【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn),第一步:向三支試管內(nèi)分別加入2mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液;第二步:向三支試管內(nèi)分別加入等量的蒸餾水、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液,并振蕩試管;第三步:向三支試管內(nèi)各滴入2滴新鮮雞肝研磨液.下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.pH可以影響過氧化氫酶的活性
B.溫度不會(huì)影響過氧化氫酶的活性
C.2號(hào)和3號(hào)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡較多
D.此實(shí)驗(yàn)的自變量是過氧化氫溶液
【答案】A
【解析】解:A、酶的活性受pH的影響,A正確; B、溫度會(huì)影響酶的活性,B錯(cuò)誤;
C、2號(hào)pH過高,3號(hào)試管pH過低,都會(huì)降低酶的活性,產(chǎn)生氣泡速率較低,C錯(cuò)誤;
D、此實(shí)驗(yàn)的自變量是pH,D錯(cuò)誤.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解探究影響酶活性的因素(pH: 在最適pH下,酶的活性最高,pH值偏高或偏低酶的活性都會(huì)明顯降低;溫度: 在最適溫度下酶的活性最高,溫度偏高或偏低,酶的活性都會(huì)明顯降低;酶的濃度、底物濃度、產(chǎn)物濃度的影響).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述不正確的是( )
A. 胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的
B. 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將發(fā)育成胎盤和胎膜
C. 哺乳動(dòng)物早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系
D. 早期胚胎發(fā)育到一定階段才可取出向受體移植
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的”的原因的敘述錯(cuò)誤的是
A. 碳元素在生物體內(nèi)含量最多
B. 單體的基本骨架是碳鏈
C. 多聚體有許多單體連接而成
D. 許多碳原子能連接成鏈或環(huán)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中b成分是纖維素和果膠
B.圖中c是指細(xì)胞膜,e是指細(xì)胞質(zhì)
C.圖中b可以代表細(xì)胞核
D.圖中g(shù)和h都具有雙層膜結(jié)構(gòu),內(nèi)膜都向內(nèi)折疊形成嵴
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列據(jù)圖所作的推測(cè),錯(cuò)誤的是( )
A. 基因型如甲圖所示的兩個(gè)親本雜交產(chǎn)生AaBb后代的概率為1/4
B. 乙圖表示孟德爾所做的豌豆兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)中F2的性狀分離比
C. 丙圖中5號(hào)女兒患單基因遺傳病,那么3、4號(hào)異卵雙生兄弟的基因型相同
D. 丁圖所示生物的細(xì)胞中很可能含有三個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】自然狀況下,雞有時(shí)會(huì)發(fā)生性反轉(zhuǎn),如母雞逐漸變?yōu)楣u.已知雞的性別由性染色體決定.如果性反轉(zhuǎn)公雞與正常母雞交配,并產(chǎn)生后代,后代中母雞與公雞的比例是( 。
A.1:0
B.1:1
C.2:1
D.3:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖A為碳循環(huán)示意圖,圖B為食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間主要是以__________形式進(jìn)行循環(huán)。
(2)圖A中①、④代表的生理過程分別是____________、____________。
(3)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖B中所示的成分外,還應(yīng)該包括_______________________。
(4)若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克,假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,至少需要消耗植物_______克。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述中不正確的是( )
A.t1~t3時(shí)間內(nèi)甲、乙種群均呈“S”型增長(zhǎng)
B.t4~t5 時(shí)間內(nèi)乙種群出生率下降,死亡率上升,但出生率仍大于死亡率
C.t3~t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同
D.t2時(shí)刻甲種群數(shù)量接近K/2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)生態(tài)學(xué)的問題:
I、下表是某地區(qū)森林群落演替過程中部分相關(guān)量統(tǒng)計(jì),試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題:
注:葉面積指數(shù)指單位土地面積上的植物葉面積。
(1)該地區(qū)生物群落的演替類型屬于________;從數(shù)據(jù)上分析,在演替過程中群落物種豐富度的變化趨勢(shì)是________。
(2)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明隨著群落演替的進(jìn)行生態(tài)系統(tǒng)截獲光能的百分率________,總初級(jí)生產(chǎn)量增多,這可能與植物群落的垂直結(jié)構(gòu)________增多有關(guān)。
II、某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物。雄鹿有角、雌鹿無角,通常情況下這種鹿的雌雄個(gè)體分群活動(dòng)(生殖季節(jié)除外)。有人提出“鹿角效應(yīng)”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象,即一群形態(tài)相同的食草動(dòng)物能迷惑捕食者,降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于________(填“不同”或“同一”)種群。
(2)為探究“鹿角效應(yīng)”假說是否成立,某同學(xué)用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來)、項(xiàng)圈和棍棒做了如下3組實(shí)驗(yàn):甲組同時(shí)向流水池中拋出2個(gè)相同項(xiàng)圈,乙組同時(shí)拋出2個(gè)相同棍棒,丙組則同時(shí)拋出1個(gè)項(xiàng)圈和1個(gè)棍棒。記錄每次拋出后狗叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間。若丙組平均時(shí)間________(填“大于”、“等于”或“小于”)其他兩組,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說。測(cè)試時(shí)要求甲、乙、丙3組拋出項(xiàng)圈或棍棒的距離________(填“相同”或“不同”)。本實(shí)驗(yàn)中項(xiàng)圈或棍棒相當(dāng)于該草原上的________。
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