利用紫色洋蔥鱗葉的外表皮細(xì)胞進行質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗時，蓋玻片下的紫色細(xì)胞可以進行的是 （　�。�
A、蒸騰作用B、呼吸作用
C、化能合成作用D、光合作用
考點：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題：
分析：利用紫色洋蔥鱗葉的外表皮細(xì)胞進行質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗時，細(xì)胞仍具有細(xì)胞活性，仍能進行呼吸作用．紫色洋蔥鱗葉的外表皮細(xì)胞沒有葉綠體不能進行光合作用、化能合成作用．蓋玻片下的紫色細(xì)胞也不能發(fā)生蒸騰作用．
解答： 解：A、蓋玻片下的紫色細(xì)胞不能發(fā)生蒸騰作用，故A錯誤；
B、蓋玻片下的紫色細(xì)胞仍具有細(xì)胞活性，所以能進行呼吸作用，故B正確；
C、化能合成作用只能發(fā)生少數(shù)化能合成型細(xì)菌體內(nèi)，故C錯誤；
D、紫色洋蔥鱗葉的外表皮細(xì)胞沒有葉綠體，不能進行光合作用，故D錯誤．
故選B．
點評：本題考查植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗等相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點的能力；能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（　　）
A、顯微鏡下觀察到的質(zhì)壁分離是細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁的分開
B、研究土壤中小動物類群的豐富度時，宜采用標(biāo)志重捕法
C、觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時，可用表皮細(xì)胞代替根尖細(xì)胞
D、可根據(jù)綠葉中的色素在層析液中溶解度不同，對色素進行分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖I表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進行的兩個相關(guān)的生理過程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細(xì)胞器；圖II、圖III分別表示該植物在不同溫度（15℃、25℃）時，氧氣釋放速率與光照強度、氧氣量與時間的關(guān)系．請據(jù)圖回答．

（l）對甲結(jié)構(gòu)色素進行提取時所用試劑是
 
，色素分離時，在層析液中溶解度最小的是
 
．
（2）如一定條件下，物質(zhì)c不進入乙，而繼續(xù)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行反應(yīng)，請寫出該過程的反應(yīng)式
 
．
（3）若圖III縱坐標(biāo)表示光合作用產(chǎn)生的總氧氣量，則相關(guān)數(shù)值相當(dāng)于圖Ⅱ中光強度為
 
千勒克斯下的測定值．當(dāng)光照強度為3千勒克斯，溫度為25℃時，該植物一晝夜（晝夜各12小時）積親葡萄糖
 
．
（4）當(dāng)光照強度為l千勒克斯時，能為該植物根細(xì)胞吸收K+提供ATP的場所包括
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、①代表的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，可參與分泌蛋白的加工、運輸
B、②可代表紅細(xì)胞膜，發(fā)生的反應(yīng)可為葡萄糖進入該細(xì)胞提供能童
C、③是葉綠體類囊體膜，發(fā)生該反應(yīng)必須依賴于膜上色素的參與
D、④代表的是線粒體內(nèi)膜，該反應(yīng)可為生命活動提供大量能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

某濕地是由長江攜帶的泥沙長期淤積逐漸形成的，將該濕地由近水邊到岸邊分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域，如圖l所示．統(tǒng)計不同區(qū)域的植物蓋度（表示植被的茂密程度）如圖2所示．下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、該濕地群落的演替過程屬于次生演替
B、近水緩沖區(qū)群落能代表核心區(qū)群落形成的早期狀況
C、蘆葦只分布在核心區(qū)，說明該濕地群落存在垂直結(jié)構(gòu)上的差異
D、人類的干預(yù)活動能加速該濕地群落向陸地群落演替的進程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法，正確的是（　�。�
A、分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
B、核膜上的核孔是DNA和RNA聚合酶等物質(zhì)進出細(xì)胞核的通道
C、中心體在動物細(xì)胞有絲分裂的前期完成倍增
D、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是兩個關(guān)于演替的實例．一是美國密執(zhí)安湖沙丘上群落的演替，沙丘是湖水退卻后逐漸暴露出來的，最后發(fā)展為山毛櫸一槭樹林群落，大約經(jīng)歷了1000年，二是美國東南部農(nóng)田棄耕后經(jīng)歷了約100年發(fā)展成櫟一山核桃群落．下列說法正確的是（　�。�
A、密執(zhí)安湖沙丘上群落的演替屬于原生演替
B、任何次生演替和原生演替一樣最后都會發(fā)展到森林階段
C、不同演替階段上群落中的動物種群是不一樣的
D、原生演替和次生演替的差別之一是原生演替過程進行得比較緩慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
B、與免疫相關(guān)的球蛋白在生物膜上合成
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜之間能夠相互融合，可以證明生物膜具有一定的選擇透過性
D、功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物技術(shù)的廣泛應(yīng)用，給社會帶來了較大的經(jīng)濟效益，受到廣泛重視．請回答下列與生物技術(shù)實踐有關(guān)的問題：
（1）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)家蠅體內(nèi)存在一種抗菌活性蛋白．這種蛋白質(zhì)具有極強的抗菌能力，受到研究者重視．分離該抗菌蛋白可用電泳法，其原理是蛋白質(zhì)分子的
 
、分子大小及形狀不同，其在電場中的
 
不同．
（2）Taq耐熱菌的發(fā)現(xiàn)和分離為基因工程的發(fā)展作出了突出貢獻．分離Taq耐熱菌所需要的特殊培養(yǎng)條件是
 
，從Taq耐熱菌中分離出的Taq酶應(yīng)用于PCR技術(shù)中引物延伸所需的
 
酶．在生物體內(nèi)進行DNA復(fù)制所必需fIPCR技術(shù)中不需要的酶是
 
．
（3）為了節(jié)約成本可將酶或細(xì)胞固定在一定空間內(nèi)．科研人員采用戊二醛使酶相互連接，該種固定方法為
 
；而細(xì)胞多采用
 
法進行固定．
（4）在固定化酵母細(xì)胞時，將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫，加入
 
，充分?jǐn)囀职胧蛊浠旌暇鶆颍俎D(zhuǎn)移到注射器中，以制取凝膠珠．

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同步練習(xí)冊答案