【題目】下列各項(xiàng)信息中，屬于行為信息的是（ ）
A.鳥類鳴叫
B.蜜蜂跳舞
C.植物開(kāi)花
D.螢火蟲發(fā)光

【答案】B
【解析】解：A、鳥類鳴叫屬于物理信息，A錯(cuò)誤；
B、蜜蜂跳舞屬于行為信息，B正確；
C、植物開(kāi)花是受光照的影響，屬于物理信息，C錯(cuò)誤；
D、螢火蟲發(fā)光屬于物理信息，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的相關(guān)知識(shí)，掌握生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞范圍在種內(nèi)、種間及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間傳遞；包括物理信息、化學(xué)信息、行為信息．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的體細(xì)胞增殖過(guò)程中，肯定發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）
A.染色體自由組合
B.紡錘體的形成
C.基因突變
D.DNA含量變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)敘述不是基因工程載體必須具備的條件 （ ）

A.具有某些標(biāo)記基因B.決定宿主細(xì)胞的生存

C.能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制D.有一個(gè)或多個(gè)限制酶切點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列a、b、c、d四種生物的敘述，不正確的是(　　)

A. a和d不具有以核膜為界限的細(xì)胞核

B. a和b都能進(jìn)行光合作用

C. a、b、c、d都能獨(dú)立繁殖和代謝

D. a屬于原核生物，b、c屬于真核生物，d屬于病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）圖中A是細(xì)菌，B是藍(lán)藻，它們都屬于___________生物（填“原核”或“真核”）。

（2）圖A中1所示結(jié)構(gòu)的名稱是____________。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的生物是__________，它能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有____________________________，因而它是一類營(yíng)_________生活的生物。

（4）圖中A、B 兩種生物都具有的細(xì)胞器是________。

（5）圖中A、B 兩種生物與植物細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是：

____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中，圖中①、③分別表示雌1、雌2，②、④分別表示雄1、雄2，下列敘述正確的是（　�。�

A. ①和②中的小球數(shù)必須相等

B. 若模擬一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，從①、②中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合

C. 若模擬兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，從①、③中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合

D. 取出來(lái)的小球可以不放回?zé)?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用圖中的裝置探究過(guò)氧化氫在不同條件下的分解，實(shí)驗(yàn)中所用各種溶液的量相同。下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 可以用裝置乙來(lái)做“探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)

B. 量筒Ⅰ、Ⅱ收集到的水的體積代表了O2的產(chǎn)生量

C. 錐形瓶中的反應(yīng)結(jié)束后，Ⅱ量筒中收集的水多于Ⅰ量筒

D. 將裝置甲中的FeCl3溶液換為酵母菌溶液可驗(yàn)證酶具有專一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種單基因遺傳病的系譜圖，根據(jù)圖示判斷正確的是

A. 該病為伴X隱性遺傳病

B. 6號(hào)個(gè)體為雜合子的概率為1/2

C. 6號(hào)和7號(hào)個(gè)體的后代患病概率為1/6

D. 8號(hào)個(gè)體為雜合子的概率為1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖；圖乙中的①②③分別表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程，其中Q分別代表三種物質(zhì)。請(qǐng)

（1）圖甲中a的元素一定有____________， 其中屬于生命的核心元素是____________。

（2）圖甲中①過(guò)程是指_________________。

（3）通過(guò)①②形成蛋白質(zhì)種類繁多的原因?yàn)?/span>_____________________。

（4）圖甲中b的名稱 ______ ，結(jié)構(gòu)通式是_______ 。 C的名稱_______，化學(xué)表達(dá)式是__________。

（5）圖乙中①②③分別體現(xiàn)了蛋白質(zhì)怎樣的功能？________、 ________、________ 。

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