【題目】我國是一個蝗災(zāi)多發(fā)的國家，冶蝗問題備受關(guān)注。某地區(qū)曾做過一項實驗，將大量的鴨子引入農(nóng)田捕食水稻蝗蟲，結(jié)果僅需2000只鴨就能把4000畝地里的蝗蟲進行有效控制。為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律，該試驗還建立了如圖所示的兩個模型甲、乙，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．影響該地區(qū)蝗蟲種群密度變化直接因素主要是出生率和死亡率

B．甲圖模型屬于數(shù)學(xué)模型，曲線變化反映了鴨和蝗蟲間存在的負反饋調(diào)節(jié)機制

C．乙圖AB時間段，若蝗蟲每天增加3%，并呈“J”型増長，最初有N0只，則t天后種群數(shù)量為N0·（0．03）t只

D．利用鴨來防治蝗災(zāi)，屬于生物防治方法

【答案】C

【解析】影響種群密度變化的因素主要包括出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比率等，其中出生率和死亡率是直接影響該種群密度變化的因素，A正確；物理模型是指以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象特征的模型，數(shù)學(xué)模型是指用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式，甲圖應(yīng)屬于數(shù)學(xué)模型，曲線變化反映了鴨和蝗蟲間存在的負反饋調(diào)節(jié)機制，B正確；若蝗蟲每天增加3%，并呈“J”型增長，最初有N0只，t天后蝗蟲種群數(shù)量應(yīng)該為N0·（1+0．03）t只，C錯誤；利用鴨來防治蝗災(zāi)，屬于生物防治方法，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為驗證生長素對果實發(fā)育的影響，某同學(xué)借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物做相關(guān)實驗，但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量。以下作物最合適用來做實驗的是

A．玉米 B．油菜 C．花生 D．黃瓜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖類和脂質(zhì)的敘述，錯誤的是（ ）

A.脂肪可以有效保護人體的內(nèi)臟器官

B.蔗糖和淀粉的水解產(chǎn)物都含葡萄糖

C.磷脂和蛋白質(zhì)是核糖體的主要成分

D.細胞膜上的糖類能與脂質(zhì)結(jié)合成糖脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列除哪種激素外，都能促進植物生長（ ）

A.生長素類 B.赤霉素 C.細胞分裂素 D.乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的性別決定方式屬于ZW型。某種鳥的喙有長喙和短喙兩種，且長喙對短喙為顯性�？刂七@對性狀的基因（B、b）位于Z染色體上，且存在致死現(xiàn)象�，F(xiàn)有一對親本雜交，發(fā)現(xiàn)子代中雌：雄=1:2．下列有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A.親代雄鳥為雜合子，子代雄鳥為純合子B.若ZbW的個體死亡，子代雄鳥全為長喙

C.親代和子代中的B和b基因頻率不相等D.若ZBW的個體死亡，子代雄鳥既有長喙又有短喙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某抗原先后兩次注射到同一個小鼠體內(nèi)，其體內(nèi)抗體水平的變化如右圖所示。下列敘述中不正確的是(　　)

A. 該過程屬于細胞免疫

B. A的形成主要與記憶細胞增殖分化有關(guān)

C. 再次注射抗原發(fā)生的反應(yīng)比初次反應(yīng)更強

D. 抗體是由效應(yīng)B細胞（漿細胞）分泌的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組以酵母菌為對象探究種群數(shù)量的動態(tài)變化。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）每隔24小時定時取樣，再用血細胞計數(shù)板進行計數(shù)，并以多次計數(shù)的平均值估算酵母菌種群密度，這種方法稱為 法。取樣前，要將培養(yǎng)液搖勻，目的是 。制片時，首先 ，再 ，最后用吸水紙吸去多余的培養(yǎng)液。

（2）左下圖是一塊血細胞計數(shù)板正面示意圖，其上有 個計數(shù)室。右下圖是計數(shù)室中一個中格的酵母菌分布示意圖，該中格內(nèi)酵母菌數(shù)量應(yīng)計為 個。

（3）該同學(xué)將試管中的培養(yǎng)液搖勻后取樣并制片，在顯微鏡下觀察到下圖所示的現(xiàn)象，則應(yīng)采取的措施是 。

（4）探究“溫度對酵母菌種群數(shù)量變化的影響”，請你簡要寫出實驗的主要思路： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞間的信息交流的敘述，正確的是（ ）

A. 激素與靶細胞膜上的載體蛋白結(jié)合，將信息傳遞給靶細胞

B. 受精作用、白細胞吞噬病菌都與細胞識別有關(guān)

C. 高等植物細胞之間的胞間連絲只起物質(zhì)通道的作用

D. 多細胞生物體細胞間功能協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)完全依賴于信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物，構(gòu)成食物鏈a→b→c，d為分解者，下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖，下列說法正確的是（ ）

A. 丙與丁表示的生理過程不同

B. 乙表示b用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

C. 當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，b的種群數(shù)量一般處于K/2值

D. d的能量全部來自b生物

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同步練習(xí)冊答案