13.氮是生命活動(dòng)中的一種重要的大量元素,占大氣的79%,是一種惰性氣體,不能被大多數(shù)生物直接利用.如圖是自然界中氮循環(huán)示意圖,據(jù)圖分析:(圖中數(shù)字表示生物或過(guò)程)
(1)圖中①表示生物固氮,②表示高能固氮.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中一定屬于分解者的是③⑥(填圖中有關(guān)數(shù)字),參與④過(guò)程的生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的顯著特點(diǎn)是沒(méi)有由核膜包圍的細(xì)胞核.
(3)NO3-通過(guò)⑤進(jìn)入植物體內(nèi)參與蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)的合成.
(4)⑥過(guò)程在氧氣充足條件下受抑制,如果地球上沒(méi)有進(jìn)行該過(guò)程的生物,將會(huì)導(dǎo)致大氣中氮?dú)庠絹?lái)越少.

分析 1、構(gòu)成陸地生態(tài)系統(tǒng)氮循環(huán)的主要環(huán)節(jié)是:生物體內(nèi)有機(jī)氮的合成、氨化作用、硝化作用、反硝化作用和固氮作用.
2、由圖可知,①是生物固氮,②是高能固氮,③是微生物的氨化作用,④是硝化作用,⑤是植物對(duì)硝酸根離子的吸收,⑥是反硝化作用.

解答 解:(1)分析題圖可知圖中①表示生物固氮,②表示高能固氮.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中一定屬于分解者的是③氨化作用和⑥反硝化作用,參與④過(guò)程的生物為硝化細(xì)菌,屬于原核生物,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的顯著特點(diǎn)是沒(méi)有由核膜包圍的細(xì)胞核.
(3)NO3-通過(guò)⑤進(jìn)入植物體內(nèi)參與蛋白質(zhì)、核酸等含氮有機(jī)物物質(zhì)的合成.
(4)⑥反硝化作用過(guò)程在氧氣充足條件下受抑制,如果地球上沒(méi)有進(jìn)行該過(guò)程的生物,將會(huì)導(dǎo)致大氣中氮?dú)庠絹?lái)越少.
故答案為:
(1)生物固氮    高能固氮   
(2)③⑥沒(méi)有由核膜包圍的細(xì)胞核 
(3)蛋白質(zhì)   核酸     
(4)氧氣充足       大氣中氮?dú)庠絹?lái)越少

點(diǎn)評(píng) 本題考查氮循環(huán)的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理判斷或正確結(jié)論的能力以及從圖形中獲取信息的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.神經(jīng)元細(xì)胞膜上有Na+、K+等離子通道,在神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)中離子通道是局部電流產(chǎn)生的重要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).蝎毒的神經(jīng)毒素能夠?qū)⒃撏ǖ雷枞,?dǎo)致中毒者興奮傳導(dǎo)和傳遞發(fā)生障礙而產(chǎn)生麻痹.在神經(jīng)元之間結(jié)構(gòu)的示意圖,蝎毒作用的部位應(yīng)該在( 。
A.a或bB.b或cC.c或dD.a或d

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.免疫調(diào)節(jié)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的過(guò)程中具有重要作用.下列與免疫相關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.非特異性免疫對(duì)侵入體內(nèi)的多種病原體都有防御作用
B.記憶細(xì)胞在受到相應(yīng)抗原刺激時(shí)細(xì)胞周期會(huì)縮短
C.特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是淋巴細(xì)胞
D.特異性免疫反應(yīng)中,T細(xì)胞和漿細(xì)胞均可分泌淋巴因子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.有關(guān)人體內(nèi)K+的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.血鉀含量過(guò)低會(huì)導(dǎo)致心肌自動(dòng)節(jié)律異常
B.血鉀含量升高時(shí)醛固酮的分泌量將增加
C.K+來(lái)自飲食,主要通過(guò)汗液排出
D.長(zhǎng)期不能進(jìn)食的病人,應(yīng)當(dāng)適當(dāng)補(bǔ)充鉀鹽

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于甘蔗、玉米等植物葉片結(jié)構(gòu)及其光合作用過(guò)程的敘述正確的是( 。
A.葉肉細(xì)胞內(nèi)不出現(xiàn)淀粉粒,是因?yàn)楹胁徽5娜~綠體
B.不同季節(jié)將光能轉(zhuǎn)化為電能的色素不同,秋后葉子變黃主要依賴葉黃素進(jìn)行轉(zhuǎn)化
C.CO2中的C首先轉(zhuǎn)移到C4中,然后轉(zhuǎn)移到C3
D.光能轉(zhuǎn)化為電能時(shí),電子的最終受體是ATP和NADP+

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某DNA分子有2000個(gè)脫氧核苷酸,它的一條鏈上的堿基A:G:T:C=1:2:3:4,若該分子復(fù)制一次,則需要腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是( 。
A.800個(gè)B.400個(gè)C.300個(gè)D.200個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

5.基因重組包括( 。
A.非同源染色體上的非等位基因自由組合
B.同源染色體上的等位基因隨非姐妹染色單體的交換而交換
C.受精過(guò)程中卵細(xì)胞和精子的隨機(jī)結(jié)合
D.將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.I、如圖所示為果蠅體細(xì)胞中染色體組成,回答下列問(wèn)題:
(1)科學(xué)家對(duì)果蠅基因組進(jìn)行測(cè)定的是5條染色體上DNA的堿基序列.若一個(gè)DNA分子復(fù)制時(shí)有3個(gè)堿基發(fā)生了錯(cuò)誤,但該DNA所控制合成的蛋白質(zhì)都正常,請(qǐng)說(shuō)出2種可能的原因:
①該三個(gè)堿基變化都是在相當(dāng)于每個(gè)密碼子的第三個(gè)堿基發(fā)生了替換 ②該三個(gè)堿基改變發(fā)生于DNA的相鄰兩個(gè)基因之間,與蛋白質(zhì)合成無(wú)關(guān)
(2)寫(xiě)出一個(gè)染色體組的染色體構(gòu)成1、2、3、4.
Ⅱ、在一批純合野生正常翅(b)果蠅培養(yǎng)中,出現(xiàn)極個(gè)別毛翅突變體(B),在培養(yǎng)過(guò)程中因某種原因恢復(fù)為正常翅,這些個(gè)體稱為回復(fù)體.若是由于毛翅基因又突變?yōu)檎3峄,稱為真回復(fù)體;若是由于體內(nèi)另一對(duì)基因YY突變?yōu)閥y,從而抑制毛翅基因的表達(dá),稱為假回復(fù)體,(Y、y基因本身并沒(méi)有控制具體性狀,只有yy基因組合時(shí)才會(huì)抑制B基丙的表達(dá)).請(qǐng)分析回答:
(1)若正常翅果蠅是假回復(fù)體,則其基因型有哪些?BByy、Bbyy.
(2)現(xiàn)有一批純合假回復(fù)體的正常翅果蠅,請(qǐng)利用這批果蠅及純合野生正常翅果蠅設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn),判斷這兩對(duì)基因是位于同一對(duì)染色體上還是位于不同對(duì)的染色體上(不考慮減數(shù)分裂中的交叉互換).實(shí)驗(yàn)步驟:
①讓假回復(fù)體正常翅果蠅與野生型正常翅果蠅雜交得到子一代;
②讓子一代雌雄果蠅互相交配;
③觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn),并統(tǒng)計(jì)其性狀分離比.預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論.
若子二代表現(xiàn)型,毛翅:正常翅=9:7,則這兩對(duì)基因位于不同對(duì)的染色體上,遵循基因的自由組合定律.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•冀州市校級(jí)期末)圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)②導(dǎo)致①改變的內(nèi)因是生物的 ,它為生物進(jìn)化提供原材料.

(2)圖中③指 ,③的觀點(diǎn)沒(méi)有提出隔離是物種形成的必要條件,隔離是指不同種群的個(gè)體在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象,也就是物種形成必須要有 隔離.

(3)④指 的多樣性.

(4)某植物種群中基因型AA的個(gè)體占20%,基因型aa的個(gè)體占50%.倘若人為舍棄隱性性狀類型僅保留顯性性狀的基因型,令其自交,則自交一代中基因型AA的個(gè)體占 ,aa基因型的個(gè)體占 ,此時(shí)種群中A的基因頻率為 ,經(jīng)這種人工選擇作用,該種群是否發(fā)生了進(jìn)化? 原因是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案