【題目】用含35S標(biāo)記的氨基酸來培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細(xì)胞,并測得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線(如圖甲),以及在此過程中,高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜的膜面積的變化曲線(如圖乙)。下列分析中,不正確的是( )

A. 圖甲中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B. 與乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

C. 圖乙中的A、B、C三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、高爾基體

D. 此過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上協(xié)調(diào)配合,緊密聯(lián)系

【答案】C

【解析】

氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位,氨基酸在核糖體上通過脫水縮合反應(yīng)形成蛋白質(zhì),分泌蛋白要依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)行加工,并由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外。

圖甲中的a、b、c曲線中的放射性強(qiáng)度最早出現(xiàn)在a、其次是b、最后是c,結(jié)合以上對分泌蛋白的合成和分泌過程的分析可知,a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,A正確;乳腺分泌蛋白屬于分泌蛋白,由以上對分泌蛋白的合成和分泌過程的分析可知,與乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體,其中具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體,B正確;圖乙中的A、B、C三條曲線所指代的在分泌蛋白的合成與分泌過程中,膜面積隨時間的延長分別減少、增加、先增加后減少(基本不變),其結(jié)構(gòu)分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、細(xì)胞膜、高爾基體膜,C錯誤;分泌蛋白的合成和分泌過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上協(xié)調(diào)配合,緊密聯(lián)系,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因突變主要發(fā)生的時期( )

A. 由DNA→RNA的過程中 B. 由DNA→DNA的過程中

C. 由RNA→蛋白質(zhì)的過程中 D. 由RNA→氨基酸的過程中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,下列有關(guān)說法錯誤的是( )

A. 溶酶體除圖中功能外,還能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

B. 此圖中的水解細(xì)菌的酶是在溶酶體中合成的

C. COPⅡ被膜小泡是從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)向高爾基體

D. 若定位在甲中的蛋白質(zhì)摻入到乙中,COPⅠ可以幫助實現(xiàn)這些物質(zhì)的回收

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)單倍體的敘述中,正確的是

A. 生物的精子或卵細(xì)胞是單倍體

B. 含有兩個染色體組的生物體,一定不是單倍體

C. 未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物,一定是單倍體

D. 基因型是aaaBBBCcc的植物一定是單倍體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從細(xì)胞膜上提取了某種成分,處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;加入斐林試劑并水浴加熱,出現(xiàn)磚紅色。該成分是 ( )

A.糖脂 B.糖蛋白 C.磷脂 D.脂蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于細(xì)胞核內(nèi)的DNA分子轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的是

A. rRNA B. tRNA C. mRNA D. ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板.依據(jù)中心法則(如圖),下列相關(guān)敘述正確的是(

A.病毒只有依靠宿主細(xì)胞的酶才能完成④過程
B.侵染細(xì)胞時,病毒中的蛋白質(zhì)不會進(jìn)入宿主細(xì)胞
C.通過逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制①過程的藥物來治療艾滋病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以一個有正常葉舌的小麥純系種子為材料,進(jìn)行輻射處理.處理后將種子單獨隔離種植,發(fā)現(xiàn)其中有兩株(甲、乙)的后代分離出無葉舌突變株,且正常株與突變株的分離比例均接近3:1,這些葉舌突變型都能真實遺傳.請回答:
(1)輻射處理正常葉舌的小麥純系種子,其后代分離出無葉舌突變株,該育種方式是 . 該過程需要用到大量的種子,其原因是基因突變具有和稀有性.甲和乙的后代均出現(xiàn)3:1的分離比,表明輻射處理最可能導(dǎo)致甲、乙中各有(一、二或多)個基因發(fā)生突變.
(2)無葉舌突變基因在表達(dá)時,與基因啟動部位結(jié)合的酶是 . 如圖是正常葉舌基因中的部分堿基序列,其編碼的蛋白質(zhì)中部分氨基酸序列為“…甲硫氨酸一絲氨酸﹣谷氨酸一丙氨酸一天冬氨酸一酪氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子是AUG,絲氨酸的密碼子是UCU、UCC、UCA、UCG,酪氨酸的密碼子是UAC、UAU,終止密碼子是UAA、UAG、UGA). 研究發(fā)現(xiàn),某突變株的形成是由于該片段方框2處的C∥G替換成了 A∥T,結(jié)果導(dǎo)致基因表達(dá)時

(3)將甲株的后代種植在一起,讓其隨機(jī)傳粉,只收獲正常株上所結(jié)的種子,若每株的授粉率和結(jié)籽率相同,則其中無葉舌突變類型的比例為
(4)現(xiàn)要研究甲、乙兩株葉舌突變是發(fā)生在一對基因上,還是分別發(fā)生在獨立遺傳的兩對基因上,可選甲、乙后代的無葉舌突變株進(jìn)行單株雜交,統(tǒng)計F1的表現(xiàn)型及比例進(jìn)行判斷:
①若 , 則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在一對基因上;
②若 , 則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在兩對基因上。
請用遺傳圖解說明第②種情況.(基因符號用A/a,B/b表示,要求寫出配子)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某雙鏈DNA分子片段的平面結(jié)構(gòu)示意圖,遺傳信息通過親代DNA分子的復(fù)制傳遞給子代,從而保持遺傳信息的連續(xù)性.請分析回答:
(1)由圖可知,交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成了DNA分子的基本骨架.
(2)③、④通過氫鍵連接形成堿基對,排列在內(nèi)側(cè).若③表示胸腺嘧啶(T),則④應(yīng)該是 . 不同DNA分子堿基對的數(shù)目和不同,構(gòu)成DNA分子的多樣性.
(3)DNA分子的復(fù)制是一個邊解旋邊復(fù)制的過程,其解旋過程是在酶的作用下進(jìn)行的,復(fù)制時,以甲、乙兩鏈為模板,利用細(xì)胞中的四種游離的為原料合成子鏈,并進(jìn)一步形成兩個子代DNA分子.
(4)若該圖表示子代DNA分子,則甲、乙兩鏈中,一條鏈為親代母鏈,另一條鏈為新合成子鏈,雙鏈DNA分子的這種復(fù)制方式稱為 . 正常情況下,此子代DNA分子與親代DNA分子所蘊(yùn)含的遺傳信息(填“相同”或“不同”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案