下列與免疫有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A、效應(yīng)B細(xì)胞能發(fā)生“染色質(zhì)→染色體→染色質(zhì)”的變化
B、利用效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞能檢測血清中是否含有相應(yīng)病毒
C、正常情況下，被感染的體細(xì)胞能形成抗原MHC復(fù)合體移動到細(xì)胞的表面呈遞出來
D、巨噬細(xì)胞的MHC分子與進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)類抗原直接結(jié)合形成抗原-MHC復(fù)合體
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：當(dāng)病原體侵人體內(nèi)發(fā)生感染時，巨噬細(xì)胞便會吞噬入侵的病原體，將它們消化．病原體（如細(xì)菌）被消化，其上的抗原分子被降解成為肽，然后與巨噬細(xì)胞的MHC蛋白質(zhì)結(jié)合形成抗原-MHC復(fù)合體；這種復(fù)合體移動到細(xì)胞的表面，呈遞出來．這些巨噬細(xì)胞膜上的抗原-MHc復(fù)合體一旦與人體中已經(jīng)存在的淋巴細(xì)胞上的相應(yīng)的受體結(jié)合便會在其他因素的輔助下促使淋巴細(xì)胞分裂，產(chǎn)牛大量的淋巴細(xì)胞，啟動免疫應(yīng)答．
解答： 解：A、效應(yīng)B細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不能進(jìn)行增殖，則染色質(zhì)和染色體不能周期性的變化；故A錯誤．
B、檢測血清中是否含有相應(yīng)病毒應(yīng)用相應(yīng)的抗體，故B錯誤．
C、體細(xì)胞被感染后形成抗原-MHC復(fù)合體，這種復(fù)合體移動到細(xì)胞的表面，呈遞出來，故C正確．
D、病原體（如細(xì)菌）被吞噬細(xì)胞消化，其上的抗原分子被降解成為肽，然后與巨噬細(xì)胞的MHC蛋白質(zhì)結(jié)合形成抗原-MHC復(fù)合體，故D錯誤．
故選C．
點評：本題考查特異性免疫的相關(guān)知識，意在考查理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A、T細(xì)胞參與的特異性免疫一定是細(xì)胞免疫
B、B細(xì)胞受到抗原刺激后，可增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞
C、漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞一定分別來源于是B細(xì)胞和T細(xì)胞
D、吞噬細(xì)胞不能特異性地識別抗原，但能呈遞抗原給T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物體細(xì)胞雜交實驗中，如果期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，無須考慮的是（　�。�
A、兩種高等植物間的生殖隔離
B、選擇期望的某些優(yōu)良性狀的親本
C、親本細(xì)胞融合與組織培養(yǎng)技術(shù)
D、雜種細(xì)胞愈傷組織的形成和再分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)幾乎都是在酶的作用下進(jìn)行的，下列敘述正確的是（　�。�
A、酶促反應(yīng)中酶分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定不變
B、底物充足條件下酶促反應(yīng)速度與酶濃度成正比
C、核酶與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
D、不同溫度條件下酶促反應(yīng)速度一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于克隆技術(shù)的敘述中，錯誤的是（　　）
A、可利用原生質(zhì)體進(jìn)行植物組織培養(yǎng)
B、原生質(zhì)體可作為轉(zhuǎn)基因的受體細(xì)胞
C、植物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是植物組織培養(yǎng)
D、動物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是核移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

單克隆抗體制備過程中所用的骨髓瘤細(xì)胞是一種基因缺陷型細(xì)胞，其合成核酸的途徑能被氨基喋呤阻斷．現(xiàn)將從預(yù)先注射了某種抗原的小鼠脾臟中獲得的B淋巴細(xì)胞與上述骨髓瘤細(xì)胞混合，加入PEG促融后，再加入含氨基喋呤的培養(yǎng)液．若將這些混合物分裝于細(xì)胞培養(yǎng)板的小孔中培養(yǎng)（如圖所示），則小孔中的培養(yǎng)物不可能出現(xiàn)的結(jié)果是（　　）
A、細(xì)胞分裂繁殖，產(chǎn)生抗體，專一性抗體檢驗呈陰性
B、細(xì)胞分裂繁殖，產(chǎn)生抗體，專一性抗體檢驗呈陽性
C、沒有活細(xì)胞，產(chǎn)生抗體
D、沒有活細(xì)胞，不產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、在細(xì)胞核內(nèi)DNA能夠傳遞和表達(dá)遺傳信息
B、卵細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞雖沒有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分都不斷更新
C、肺炎雙球菌等原核細(xì)胞、酵母菌等真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA
D、細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中，以防止病毒繁殖的實驗研究．HIV通過T細(xì)胞表面的CD4識別T細(xì)胞 （如圖甲），如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細(xì)胞（如圖乙），則該紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵．但HIV在紅細(xì)胞中無法完成復(fù)制增殖過程，最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除．下面有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、病毒作為抗原會引起人體免疫系統(tǒng)的攻擊，引發(fā)人體發(fā)生免疫反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞
B、人體紅細(xì)胞之所以成為“陷阱細(xì)胞”，從細(xì)胞角度分析是因為成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和核糖體
C、制備滅活的病毒疫苗時，加熱殺死病毒的過程中，體現(xiàn)病毒抗原特性的蛋白質(zhì)會因空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失活
D、HIV是一種RNA病毒，其變異的來源有基因突變和染色體變異，發(fā)生變異后現(xiàn)行研制的疫苗可能不起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

膽固醇是人體內(nèi)一種重要的脂質(zhì)，既可在細(xì)胞內(nèi)以乙酰CoA為原料合成，也可以LDL（一種脂蛋白）的形式進(jìn)入細(xì)胞后水解形成．如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)膽固醇的來源及調(diào)節(jié)過程．
請分析并回答：
（1）膽固醇在細(xì)胞中合成的場所是
 
，它是構(gòu)成
 
結(jié)構(gòu)的重要成分．
（2）血漿中的LDL與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，以
 
方式進(jìn)入細(xì)胞，這一過程與細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的
 
特點有關(guān)．
（3）從圖中分析可知，細(xì)胞內(nèi)過多的膽固醇可作為信息，使細(xì)胞通過①
 
、②
 

和③
 
三條途徑調(diào)節(jié)膽固醇的含量，這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于
 
調(diào)節(jié)．
（4）姜黃素是降脂中藥姜黃的提取物，科學(xué)家為研究姜黃素的降脂機(jī)理，設(shè)計實驗研究姜黃素對培養(yǎng)的小鼠巨噬細(xì)胞LDL受體的影響．
第一步：取小鼠的巨噬細(xì)胞用培養(yǎng)液制成細(xì)胞懸液，放入CO2培養(yǎng)箱中，在適宜的
 
條件下進(jìn)行增殖培養(yǎng)．為避免代謝產(chǎn)物積累對細(xì)胞造成危害，應(yīng)
 
．
第二步：分別用含姜黃素濃度為0.3μg/mL、0.6μg/mL、0.9μg/mL的培養(yǎng)液培養(yǎng)巨噬細(xì)胞，對照組則用
 
培養(yǎng)，每組5個樣本，每個樣本中巨噬細(xì)胞數(shù)量為5.0×105．
第三步：培養(yǎng)2天后，將樣本經(jīng)一系列處理，再分別用儀器測定每組的光密度值（光密度值與受體數(shù)量呈正相關(guān)）．
實驗結(jié)果如下：
實驗處理 對照組 實驗組
姜黃素濃度
0.3μg/mL 0.6μg/mL 0.9μg/mL
光密度值 0.126 0.379 0.420 0.992
上述實驗可以得出的結(jié)論是：
 
．

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