18．調(diào)查某種遺傳病得到如圖所示系譜圖，經(jīng)分析得知，相關(guān)致病基因表現(xiàn)完全顯性，且都可以單獨(dú)致�。谡{(diào)查對(duì)象中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個(gè)體．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．Ⅱ-2的致病基因在常染色體上B．控制該病的基因至少應(yīng)有兩對(duì)
C．Ⅱ-1的致病基因可能位于X染色體上D．Ⅱ-1和Ⅱ-2均為純合子

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：如果遺傳病由一對(duì)基因控制，Ⅰ代正常而子女患病，則應(yīng)為隱性遺傳病；Ⅱ代中父母都患病而其兒子，則應(yīng)為顯性遺傳�。昂竺�，所以控制該病的基因不可能只有一對(duì)，至少應(yīng)有兩對(duì)．

解答 解：A、由于致病基因表現(xiàn)完全顯性，且可以單獨(dú)致病，Ⅱ-2是女性患病而其父母正常，所以其致病基因在常染色體上，A正確；
B、根據(jù)分析，控制該病的基因至少應(yīng)有兩對(duì)，B正確；
C、Ⅱ-1為男性患者，而其父母正常，所以致病基因可能位于X染色體上，也可能位于常染色體上，C正確；
D、如果Ⅱ-1和Ⅱ-2均為純合子，而調(diào)查對(duì)象中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個(gè)體，則其子代應(yīng)都患病或都正常，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖，考查人類(lèi)遺傳病和基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握人類(lèi)遺傳病的判斷及基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)系譜圖判斷該病的遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高一第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法正確的是（ ）

A．細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生命系統(tǒng)

B．生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒(méi)有關(guān)系

D．各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下面關(guān)于多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）的敘述正確的是（　　）
A．PCR過(guò)程中需要引物，是為了使DNA雙鏈分開(kāi)
B．PCR技術(shù)利用DNA雙鏈復(fù)制的原理，可在短時(shí)間內(nèi)大量擴(kuò)增目的基因
C．延伸過(guò)程中需要Taq酶、ATP、四種核糖核苷酸
D．PCR過(guò)程中邊解旋邊復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類(lèi)似（如圖所示）．  圖中引物為單鏈DNA片段，它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)．“理論上推測(cè)，在第幾輪循環(huán)產(chǎn)物中開(kāi)始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長(zhǎng)的DNA片段（　�。�
A．二B．三C．四D．五

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖A、B為光合作用中的三碳化合物和五碳化合物，在虛線(xiàn)處改變植物所處的某一環(huán) 境條件引起 A、B 物質(zhì)的相對(duì)濃度變化如圖所示，改變的環(huán)境條件為（　�。�
A．降低光照強(qiáng)度B．增加CO2濃度
C．蒸騰作用加劇，引起氣孔關(guān)閉D．適當(dāng)增加環(huán)境溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示PCR擴(kuò)增某個(gè)目的基因的基本過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．PCR技術(shù)的主要原理是DNA復(fù)制，解旋酶和DNA聚合酶分別在圖中①、③兩步中起作用
B．據(jù)圖分析PCR操作過(guò)程中使用的DNA聚合酶至少要能忍受72℃的高溫
C．PCR技術(shù)使用的前提是能夠利用目的基因的部分序列合成至少1種引物
D．因?yàn)橐锊荒苤貜?fù)使用，所以在第n輪擴(kuò)增過(guò)程中至少消耗2n個(gè)引物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．科學(xué)家研究某區(qū)域中田鼠的種群數(shù)量變化，得到該種群在數(shù)年內(nèi)的出生率和死亡率的比值曲線(xiàn)如圖（其中R=出生率：死亡率）．在不考慮遷入遷出的情況下，能合理分析種數(shù)數(shù)量變化特點(diǎn)及與R關(guān)系（　�。�
A．由圖可知，A、B兩點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的種群自然增長(zhǎng)率相等
B．該田鼠種群增長(zhǎng)為s型增長(zhǎng)，C點(diǎn)時(shí)種群密度最小
C．從圖中可知O～D期間田鼠種群數(shù)量出現(xiàn)了周期性波動(dòng)
D．田鼠種群數(shù)量在A(yíng)～D間先升后降，而C～D間一直在下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)PCR過(guò)程的敘述中不正確的是（　�。�
A．變性過(guò)程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵，解旋酶也能破壞DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵
B．復(fù)性過(guò)程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成
C．延伸過(guò)程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸
D．PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．核苷酸合成有兩個(gè)途徑，物質(zhì)A可以阻斷其中的全合成途徑（如圖）．正常細(xì)胞內(nèi)含有補(bǔ)救合成途徑所必需得轉(zhuǎn)化酶和激酶，制備單克隆抗體時(shí)選用的骨髓瘤細(xì)胞中缺乏轉(zhuǎn)化酶．現(xiàn)用加入H、A、T 三種物質(zhì)的“HAT培養(yǎng)基”來(lái)篩選特定的雜交瘤細(xì)胞．關(guān)于篩選原理的敘述，正確的是（　�。�
A．雜交瘤細(xì)胞因?yàn)榭梢赃M(jìn)行上述兩個(gè)途徑所以能在HAT培養(yǎng)基上大量增殖
B．HAT培養(yǎng)基上篩選出的所有雜交瘤細(xì)胞既能大量增殖又能產(chǎn)生高純度的目標(biāo)抗體
C．骨髓瘤細(xì)胞及其互相融合細(xì)胞因無(wú)法進(jìn)行上述兩個(gè)途徑而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖
D．免疫的B細(xì)胞及其互相融合細(xì)胞因全合成途徑被A阻斷而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖

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