【題目】下圖是夏季晴朗的白天，某綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖。下列關(guān)于引起曲線各段環(huán)境因素的分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A.AB段；光照強(qiáng)度B.BC段；O2濃度

C.CD段；CO2濃度D.DE段；光照強(qiáng)度

【答案】B

【解析】

中午C點(diǎn)光合作用下降的原因是中午蒸騰作用太強(qiáng)，植物為了減少體內(nèi)水分的流失，氣孔關(guān)閉，進(jìn)而導(dǎo)致植物對(duì)二氧化碳的吸收減少，導(dǎo)致植物體內(nèi)光合作用的原料二氧化碳的濃度降低。

A、由圖分析可知，6時(shí)~10時(shí)，光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度也在增強(qiáng)，因此引起曲線AB段變化的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，A正確；

B、圖中的10時(shí)~12時(shí)，溫度很高，蒸騰作用很強(qiáng)，氣孔大量關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，因此導(dǎo)致BC段變化的主要環(huán)境因素是CO2濃度，B錯(cuò)誤；

C、12時(shí)~ 14時(shí)，溫度逐漸降低，氣孔開(kāi)放，CO2增多，因此導(dǎo)致CD段變化的主要環(huán)境因素是CO2濃度，C正確；

D、14時(shí)~18時(shí)，光照強(qiáng)度逐漸減弱，光合作用強(qiáng)度也逐漸減弱，因此引起DE段變化的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為果蠅體細(xì)胞的染色體圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 從圖中可以看出，果蠅一個(gè)體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組

B. 從圖中可以看出，果蠅的一個(gè)染色體組含有2條染色體

C. Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示果蠅的常染色體

D. 該果蠅產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中，一半含有X染色體，一半含有Y染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素和化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在小麥種子細(xì)胞內(nèi)，物質(zhì)a是________，物質(zhì)A是________。

（2）寫(xiě)出物質(zhì)b分子結(jié)構(gòu)通式___________________________。

（3）生物大分子C中的_________________________________的不同決定了C的種類不同。物質(zhì)d是________，屬于固醇類物質(zhì)。

（4）某種腦啡肽具有鎮(zhèn)痛作用，可以作為藥物來(lái)使用。下面是該腦啡肽的結(jié)構(gòu)式。

該腦啡肽在相應(yīng)器官細(xì)胞的__________上合成，有____種氨基酸參與了脫水縮合反應(yīng)，生成的水分子數(shù)目是_________。腦啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，主要原因是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于癌細(xì)胞特征的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 適宜條件下，能夠無(wú)限增殖 B. 可以進(jìn)行正常的細(xì)胞分化

C. 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化 D. 細(xì)胞的表面發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸和光合作用的敘述，正確的是（ ）

A.有氧呼吸過(guò)程中能產(chǎn)生NADPHB.細(xì)胞呼吸的全過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)的膜結(jié)構(gòu)上進(jìn)行

C.光合作用的每個(gè)階段均可產(chǎn)生ATPD.細(xì)胞呼吸和光合作用都需要酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰腺腺泡細(xì)胞合成消化酶的場(chǎng)所是

A. 細(xì)胞核 B. 高爾基體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某植物細(xì)胞分裂的圖像，圖乙表示在一個(gè)細(xì)胞周期中該植物細(xì)胞核DNA含量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)將圖甲中的各細(xì)胞按一個(gè)完整的細(xì)胞周期排序：③→②→___________（用數(shù)字和箭頭表示），其中發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成的是___________（填序號(hào)）。

（2）紡錘體是在圖甲中的___________（填序號(hào)）細(xì)胞中形成的；動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中，紡錘體是由兩組中心粒之間的___________形成的。

（3）圖乙所示的核DNA數(shù)量加倍的原因是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為利用基因工程培育抗煙草花葉病毒的轉(zhuǎn)基因煙草的基本流程，請(qǐng)回答:

(1)在_______和人工控制條件下，將離體的煙草芽體切塊培育成再生植株的技術(shù)稱作植物組織培養(yǎng)。自然條件下，煙草的芽體在植株上只能形成組織和器官，而不能形成完整的植株，其原因可能是____________。

(2)在構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒的過(guò)程中，需將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的_______中。將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入到農(nóng)桿菌細(xì)胞中時(shí)，處于感受態(tài)的細(xì)菌具有的特點(diǎn)是_________。經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程可將目的基因整合到煙草細(xì)胞的_________上。

(3)圖中的④過(guò)程中需要用________來(lái)處理愈傷組織而獲得具有活性的單細(xì)胞。⑥過(guò)程得到的再生植株不一定對(duì)煙草花葉病毒具有抗性，原因可能是____________。從個(gè)體生物學(xué)水平鑒定再生植株是否具有抗煙草花葉病毒的方法是：_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為成熟的植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（[ ]中填圖中的標(biāo)號(hào)）：

（1）若該細(xì)胞為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，則浸入0．3g/ml的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后，液泡的變化是____________（答出兩點(diǎn)），該過(guò)程用___________（低、高）倍鏡即可觀察到。

（2）與圖中[1 ]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]____________。

（3）與肝細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有____________（用圖中標(biāo)號(hào)表示）。

（4）此細(xì)胞如果是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[ ]____________和[ ]__________。

（5）[ ]____________是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

（6）發(fā)揮交通樞紐作用的細(xì)胞器是[ ]____________，它能產(chǎn)生囊泡，圖中能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)還有______（用圖中標(biāo)號(hào)表示）。

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