⅰ-1和Ⅰ-2均正常,兒子Ⅱ-6患乙病,據(jù)此可判斷:乙病屬于隱性遺傳;依題意“Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因”,說明Ⅱ-6體內(nèi)只含有來自Ⅰ-2的一個乙病的致病基因,由此可進(jìn)一步判斷:乙病屬于伴X染色體隱性遺傳, A、B、C三項(xiàng)均錯誤,D項(xiàng)正確。
【3】綜上分析,Ⅱ-7與甲病相關(guān)的基因組成為aa,Ⅱ-6與乙病相關(guān)的基因組成為XbY,進(jìn)而推知:Ⅰ-1的基因型是AaXBY , A項(xiàng)正確,B、C、D三項(xiàng)均錯誤。
【4】綜上分析,Ⅱ-7與甲病相關(guān)的基因組成為aa,Ⅱ-6與乙病相關(guān)的基因組成為XbY,進(jìn)而推知:Ⅰ-2的基因型是AaXBXb,含aXb的卵細(xì)胞所占的比例為1/2a×1/2Xb=1/4aXb,B項(xiàng)正確,A、C、D三項(xiàng)均錯誤。
【5】由題意“Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一個同時患兩種病的孩子”并結(jié)合上述分析可推知,該孩子的基因型為aaXbY,進(jìn)而推知Ⅱ-7和Ⅱ-8的基因型依次為aaXBXb和AaXBY,因此他們再生一個正常男孩的幾率是1/2Aa×1/4XBY=1/8, C項(xiàng)正確,A、B、D三項(xiàng)均錯誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的說法,正確的是_____________
A.生物多樣性包括遺傳多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次
B.環(huán)境條件的改變導(dǎo)致了適應(yīng)性變異的發(fā)生
C.進(jìn)化過程中,地理隔離是新物種形成的必要條件
D.辛普森指數(shù)越大,生物多樣性程度越高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某生物工程操作流程模式圖,下列說法正確的是
A. 若此圖表示基因工程的操作流程,若A為質(zhì)粒,則B表示重組DNA分子
B. 若此圖表示動物細(xì)胞融合過程,則形成C(雜種細(xì)胞)的原理是細(xì)胞全能性
C. 若此圖為試管嬰兒的培育過程,則應(yīng)包括體外受精、細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植等方面
D. 若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,則獲得A(精子)后可直接與B進(jìn)行體外受精
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是中心法則圖解,下列相關(guān)分析正確的是( )
A. a、b過程的模板鏈相同
B. RNA病毒不能獨(dú)立的進(jìn)行d、e過程
C. 真核細(xì)胞中過程a、b、c發(fā)生的場所和酶的種類完全相同
D. e過程只有mRNA的參與
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【題目】為鑒定一株高莖豌豆和一只黑豚鼠是否是純合子,應(yīng)采取的簡便方法是 ( )
A. 雜交、雜交 B. 雜交、測交 C. 測交、測交 D. 自交、測交
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請回答下列問題。
(1)a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是________、________、________和________。
(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是________(用圖中的字母回答)。
(3)a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的________期。
(4)在真核細(xì)胞中,a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是______。
(5)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是________,后者所攜帶的分子是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從某動物產(chǎn)生的精子中取出四個,經(jīng)測定基因型分別為CD、Cd、cD、 cd。若不考慮交叉互換與基因突變,下列說法不正確的是
A.這四個精子至少來自兩個精原細(xì)胞
B.這四個精子可能來自同一個精原細(xì)胞
C.CD、cd不可能來自同一個次級精母細(xì)胞
D.CD、Cd不可能來自同一個初級精母細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖【①~⑥為細(xì)胞結(jié)構(gòu)】。請回答下列問題:
(1)圖中可合成mRNA的場所有________(填序號)。若該細(xì)胞中合成的蛋白質(zhì)為參與有氧呼吸第三階段的酶,則該酶進(jìn)入線粒體中體現(xiàn)了線粒體膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______________。
(2)若該細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶,則該酶經(jīng)過一系列加工后穿過細(xì)胞核上的________轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞核中,核仁的體積與代謝強(qiáng)度密切相關(guān),代謝活躍的細(xì)胞中核仁體積________。如果將 RNA 聚合酶的抗體顯微注射到體外培養(yǎng)細(xì)胞的核仁區(qū)域中,會發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的核糖體數(shù)量________。
(3)若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞,則細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白合成和初步加工的場所是________(填序號),合成后通過囊泡運(yùn)輸?shù)絖_______(填序號)中進(jìn)一步加工成熟后再分泌到細(xì)胞外。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】3月29日中國黃金集團(tuán)華泰龍公司拉薩礦區(qū)山體塌方后,奮戰(zhàn)在抗災(zāi)第一線的英雄們,長時間不吃飯、不喝水、不休息,其體內(nèi)激素含量變化正確的是( )
A.胰高血糖素和抗利尿激素均減少 B.胰高血糖素和抗利尿激素均增多
C.胰高血糖素增多,抗利尿激素減少 D.胰高血糖素減少,抗利尿激素增多
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