【題目】如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)裝置，開(kāi)始時(shí)如圖甲所示，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，過(guò)一段時(shí)間后結(jié)果如圖乙所示，漏斗管內(nèi)液面不再變化，h1、h2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的液面差。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

①圖甲中B的濃度一定大于C的濃度

②圖乙中B的濃度一定等于C的濃度

③圖甲中A中水分子擴(kuò)散到B的速率小于A中水分子擴(kuò)散到C的速率

④圖乙中A中水分子擴(kuò)散到B的速率等于B中水分子擴(kuò)散到A的速率

A．①③ B．②③ C．①④ D．③④

【答案】B

【解析】由圖乙可知，B中吸水比C中多，所以圖甲中B的濃度比C的濃度高，①正確；圖乙中A和B的濃度大小比較還要考慮液體壓力的作用，液體壓力的作用與濃度差的作用達(dá)到平衡狀態(tài)，所以B與清水的濃度差要大于C與清水的濃度差，因此B的濃度一定大于C的濃度，②錯(cuò)誤；圖甲中由于B濃度大于C濃度，所以水分子從A→B比從A→C的速度快，③錯(cuò)誤；圖乙中達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí)，水分子由A→B和由B→A的速率相等，④正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述中，正確的一組是（ ）

①內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境

②內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境

③高等動(dòng)物細(xì)胞只有通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)、能量的交換

④內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴構(gòu)成

A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示，據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.氧濃度為a時(shí)，酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，氧濃度為d時(shí)，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
B.當(dāng)氧濃度為b點(diǎn)和c點(diǎn)時(shí)，酵母菌有氧呼吸強(qiáng)度之比為2：3，無(wú)氧呼吸強(qiáng)度之比13：12
C.當(dāng)氧濃度為c時(shí)， 的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵
D.在a、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞產(chǎn)生的[H]部分進(jìn)入線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科技人員歷經(jīng)多年，成功培育出一批人乳鐵蛋白轉(zhuǎn)基因奶牛，其牛奶中的重組人乳鐵蛋白含量在國(guó)際上是最高的，轉(zhuǎn)基因奶牛培育過(guò)程如圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）轉(zhuǎn)基因過(guò)程用到的工具酶有；含目的基因的載體除包括目的基因外，還必須有及標(biāo)記基因等；方法C是技術(shù)。
（2）精子體外獲能通常采用培養(yǎng)法和兩種方法。
（3）圖中的A和B分別表示過(guò)程，A中的培養(yǎng)液除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽外，還需添加維生素、激素、等營(yíng)養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)。
（4）如果想同時(shí)獲得更多的相同子代，可采用技術(shù)，若對(duì)囊胚操作，應(yīng)注意。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究城市環(huán)境污染對(duì)某植物生命活動(dòng)的影響，研究者測(cè)定了不同污染程度下某植物葉片光合色素的相關(guān)指標(biāo)，結(jié)果如下表所示：

不同環(huán)境條件下葉片光合色素含量

環(huán)境

葉綠素a

（單位：mg/g）

葉綠素b

（單位：mg/g）

類(lèi)胡蘿卜素

（單位：mg/g）

相對(duì)清潔區(qū)

2

1

0.5

輕度污染區(qū)

1.8

0.8

0.5

中度污染區(qū)

1.4

0.6

0.5

重度污染區(qū)

1.2

0.5

0.5

（1）葉綠體中的色素可依據(jù) 的原理而使用無(wú)水乙醇提取，再用 法將4種色素分離。

（2）提取綠葉中的色素時(shí)，應(yīng)加入 以避免葉綠體色素被破壞。若按下面實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)分離色素，正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是圖 所示（深色圓圈表示色素環(huán)）。

（3）據(jù)上表分析污染加劇對(duì)植物的影響：污染加劇會(huì)導(dǎo)致 含量下降。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中②所示的結(jié)構(gòu)是。
（2）圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是。
（3）過(guò)程③通常用去核卵細(xì)胞做受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作外,還因?yàn)?/span>。
（4）過(guò)程④的完成需要用到的基因操作工具除了限制性核酸內(nèi)切酶外，還需要。
（5）對(duì)重組細(xì)胞b進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化是否成功的標(biāo)志是。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一個(gè)完全標(biāo)記上15N的DNA分子含有100個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤40個(gè)，在不含15N 的培養(yǎng)液中經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后，不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為7:1，需游離的胞嘧啶為m個(gè)，則n，m分別是

A.3，900 B.3，420 C.4，420 D.4，900

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種豌豆個(gè)體間行種植；另將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種玉米個(gè)體間行種植。具有隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的F1是

A. 豌豆和玉米都有顯性個(gè)體和隱性個(gè)體

B. 玉米都為隱性個(gè)體，豌豆既有顯性個(gè)體又有隱性個(gè)體

C. 碗豆和玉米的顯性和隱性個(gè)體比例都是3：1

D. 豌豆都為隱性個(gè)體，玉米既有顯性個(gè)體又有隱性個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面．刺激a點(diǎn)，以下分析不正確的是（ ）
A.a點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由正變負(fù)
B.電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)
C.電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D.該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

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