【題目】DNA分子具有多樣性的原因是
A. 堿基對(duì)的連接方式有多種 B. 空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化
C. 堿基種類(lèi)有無(wú)數(shù)種 D. 堿基對(duì)的排列順序千變?nèi)f化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用32P標(biāo)記一個(gè)DNA分子的兩條鏈,讓該DNA分子在31P的培養(yǎng)液中連續(xù)復(fù)制3次,子代DNA分子中含32P的有
A. 1 B. 2 C. 4 D. 8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基為AaBbCC和AaBbCc的兩種豌豆雜交,三對(duì)基因獨(dú)立遺傳。后代中基因型和表現(xiàn)型的種類(lèi)數(shù)以及純合時(shí)性的幾率分別是
A. 18,4,1/32 B. 18,6,1/16 C. 16,4,1/32 D. 16,4,1/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物莖向光生長(zhǎng)的主要原理是 ( )
A.單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布較多,促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的分裂,使其生長(zhǎng)快
B.單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布較少,促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的分裂,使其生長(zhǎng)快
C.單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布較多,促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng),使其生長(zhǎng)快
D.單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布較少,促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng),使其生長(zhǎng)快
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的圖像,下列對(duì)圖像的描述正確的是
A. 甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B. 甲、乙、丙細(xì)胞染色體數(shù)目:染色單體數(shù)目:DNA分子數(shù)均為1:2:1
C. 甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,中心體發(fā)出星射線,形成了紡錘體
D. 該生物可能是低等植物細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中所示為孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)過(guò)程
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,首先要對(duì)母本進(jìn)行處理,再經(jīng)過(guò)套袋隔離,如果處理不徹底或套袋不及時(shí),可能造成F1中有豌豆出現(xiàn).
(2)圖中所示,根據(jù)或說(shuō)明高莖是顯性性狀.
(3)F2出現(xiàn)高矮兩種表現(xiàn)型,這種現(xiàn)象叫 , 通過(guò)方法得到3:1的比例.
(4)若將F1與矮莖豌豆雜交,子代高桿:矮桿為1:1,說(shuō)明F1能夠產(chǎn)生種配子,且比例是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)中,若n代表研究的非同源染色體上等位基因?qū)?shù),則2n代表( )
①F1形成配子的類(lèi)型數(shù)
②F1形成F2時(shí)雌雄配子的組合數(shù)
③F2的基因型種類(lèi)數(shù)
④F2的表現(xiàn)型種類(lèi)數(shù)
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇可以采用如圖的基本流程進(jìn)行,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在的環(huán)境中.將從土壤中獲得 的微生物培養(yǎng)在以為碳源的培養(yǎng)基上,再用從培養(yǎng)基上選出所需菌種.
(2)為確定①環(huán)節(jié)得到的是不是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn),其發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和發(fā)酵.對(duì)纖維酶的測(cè)定方法是采用這種酶分解濾紙等纖維素后產(chǎn)生的進(jìn)行定量測(cè)量.確定了所需要的微生物后,就可進(jìn)行圖中環(huán)節(jié),以獲得進(jìn)行酒精發(fā)酵的原料.
(3)生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常用菌種是 , 為了確保獲得較純凈的乙醇,發(fā)酵過(guò)程需保持環(huán)境.
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