【題目】如圖為測定A,B為兩個神經(jīng)元之間電流傳遞的實驗裝置,圖中ab=cd.用微電極分別刺激b、c處,電流表的變化是( 。
A.刺激b點,B神經(jīng)元上電位由“外負(fù)內(nèi)正”迅速變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負(fù)”
B.刺激c點,A神經(jīng)元上電位由“外正內(nèi)負(fù)”迅速變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正”
C.刺激b點,靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.刺激c點,靈敏電流計發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)

【答案】C
【解析】解:A、刺激b點,A神經(jīng)元興奮,通過突觸傳遞給B神經(jīng)元,B神經(jīng)元上的電位由“外正內(nèi)負(fù)”變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正”,A錯誤; B、興奮在突觸處是單向傳遞,即只能A→B,不能B→A,因此刺激c點,A神經(jīng)元上電位不變,B錯誤;
C、刺激b點,興奮先到達(dá)a處,指針先向左偏轉(zhuǎn)一次,后到達(dá)b處,指針再向右偏轉(zhuǎn)一次,因此靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn),C正確;
D、刺激c點,興奮只能到處b處,不能到達(dá)a處,因此只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),D錯誤.
故選:C.
1、靜息時,神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去.2、興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo),而在神經(jīng)元之間只能單向傳遞.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對夫婦表現(xiàn)正常,卻生了一個患白化病與色盲的孩子,在父親的一個初級精母細(xì)胞中,不考慮基因突變,下列有關(guān)基因的敘述正確的是

A. 白化病基因2個 B. 白化病基因4個 C. 色盲基因為1個 D. 色盲基因為2個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】白化病患者的最根本病因是

A缺乏黑色素 B缺乏酪氨酸

C缺乏酪氨酸酶 D酪氨酸酶的基因不正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯誤的是

A. 單基因遺傳病是受一個基因控制的遺傳病

B. 冠心病可能是受兩對以上的等位基因控制的遺傳病

C. 貓叫綜合征患者第5號染色體發(fā)生部分缺失

D. 21三體綜合征患者,多了一條21號染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述,不正確的是

A一般地說核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)

B除部分病毒外,生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

C絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA

D生物細(xì)胞中DNA較多,所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蘿卜的蛋白A具有廣泛的抗植物病菌作用,而且對人體沒有影響。我國科學(xué)家欲獲得高效表達(dá)蛋白A的轉(zhuǎn)基因大腸桿菌作為微生物農(nóng)藥,做了相關(guān)研究。

(1)研究者用相同的_________酶處理蛋白A基因和pET質(zhì)粒,得到重組質(zhì)粒,再將重組質(zhì)粒置于經(jīng)_________處理的大腸桿菌細(xì)胞懸液中,獲得轉(zhuǎn)基因大腸桿菌。

(2)檢測發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)入的蛋白A基因在大腸桿菌細(xì)胞中表達(dá)效率很低,研究者推測不同生物對密碼子具有不同的偏好,因而設(shè)計了與蛋白A基因結(jié)合的兩對引物(引物B和C中都替換了一個堿基),并按圖2方式依次進(jìn)行4次PCR擴增,以得到新的蛋白A基因。

①這是一種定點的_________技術(shù)。

②圖2所示的4次PCR應(yīng)該分別如何選擇圖1中所示的引物?請?zhí)顚懸韵卤砀瘢ㄈ暨x用該引物劃“√”,若不選用該引物則劃“×”)。

引物A

引物B

引物C

引物D

PCR1

PCR2

PCR3

PCR4

(3)研究者進(jìn)一步將含有新蛋白A基因的重組質(zhì)粒和_________分別導(dǎo)入大腸桿菌,提取培養(yǎng)液中的蛋白質(zhì),用_________方法檢測并比較三組受體菌蛋白A的表達(dá)產(chǎn)物,判斷新蛋白A基因表達(dá)效率是否提高。為檢測表達(dá)產(chǎn)物的生物活性,研究者將上述各組表達(dá)產(chǎn)物加入到長滿了植物病菌的培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時間后,比較_________的大小,以確定表達(dá)產(chǎn)物的生物活性大小。

(4)作為微生物農(nóng)藥,使用時常噴灑蛋白A基因的發(fā)酵產(chǎn)物而不是轉(zhuǎn)蛋白A基因的大腸桿菌,其優(yōu)點是_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某哺乳動物處于不同分裂時期染色體及其上基因示意圖。下列敘述不正確的是( )

A. 細(xì)胞①形成③的過程中發(fā)生等位基因分離

B. 細(xì)胞②中有四對同源染色體,四個染色體組

C. 細(xì)胞④不是③的子細(xì)胞,僅有一個染色體組

D. 細(xì)胞④為次級精母細(xì)胞,不含同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡式,回答下列問題:

(1)該化合物有個羧基.
(2)該化合物有種氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
(3)該化合物是由氨基酸通過反應(yīng)形成的,可用(試劑)鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物圈中的碳循環(huán)的部分示意圖,A、B、C、D 構(gòu)成群落,a﹣l表示物質(zhì)循環(huán)的過程,請據(jù)圖回答:
(1)請補充碳循環(huán)缺少的箭頭
(2)大氣中的碳主要依賴于[]過程進(jìn)入生物群落,碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以形式進(jìn)行,碳在A,B,C之間主要以形式傳遞.
(3)若C同化的總能量為a,其中由A經(jīng)過d過程的供能比例為N,則按最低傳遞效率計算,需要A的總能量M與N的函數(shù)關(guān)系式為:

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