A. | ②③④ | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ③ |
分析 性狀分離是指具有一對相對性狀的親本雜交,F(xiàn)1全部個體都表現(xiàn)顯性性狀,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2個體大部分表現(xiàn)顯性性狀,小部分表現(xiàn)隱性性狀的現(xiàn)象,即在雜種后代中,同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象.
解答 解:①高莖(AA)×矮莖(aa)→高莖(Aa),不符合性狀分離的概念,①錯誤;
②高莖(Aa)×矮莖(aa)→高莖(Aa):矮莖(aa)=1:1,屬于測交,不符合性狀分離的概念,②錯誤;
③圓粒(Rr)×圓粒(Rr)→圓粒(RR、Rr):皺粒(rr)=3:1,符合性狀分離的概念,③正確;
④一對表型正常的夫婦生了三個孩子,其中一個女兒是白化病患者,出現(xiàn)了新的性狀,符合性狀分離的概念,④正確.
故選:B.
點評 本題知識點單一,考查性狀分離的概念,要求考生識記性狀分離的概念,能根據(jù)概念判斷各選項是否屬于性狀分離現(xiàn)象,進(jìn)而選出正確的答案,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H2O 的光解 | B. | H2O 生成 | C. | CO2 的固定 | D. | ATP 的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳信息的執(zhí)行情況不同 | B. | DNA的結(jié)構(gòu)不同 | ||
C. | 遺傳物質(zhì)不同 | D. | 線粒體結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的復(fù)制均在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行 | |
B. | 復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次和第二次分裂的間期 | |
C. | 復(fù)制過程是解旋完成后再進(jìn)行復(fù)制 | |
D. | 堿基互補配對保證了復(fù)制的準(zhǔn)確性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 消費者都是異養(yǎng)生物 | |
B. | 所有動物都是消費者 | |
C. | 消費者都直接或間接以綠色植物為食 | |
D. | 消費者在食物網(wǎng)中可占有任何一個營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1種 | B. | 2種 | C. | 4種 | D. | 8種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的高莖對矮莖為顯性,玉米的非甜對甜為顯性 | |
B. | 農(nóng)田A中矮莖豌豆所結(jié)種子長成的植株均表現(xiàn)為矮莖 | |
C. | 農(nóng)田B中雜合非甜玉米所結(jié)種子長成的植株14為甜玉米 | |
D. | 農(nóng)田A中各植株自花受粉,而農(nóng)田B中各植株隨機(jī)受粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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