18.如圖為脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖,從圖中可得出( 。
A.精氨酸的合成是由多對(duì)基因共同控制的
B.基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝
C.若基因②不表達(dá),則基因③和④也不表達(dá)
D.若產(chǎn)生鳥(niǎo)氨酸依賴(lài)突變型脈胞霉(即不能合成鳥(niǎo)氨酸),則可能是基因①發(fā)生突變

分析 1、基因的表達(dá)是指控制合成相應(yīng)的蛋白質(zhì).基因是控制生物性狀的基本單位,特定的基因控制特定的性狀.
2、基因通過(guò)中心法則控制性狀,包括兩種方式:通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程,間接控制生物體的性狀;還可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀.

解答 解:A、由圖可知,精氨酸是由N-乙酸鳥(niǎo)氨酸在4種酶的催化作用下生成的,4種酶是由相應(yīng)的基因控制合成的,A正確;
B、圖中信息可知,基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程,間接控制生物體的性狀,B正確;
C、若基因②不表達(dá),導(dǎo)致酶②不能合成,與基因③和④能否表達(dá)無(wú)關(guān),C錯(cuò)誤;
D、若產(chǎn)生鳥(niǎo)氨酸依賴(lài)突變型脈胞霉,說(shuō)明脈胞霉體內(nèi)基因①發(fā)生突變,不能合成酶①,使體內(nèi)的N-乙酸鳥(niǎo)氨酸不能轉(zhuǎn)化鳥(niǎo)氨酸,D正確.
故選:ABD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因控制生物性狀的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠提取題圖中有效信息,掌握基因控制生物性狀的兩種途徑,側(cè)重于考查學(xué)生獲取知識(shí)的能力和對(duì)基因的表達(dá)的理解程度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.3個(gè)和12個(gè)B.6個(gè)和12個(gè)C.6個(gè)和24個(gè)D.3個(gè)和24個(gè)

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6.下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中,正確的是( 。
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B.種群基因型頻率的改變一定會(huì)導(dǎo)致基因頻率的改變
C.共同進(jìn)化是指生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間相互影響,不斷進(jìn)化
D.長(zhǎng)期地理隔離可能造成不同種群基因庫(kù)組成上發(fā)生顯著差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.基因庫(kù)是指( 。
A.某種群中所有個(gè)體的全部基因B.某個(gè)體的全部基因
C.控制某種性狀的全部基因D.控制相對(duì)性狀的基因

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)給健康實(shí)驗(yàn)兔靜脈滴注0.9%的NaCl溶液(生理鹽水)20 mL后,會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )

A.輸入的溶液會(huì)從血漿進(jìn)入組織液

B.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液分別增加10 mL

C.細(xì)胞內(nèi)液Na+的增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液Na+的增加

D.輸入的Na+中50%進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液,50%分布在細(xì)胞外液

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究方法的敘述,正確的有( )

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B.健那綠是活細(xì)胞染液,可將人的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體染成灰綠色

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D.由于葉綠體中色素易溶于有機(jī)溶劑,則可以用丙酮提取和分離葉綠體中的色素

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1.在小鼠染色體上有一系列決定體色的復(fù)等位基因(A1控制黃色、A2控制灰色和a控制黑色),A1對(duì)A2和a為顯性,A2對(duì)a為顯性,已知A1A1個(gè)體會(huì)在胚胎時(shí)期死亡.小鼠有短尾(D)和長(zhǎng)尾(d)兩種,且與體色獨(dú)立遺傳.若取兩只基因型不同的黃色短尾鼠交配,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為黃色短尾:黃色長(zhǎng)尾:灰色短尾:灰色長(zhǎng)尾=4:2:2:1,則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
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1.某分子的一條鏈上的堿基排列順序?yàn)椤?C-C-A-T-G-C-…,若以該鏈為模板,經(jīng)轉(zhuǎn)錄后得到的RNA的堿基排列順序是( 。
A.…-G-G-T-A-C-C-…B.…-C-C-A-U-G-C-…C.…-C-C-A-T-G-C-…D.…-G-G-U-A-C-G-…

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