【題目】某研究小組以大豆為材料進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究,結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖回答:

(1)圖一中②、③過程進(jìn)行的具體場(chǎng)所分別是__________________________。①~④過程中,能為大豆細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是_________(填數(shù)字)。

(2)由圖二可推知,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是_____________________(寫出兩種)

(3)將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光、右側(cè)曝光(如圖三),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后,分別從左右兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:克)。則b與a的差值(即:b-a)所代表的是___________________。

(4)在一定的條件下,可用圖三所示裝置來探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量是_________________。

(5)在12點(diǎn)之后的下午某時(shí)間段內(nèi),記錄大棚內(nèi)氧氣釋放量,獲得以下數(shù)據(jù):

每隔20分鐘記錄一次數(shù)據(jù)

……

24

29

32

34

……

該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在圖四所示曲線_________段的期間獲得的。

【答案】 葉綠體基粒和線粒體內(nèi)膜 ③④ 光照強(qiáng)度和CO2濃度 12h內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量(或真正光合作用、總光合作用) 單位時(shí)間內(nèi)上浮葉片數(shù)(或上浮的葉片數(shù)) ef段

【解析】試題分析本題考查光合作用和呼吸作用的場(chǎng)所和物質(zhì)變化,以及影響光合作用的環(huán)境因素等相關(guān)知識(shí),通過分析相關(guān)知識(shí)點(diǎn),再結(jié)合題意作答。

(1)圖一中①表示光合作用暗反應(yīng)階段,②表示光合作用的光反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段進(jìn)行的具體場(chǎng)所是葉綠體基粒,③表示有氧呼吸的第三階段,該階段的具體場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜④表示有氧呼吸的第一、第二階段。光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP只用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原,有氧呼吸的三個(gè)階段都產(chǎn)生ATP,能用于各項(xiàng)生命活動(dòng)。因此①④過程中,能為大豆細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是③④。
(2)分析圖一可知,該圖表示單株光合作用強(qiáng)度與種植密度之間的關(guān)系,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)種植密度過大,不同植株之間爭奪陽光和二氧化碳,單株接受的光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度限制了光合作用速率。
(3)設(shè)實(shí)驗(yàn)開始,兩側(cè)截取同等面積的葉片的干重為X,則12小時(shí)細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物=X-a,因此a=X-12小時(shí)細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物,b-X=12小時(shí)細(xì)胞光合作用積累的有機(jī)物,b=12小時(shí)細(xì)胞光合作用積累的有機(jī)物+X,因此b-a=(12小時(shí)細(xì)胞光合作用積累的有機(jī)物+X)-(X-12小時(shí)細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物)=12小時(shí)細(xì)胞光合作用積累的有機(jī)物+12小時(shí)細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物=12h內(nèi)截取部分葉片光合作用生產(chǎn)的總的有機(jī)物的量。
(4)根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,自變量為光照強(qiáng)度(通過改變燈與葉片的距離實(shí)現(xiàn)),因變量為單位時(shí)間內(nèi)上浮葉片的數(shù)量。
(5)曲線中出現(xiàn)e點(diǎn)的原因是氣孔(部分)關(guān)閉,吸收的二氧化碳減少。由曲線可知,c光合強(qiáng)度與呼吸強(qiáng)度相等,在此點(diǎn)之前,光合強(qiáng)度小于呼吸強(qiáng)度,小室內(nèi)氧氣濃度降低,液滴左移,c點(diǎn)以后,液滴逐漸向右移動(dòng),在18(g)時(shí)移至最右。分析表格中數(shù)據(jù)可知,隨時(shí)間的推移光合速率越來越強(qiáng),該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在圖四所示曲線ef段測(cè)得

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人體細(xì)胞中胰島素合成和分泌過程示意圖.回答下列問題:

(1)胰島素的合成場(chǎng)所是______(填編號(hào)),該結(jié)構(gòu)的形成與細(xì)胞核中的________有關(guān).

(2)信號(hào)分子與細(xì)胞膜上的________________(結(jié)構(gòu))結(jié)合,還需要由細(xì)胞中各種膜構(gòu)成的_____________參與,才能完成對(duì)細(xì)胞代謝的調(diào)控功能.

(3)在胰島素分泌過程中起重要樞紐功能的細(xì)胞器是_______(填編號(hào)),其膜面積變化情況是___________________________________

(4)現(xiàn)有兩種成分相同且適宜的細(xì)胞培養(yǎng)液,用放射性同位素14C分別標(biāo)記甲組的尿嘧啶和乙組的胸腺嘧啶,且兩組放射性強(qiáng)度相同.現(xiàn)用兩組培養(yǎng)液培養(yǎng)相同數(shù)量圖示細(xì)胞,一段時(shí)間后去除細(xì)胞,兩組培養(yǎng)液中放射性強(qiáng)度關(guān)系是甲組___________(填“小于”、“等于”、“大于”)乙組,主要原因是_____________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答

(1)圖所示反應(yīng)屬于光合作用的_____階段,物質(zhì)X是_____。在本階段內(nèi),最終接受X和活化葉綠素a釋放的e的物質(zhì)是_____

(2)用相同方法提取某植物和菠菜光合色素,同時(shí)進(jìn)行紙層析。圖譜顯示:與菠菜相比,該植物缺少距層析起點(diǎn)最近的一條色素帶。據(jù)此可初步推測(cè)該植物缺少_____

A.葉綠素a,顏色為黃綠色 B.葉綠素b,顏色為黃綠色

C.葉綠素a,顏色為籃綠色 D.葉綠素b,顏色為藍(lán)綠色

E.胡蘿卜素,顏色為橙黃色 F.葉黃素,顏色為黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】家蠅對(duì)某類殺蟲劑產(chǎn)生抗性,原因是神經(jīng)細(xì)胞膜上某通道蛋白中的某一亮氨酸被另一氨基酸苯丙氨酸替換。下圖是對(duì)甲、乙、丙三個(gè)地區(qū)家蠅種群的敏感性和抗性基因型頻率調(diào)查分析的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 上述通道蛋白中氨基酸的改變是基因堿基對(duì)替換的結(jié)果

B. 甲地區(qū)家蠅種群中抗性基因頻率為12%

C. 比較三地區(qū)抗性基因頻率可知乙地區(qū)抗性基因突變率最高

D. 丙地區(qū)敏感性基因頻率高是自然選擇的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一段新建公路的邊坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保護(hù)邊坡,另一段邊坡(乙)不進(jìn)行移栽,其他實(shí)驗(yàn)條件相同,1 年后兩段邊坡的檢測(cè)結(jié)果如下表。下列分析合理的是(  )

A. 可以推測(cè)移栽植物會(huì)降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

B. 邊坡甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長出喬木

C. 小型土壤動(dòng)物的增多是移栽植物的預(yù)期結(jié)果

D. 邊坡甲上的群落演替會(huì)隨時(shí)間延長而逐漸加劇

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b))控制,A基因控制色素的合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應(yīng)不同).其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見表,請(qǐng)回答下列問題:

基因組合

A_Bb

A bb

A BB或aa

植物花顏色

粉色

紅色

白色

(1)A基因和a基因中堿基的數(shù)目_____(填“一定”或“不一定”)相等,在遺傳時(shí)遵循基因的__________定律。

(2)為探究兩對(duì)基因(A和a,B和b)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上,某研究小組選用基因型為AaBb的粉色花植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類型,請(qǐng)你補(bǔ)充畫出下表中其他兩種類型(用豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn))。

類型編號(hào)

基因分布位置

②實(shí)驗(yàn)方法:粉色植株自交。

③實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:該粉色植株自交。

第二步:______________________________________________。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析(不考慮交叉互換):若子代植株的花色及比例為_____,則兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明的是(。

A. 根具有向重力性,莖具有負(fù)向重力性

B. 生長素對(duì)植物的作用具有二重性

C. 根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是一種適應(yīng)

D. 產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述錯(cuò)誤的是

A.植物激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)

B.生長素的作用具有兩重性

C.在生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦可增加其纖維長度

D.在植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,錯(cuò)誤的是

A. 調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),統(tǒng)計(jì)方法是記名計(jì)算法抽樣檢測(cè)法

B. 對(duì)于有趨光性的昆蟲,可以用黑光燈誘捕法調(diào)查它們的種群密度

C. 在調(diào)查蒲公英種群密度時(shí),關(guān)鍵是隨機(jī)取樣

D. 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí),從試管中吸出培養(yǎng)液前要先震蕩試管

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同步練習(xí)冊(cè)答案