【題目】四川安岳素有“檸檬之鄉(xiāng)”的美稱,當(dāng)?shù)厝嗽跈幟实脑耘嗪凸芾砩嫌兄?dú)特的方法。圖一是某果園工作者在最適溫度、最適CO2濃度下測(cè)得不同光照強(qiáng)度對(duì)檸檬樹(shù)光合速率的影響,b點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),即光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí)所需的光照強(qiáng)度。c點(diǎn)為光飽和點(diǎn),即達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度所需的最小光照強(qiáng)度。
(1)幼嫩檸檬果皮因含有葉綠素等呈現(xiàn)綠色,成熟后的檸檬果皮為黃色。為促進(jìn)檸檬提早上市,可在檸檬果實(shí)成形時(shí)套上起遮光作用的紙袋,原因是__________________________________.
(2)當(dāng)其他環(huán)境條件不變,CO2濃度降低時(shí),曲線中的b點(diǎn)向_________移動(dòng),c點(diǎn)向________移動(dòng),d點(diǎn)向_____________移動(dòng)。
(3)若圖二表示的是處于圖一b點(diǎn)時(shí)檸檬樹(shù)的某個(gè)葉肉細(xì)胞的氣體交換示意圖,則應(yīng)去掉的字母是___________。
【答案】葉綠素的合成需要光照,遮光使葉綠素合成受阻,果皮由綠變黃 右 左 上 m、n
【解析】
1、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng).當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。
2、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。
3、分析圖和曲線圖是本題解答的關(guān)鍵。圖1曲線中,a代表呼吸作用氧氣消耗量,b點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合作用等于呼吸作用,c點(diǎn)為光飽和點(diǎn),d為最大凈光合量。圖二中,M是葉綠體,N是線粒體,gqn是氧氣,hpm是二氧化碳。
(1)葉綠素的形成需要光照,所以在檸檬果實(shí)成形時(shí)套上起遮光作用的紙袋,使葉綠素的合成受阻,果皮中含類胡蘿卜素多,呈現(xiàn)橙黃色。
(2)CO2濃度降低時(shí),光合作用強(qiáng)度變?nèi)酰?/span>d點(diǎn)上移;為了增強(qiáng)光合作用強(qiáng)度,就要增加光照強(qiáng)度,故圖一中b點(diǎn)向右移動(dòng);c點(diǎn)為光的飽和點(diǎn),由于光合作用強(qiáng)度變?nèi),故需要的光飽和點(diǎn)降低,所以c點(diǎn)向左移動(dòng)。
(3)若圖二表示的是處于圖一b點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)整個(gè)植物的光合速率等于呼吸速率,但葉肉細(xì)胞的光合速率會(huì)大于呼吸速率,所以葉綠體消耗的CO2量大于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量,產(chǎn)生的氧氣量也大于細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量,故線粒體與外界沒(méi)有氣體交換,應(yīng)去掉m、n箭頭。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組以某種植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞和花粉母細(xì)胞為材料,開(kāi)展該植物染色體核型分析實(shí)驗(yàn)圖1、圖2是用高倍鏡觀察到的兩種材料的細(xì)胞中染色體的圖像。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將剪取的該植物幼根置于的某種溶液中處理,以提高根尖分生區(qū)細(xì)胞中處于有絲分裂中期的細(xì)胞的比例,這樣處理的目的是_____________________。
(2)圖1是_____________細(xì)胞的染色體,該細(xì)胞處于____________期,圖2是_____________細(xì)胞的染色體,判斷的主要依據(jù)是_______________。
(3)細(xì)胞到圖2所示分裂時(shí)期,有可能發(fā)生的變異是__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示一個(gè)番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝過(guò)程。其中①~⑤表示反應(yīng)過(guò)程,A~L表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)。
【1】圖中①③過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是________________和________________。
【2】圖中,當(dāng)環(huán)境條件適合且G=I、D=K時(shí)該番茄葉肉細(xì)胞的代謝特點(diǎn)是_________。
已知海藻糖能提高植物抗鹽、抗旱能力。為了解高溫環(huán)境下,海藻糖對(duì)番茄葉片光合作用的影響,研究人員將番茄植株分為等量的4組。向其中3組噴施不同濃度(T0.50.5%;T1.01.0%;T1.51.5%)的海藻糖。第4組設(shè)置為對(duì)照組(CK)。對(duì)各組番茄葉進(jìn)行處理,9天后測(cè)得番茄葉片胞間CO2濃度及凈光合作用速率分別如左圖和右圖。
【3】對(duì)照組實(shí)驗(yàn)條件是 。
A.高溫、無(wú)海藻糖噴施B.正常溫度、無(wú)海藻糖噴施
C.高溫、0.5%海藻糖噴施D.正常溫、0.5%海藻糖噴施
【4】本實(shí)驗(yàn)中還可通過(guò)測(cè)量_______________________來(lái)反映總光合速率的變化。
【5】根據(jù)圖數(shù)據(jù),能否得出“噴施海藻糖能提高番茄植株凈光合作用速率,且是通過(guò)提高胞間CO2濃度來(lái)實(shí)現(xiàn)的”這一結(jié)論?作出你的判斷,盡可能多地寫出判斷的依據(jù)_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高溫脅迫會(huì)使細(xì)胞膜過(guò)氧化程度加劇,透性加大,電解質(zhì)外滲。 TaERECTA基因(以下稱為T基因)過(guò)量表達(dá)可以提髙小麥高溫脅迫下的光合速率。為研究花期高溫脅迫對(duì)轉(zhuǎn)T基因小麥生理特性和光合作用的影響,通過(guò)盆栽方式將對(duì)照株系(CK)、野生型株系(WT)以及3個(gè)超表達(dá)水平穩(wěn)定的轉(zhuǎn)T基因小麥株系Ⅰ3、L6和Ⅰ15種植于隔離室。定期測(cè)定相關(guān)指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)隨髙溫脅迫時(shí)間延長(zhǎng),小麥植株的相對(duì)含水量呈降低趨勢(shì),含量水減少直接影響光反應(yīng)過(guò)程中___________的產(chǎn)生,小麥細(xì)胞中自由水的生理作用是______________________(答兩點(diǎn))
(2)短時(shí)間高溫脅迫下,一些轉(zhuǎn)T基因小麥具有較高的相對(duì)含水量,高溫脅迫3h后各株系小麥葉片相對(duì)含水量迅速降低,原因是______________________。
(3)高溫脅迫下,轉(zhuǎn)基因小麥的相對(duì)電導(dǎo)率___________(填高于或低于)CK株系,說(shuō)明高溫脅迫下,轉(zhuǎn)T基因小麥___________的損傷較小。
(4)高溫脅迫下,T基因過(guò)量表達(dá)可以適度提高小麥的光合速率,由實(shí)驗(yàn)推斷高溫脅迫下小麥T基因的作用可能是______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某人在休息時(shí),單位時(shí)間內(nèi)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對(duì)流量,在A時(shí)刻,室內(nèi)溫度由15℃突升至40℃,在B時(shí)刻,室內(nèi)溫度又突降至15℃。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.在AB段時(shí)間內(nèi),人體散熱量遠(yuǎn)高于產(chǎn)熱量
B.在AB段時(shí)間內(nèi),當(dāng)環(huán)境溫度接近體溫時(shí),人體靠輻射、對(duì)流和蒸發(fā)散熱
C.B時(shí)刻,因?yàn)槿梭w散熱增加,所以血管快速收縮
D.在BC段時(shí)間內(nèi),人體主要由肌肉組織代謝產(chǎn)熱維持體溫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下,O2的吸收量和CO2的釋放量的變化情況,根據(jù)所提供的信息,以下說(shuō)法正確的是( )
A.該器官有可能來(lái)自油料作物
B.M點(diǎn)是貯藏該器官的最適O2濃度,此時(shí)厭氧呼吸的強(qiáng)度最低
C.N點(diǎn)時(shí),該器官O2的吸收量和CO2的釋放量相等,說(shuō)明其只進(jìn)行需氧呼吸
D.L點(diǎn)時(shí),該器官產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為種群增長(zhǎng)的S型曲線,有關(guān)敘述正確的是( )
A.A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)中,A點(diǎn)時(shí)環(huán)境阻力最小,增長(zhǎng)倍數(shù)最高
B.A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)中,B點(diǎn)時(shí)增長(zhǎng)速率最大,出生率最高
C.由B點(diǎn)到C點(diǎn),增長(zhǎng)速率在減小,C點(diǎn)時(shí)年齡組成是衰退型
D.C點(diǎn)時(shí),利用性引誘劑誘殺某種害蟲(chóng)雄性個(gè)體后,會(huì)降低環(huán)境容納量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示溫度對(duì)a—淀粉酶和β—淀粉酶活性的影響,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.a—淀粉酶和β一淀粉酶的結(jié)構(gòu)有差異
B.超過(guò)a℃后,β一淀粉酶的空間結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生改變
C.a一淀粉酶的最適溫度比β一淀粉酶的要高
D.該實(shí)驗(yàn)的因變最為30min后的淀粉的剩余量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究影響光合速率(單位/)的因素,科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)本實(shí)驗(yàn)中溫度和光照強(qiáng)度屬________變量,在不同實(shí)驗(yàn)組中應(yīng)該控制溫度和光照___________________。
(2)如果將長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米和大麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中,保持題干中的條件和的O2環(huán)境,一段時(shí)間后,________幼苗先死亡。理由是______________。
(3)光合作用中[H]和O2產(chǎn)生的場(chǎng)所是_______。大麥在黑暗條件下_______(“有”或“無(wú)”)[H]的合成,原因是_________________。
(4)從圖中可以看出,影響光合作用的因素有__________________。
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