種群是生態(tài)研究的一個重要單位，有關(guān)種群的正確敘述是（ ）

A．種群是指一個生態(tài)系統(tǒng)中同種生物所有成熟個體的總和

B．一個呈“S”型增長種群中，種群增長率在各階段是不同的

C．種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中，這樣的種群正處于發(fā)展階段

D．合理密植農(nóng)作物時，其數(shù)量可以大于最大值即K值

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析不正確的是（ ）

A．a(chǎn)表示突變和基因重組，是生物進化的原材料

B．b表示生殖隔離，生殖隔離是生物進化的標(biāo)志

C．c表示新物種形成

D．d表示地理隔離，新物種形成不一定需要地理隔離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肽鍵可表示為（ ）

A．﹣CO﹣NH2﹣ B．CO﹣NH

C． D．以上都對

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某哺乳動物處于靜息狀態(tài)的神經(jīng)元內(nèi)、外K+濃度分別是140mmol/L和5mmol/L．在膜電位由內(nèi)負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)過程中有K+排出細(xì)胞，膜電位恢復(fù)過程中有K+流入細(xì)胞．下列敘述錯誤的是（ ）

A．該過程中，K+排出細(xì)胞是主動運輸，流入細(xì)胞是被動運輸

B．該過程表明，神經(jīng)元興奮時，膜兩側(cè)K+的濃度差會縮小

C．該過程表明，神經(jīng)元細(xì)胞膜對K+的通透性會發(fā)生改變

D．神經(jīng)元細(xì)胞膜外側(cè)，興奮部位比未興奮部位的電位低

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在圖所示食物網(wǎng)中，假設(shè)鳥的動物性食物所占比例為m，若要使鳥質(zhì)量增加a，至少需要生產(chǎn)者的量為b，那么a與b的關(guān)系可表示為（ ）

A．b=90ma+10a B．b=25ma+5a

C．b=100ma+10a D．b=20ma+5a

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中，前者隨后者變化情況中與圖中走勢不符的是（ ）

A．抗利尿激素﹣﹣飲水量

B．T細(xì)胞濃度﹣﹣HIV濃度

C．促甲狀腺激素濃度﹣﹣甲狀腺激素濃度

D．胰島素濃度﹣﹣血糖濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于過敏反應(yīng)的敘述，正確的是（ ）

A．反應(yīng)特點是發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈、消退較快

B．過敏反應(yīng)一般會損傷組織

C．T細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞

D．過敏反應(yīng)只發(fā)生在皮膚及呼吸道

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為某家族甲�。ㄔO(shè)基因為B、b）和乙�。ㄔO(shè)基因為D、d）遺傳家系圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．甲病的遺傳特點常表現(xiàn)為隔代遺傳，且男女發(fā)病率相同
B．若Ⅱ1不攜帶乙病的致病基因，則該致病基因在X染色體上
C．II1減數(shù)分裂產(chǎn)生基因型為bXD配子幾率為四分之一
D．III5的致病基因是從Ⅰ1通過 II3遺傳得到的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過程簡圖，請根據(jù)圖分析回答：

（1）寫出圖中①、②所示生理過程的名稱：
①光合作用； ②有氧呼吸
（2）圖中①、②生理過程在細(xì)胞內(nèi)進行的場所是：
①葉綠體；②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（3）圖中③和④所示的生理過程都是無氧呼吸，其中能發(fā)生在酵母菌細(xì)胞內(nèi)的是④．
（4）如果用（CH2O）表示糖類，則圖中①過程的化學(xué)反應(yīng)式可以概括為：CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+O2．

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