【題目】下列垂體細胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩�，不存在的�?/span>

A.CO2：線粒體基質(zhì)細胞質(zhì)基質(zhì)細胞膜細胞外

B.RNA聚合酶（核內(nèi)酶）：核糖體細胞質(zhì)基質(zhì)細胞核

C.葡萄糖：細胞外細胞膜細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體

D.生長激素：核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細胞外

【答案】C

【解析】

本題是對有氧呼吸的過程和場所、細胞器指間的協(xié)調(diào)配合、細胞結(jié)構(gòu)和功能之間的關(guān)系的綜合性考查，根據(jù)選項涉及的內(nèi)容回憶相關(guān)知識點，然后分析選項進行解答。

A、二氧化碳是線粒體基質(zhì)產(chǎn)生，通過自由擴散到細胞質(zhì)基質(zhì)，再通過細胞膜到細胞外，A正確；
B、RNA聚合酶是蛋白質(zhì)，是在核糖體上合成，經(jīng)過細胞質(zhì)基質(zhì)通過核孔進入細胞核參與轉(zhuǎn)錄，B正確；
C、葡萄糖通過細胞膜，在細胞質(zhì)基質(zhì)被分解成丙酮酸，然后丙酮酸進入線粒體，C錯誤；
D、生長激素化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，是在核糖體合成經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的初步加工，高爾基體的深加工，經(jīng)過細胞膜胞吐到細胞外，D正確。
故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2是蛙種群的能量流動示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖1中，碳以CO2的形式進行傳遞的過程有①②③④⑤⑥⑦

B.圖1中，乙能加快碳循環(huán)，甲和丙是完成碳循環(huán)的必備成分

C.圖2中，蛙屬于第二營養(yǎng)級，對應圖1中的乙

D.圖2中，③所含的能量都屬于蛙的同化量，最終會通過熱能散失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某細菌的一個質(zhì)粒中，有甲、乙、丙等基因。下圖表示用限制性內(nèi)切酶處理這種質(zhì)粒后得到的片段。下列幾組敘述中，正確的是（ ）

①基因甲、乙、丙的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

②若利用某種藥物阻止了基因甲的表達，則基因乙、丙也將不能表達

③基因甲、乙、丙中，都有RNA聚合酶結(jié)合位點，有利于基因的表達

④若基因甲控制合成了m個氨基酸組成的蛋白質(zhì)，則甲至少有3m個堿基

A.①④B.①③C.②④D.②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年我國豬肉價格持續(xù)上漲，這與非洲豬瘟有關(guān)。12月以來，武漢發(fā)現(xiàn)不明原因人新型肺炎。豬瘟和人肺炎都是傳染病。傳染病是由一定的病原體引起的。應對傳染病目前最好的辦法仍然是接種疫苗。研制疫苗首先要確定其病原體。

（1）如果從病豬（病人）臨床樣本中分離到的病原體不能在普通的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，只能在______________內(nèi)完成代謝和繁殖，則該病原體屬于病毒。下圖左下角所示的病菌屬于_____（細菌/真菌）。細菌和真菌在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是細菌細胞沒有：____________________________。

（2）抗原抗體檢測是目前人和動物樣本的常用檢測方法。常見的檢測樣品種類包括檢測抗原和抗體兩種。對送檢樣品進行抗原、抗體檢測依賴于________________與_______________發(fā)生的特異性結(jié)合。檢測時用的抗體可以利用_______________的方法來制備。

（3）經(jīng)過幾十年的努力，疫苗已經(jīng)發(fā)展了三代，下圖是三代疫苗的制作原理示意圖。

a疫苗Ⅰ的制作通常是對特定的病菌或病毒進行滅活或減毒處理，這一一處理的關(guān)鍵是要保持病菌或病毒的___________

A．數(shù)量 B．毒力 C．侵染力 D．抗原結(jié)構(gòu)。

b在上圖所示的疫苗制備過程中，通常需要用到限制酶的過程是_____。（填圖中編號）

c激活免疫系統(tǒng)的是病原菌或病毒的抗原結(jié)構(gòu)，在疫苗Ⅱ和接種疫苗Ⅲ兩種情況中，直接合成抗原的細胞分別是_____________和___________。

（4）如上圖，DNA疫苗是直接將編碼保護性抗原的基因，通過體外重組與質(zhì)粒結(jié)合，直接肌肉注射，從而使動物（人）體獲得免疫力。若將來研發(fā)出豬瘟病毒的DNA疫苗，接種疫苗的豬是否可以稱為轉(zhuǎn)基因豬? ___________（是/否），為什么? ___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2為植物細胞中發(fā)生的某一生理過程的示意圖，請回答以下問題：

（1）圖1所示的膜是________膜，在此膜上發(fā)生了________過程，由圖1可以推測P680和P700屬于________（物質(zhì)），可以吸收并利用光能。

（2）圖2表示的生理過程是________，發(fā)生的部位在________，還原型輔酶NADH中的________和電子被電子傳遞體所接受。H+不能自由透過線粒體內(nèi)膜，結(jié)果使得線粒體內(nèi)膜外側(cè)H+濃度________（升高、不變、降低），在線粒體內(nèi)膜兩側(cè)形成一個質(zhì)子跨膜梯度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示雪兔和猞猁在不同年份種群數(shù)量變化曲線，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）

A.猞猁的存在不利于該地區(qū)群落的相對穩(wěn)定

B.種間關(guān)系屬于種群水平上的研究問題

C.猞猁和雪兔的關(guān)系可改變?nèi)郝渲心芰苛鲃拥姆较?/span>

D.猞猁和雪兔相互制約，使它們的種群數(shù)量在一定范圍內(nèi)波動

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【題目】下圖是在最適的溫度和pH條件下，人體內(nèi)某種酶的酶促反應速率隨底物濃度變化的示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.底物濃度為a時，再增加底物濃度，反應速率加快

B.底物濃度為b時，再增加酶的濃度，反應速率加快

C.底物濃度為a時，適當提高溫度，反應速率會加快

D.底物濃度為b時，適當提髙PH值，反應速率會減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.通過⑥可判斷該生物是低等植物

B.③是脂肪和蛋白質(zhì)的合成及加工車間

C.DNA聚合酶與DNA通過②的方向相反

D.若標記某種氨基酸，則標記物可出現(xiàn)在④③⑦⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雜交水稻雖然性狀優(yōu)良，但在有性繁殖過程中，具有高產(chǎn)等優(yōu)良特性會出現(xiàn)分離。由此，雜交作物的后代（雜種植物）無法保持同樣的優(yōu)良性狀。在研究過程中，科研人員發(fā)現(xiàn)了一個關(guān)鍵的B基因，為探究其作用，進行了如下研究。

（1）綠色熒光蛋白基因（GFP）在紫外光或藍光激發(fā)下，會發(fā)出綠色熒光，這一特性可用于檢測細胞中目的基因的表達。將綠色熒光蛋白基因（GFP）與野生型水稻的B基因利用____________酶形成融合基因，轉(zhuǎn)入到普通水稻獲得轉(zhuǎn)基因水稻（B-GFP），該變異屬于___________。

（2）將野生型水稻與轉(zhuǎn)基因水稻進行雜交或自交，授粉2．5小時后，利用免疫熒光技術(shù)檢測胚中B基因的表達情況，請完成下表和問題。

雜交組合

♀B—GFP×♂野生型

♀野生型×♂B—GFP

♀B—GFP×♂B—GFP

預期結(jié)果

具熒光：無熒光=1：1

_____________

實際結(jié)果

無熒光

全部具熒光

1/2具熒光

根據(jù)結(jié)果可知只有來自________________________（父本/母本）的B基因表達，而出現(xiàn)了上述實驗現(xiàn)象，并沒有表現(xiàn)出________________________定律的特征。

（3）研究人員進一步檢測授粉6．5小時后的受精卵，發(fā)現(xiàn)來自于母本的B基因也開始表達。由此推測，可能是來自于父本B基因的表達__________________（促進/抑制）后期來自于母本中的該基因的表達，從而啟動胚的發(fā)育。

（4）研究人員設想：可以使野生型水稻（雜種植物）在未受精的情況下，誘發(fā)卵細胞中B基因表達，發(fā)育為胚。研究人員進行了如下圖操作，請你根據(jù)技術(shù)操作及相關(guān)知識回答問題：

①卵原細胞經(jīng)M技術(shù)處理后進行____________________分裂形成卵細胞。

②精細胞參與了形成_____________________的過程，卵細胞在未受精情況下發(fā)育為新個體，該育種方式的優(yōu)勢是_________________________。

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