溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.5 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
分析 本題解答關鍵是從題圖中獲取有效信息.甲曲線圖中,a點只進行光合作用,c點既進行光合作用,又進行呼吸作用.解答第(2)小題關鍵從光反應的暗反應的場所考慮.比較圖乙中d點與e點、e點與f點,著重從光照強度和二氧化碳濃度通過影響光合作用的物質變化而導致三碳化合物量的改變.看植物是否生長關鍵看植物有機物的積累量,有機物的積累量=實際光合作用-呼吸作用消耗.
解答 解:(1)圖甲中在a點時,光照強度為0,植物只進行呼吸作用不進行光合作用,因此葉綠體中沒有氣體進出.
(2)圖甲中c點為A植物的光飽和點,此時光合作用大于呼吸作用.結構M表示葉綠體,葉綠體中類囊體薄膜上發(fā)生光反應產(chǎn)生ATP,該ATP將進入葉綠體基質中參與暗反應;在暗反應中分解生成ADP后,ADP又可以移向類囊體薄膜繼續(xù)參與光反應.
(3)圖乙中d點與e點二氧化碳濃度相同,只是e點光照強于d點,因此e點光反應產(chǎn)生的ATP和[H]較多,三碳化合物還原旺盛,導致葉肉細胞中C3的含量低;e點與f點相比較,兩點的光照強度相同,而e點的二氧化碳濃度高,因此e點時二氧化碳固定生成的C3多.
(4)表中光照下吸收CO2量表示凈光合速率,黑暗中釋放CO2量表示呼吸作用強度.溫度在35℃時植物的凈光合速率為3.00mg/h>0,因此晝夜不停地光照植物能生長.
故答案為:
(1)沒有氣體放出
(2)ATP從葉綠體囊狀結構薄膜移向葉綠體基質,ADP從葉綠體基質移向葉綠體囊狀結構薄膜
(3)低 高
(4)能
點評 本題具有一定的綜合性,難度適中,要求考生具有扎實的基礎知識,識記光合作用過程,理解影響光合作用的環(huán)境因素,并且要求考生具有分析圖解并結合圖解推理判斷的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 25% | B. | 12.5% | C. | 37.5% | D. | 75% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第10天種群的出生率等于死亡率 | |
B. | 該種群的環(huán)境最大容納量為20000只 | |
C. | 該酵母菌種群在0-20天內呈S型增長 | |
D. | 0-20天內,酵母菌種群數(shù)量先增加后減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一階段、第三階段 | B. | 第二階段、第三階段 | ||
C. | 第一階段、第二階段 | D. | 第三階段、第三階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩過程產(chǎn)生的[H]是同一種物質 | |
B. | 光合作用14CO2中的14C首先經(jīng)C3、C5再到(CH2O) | |
C. | 兩過程產(chǎn)生的[H]去路相同 | |
D. | 人體細胞呼吸產(chǎn)生的CO2均來自有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑥ | B. | ②③⑤⑥ | C. | ①②④⑤ | D. | ①③④⑥ |
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