【題目】如圖是同一群落中甲、乙兩個(gè)種群出生率與死亡率的比值隨時(shí)間變化的曲線。下列分析正確的是（　　）

A. t2→t4，甲種群的種群密度先上升后下降B. t1→t4，乙種群的種群密度先上升后下降

C. t2和t4時(shí)刻，甲、乙種群的種群密度相同D. 據(jù)圖可得出的結(jié)論有甲與乙是捕食關(guān)系

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析，曲線表示出生率與死亡率比值隨時(shí)間的變化，當(dāng)出生率/死亡率＞1時(shí)，種群數(shù)量增加；當(dāng)出生率/死亡率＝1時(shí)，種群數(shù)量不變；當(dāng)出生率/死亡率＜1時(shí)，種群數(shù)量減少，據(jù)此分析。

A. t2→t4時(shí)段內(nèi)，甲種群出生率/死亡率先大于1后減少到小于1，故種群密度先上升后減少，A正確；

B. 在t1～t4時(shí)段內(nèi)，乙種群的出生率/死亡率大于1，說(shuō)明乙種群的數(shù)量在不斷增加，B錯(cuò)誤；

C. 在t2～t4時(shí)段內(nèi)，由于無(wú)法確定甲乙兩種群的具體數(shù)量，所以無(wú)法比較甲乙兩種群的種群密度大小，C錯(cuò)誤；

D. 圖中信息不能確定甲乙兩種群的關(guān)系，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖，A~K為結(jié)構(gòu)名稱(chēng)，①、②代表分泌蛋白分泌時(shí)轉(zhuǎn)移途徑，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)只有A

B.B是高爾基體膜，參與蛋白質(zhì)的分類(lèi)、包裝和運(yùn)輸

C.J能合成脂質(zhì)

D.細(xì)胞內(nèi)的酶均附著在生物膜上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列（一）（二）小題

（一）請(qǐng)回答野生酵母的培養(yǎng)和分離及果酒制作實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題：

（1）從葡萄多年生長(zhǎng)的環(huán)境中獲取少量土樣，配制成土壤稀釋液，然后取0．1ml稀釋液加入到____培養(yǎng)基中，用____（工具）進(jìn)行___分離，最后培養(yǎng)得到野生酵母菌。將分離獲得的菌種進(jìn)行誘變培養(yǎng)后，根據(jù)不同菌株的____特征，分別篩選出高產(chǎn)谷胱甘肽酵母菌（甲）和低產(chǎn)硫化氫的酵母菌（乙）。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，目的是___________

（2）成熟的紫葡萄，常用____

A．高錳酸鉀 B．次氯酸鈉 C．乙醇 D．無(wú)菌水

溶液浸泡約5min，然后制成勻漿放入發(fā)酵罐中，并接種相應(yīng)菌株，發(fā)酵獲得高品質(zhì)的葡萄酒。若向發(fā)酵罐中加入一定量的____，可獲得酒精含量和糖含量較高的果酒。

（二）某小組欲進(jìn)行基因工程菌的構(gòu)建與研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）獲取上述高產(chǎn)谷胱甘肽酵母菌（甲）的DNA，經(jīng)____酶處理得到DNA片段后建立____，從中獲取目的基因。

（2）將目的基因與質(zhì)粒構(gòu)建成____，將其導(dǎo)入低產(chǎn)硫化氫的酵母菌（乙）后，經(jīng)培養(yǎng)獲取大量酵母菌，再通過(guò)分離純化培養(yǎng)，根據(jù)____

A．標(biāo)記基因的表達(dá) B．目的基因的導(dǎo)入

C．硫化氫的含量 D．谷胱甘肽的含量

檢測(cè)篩選出優(yōu)良酵母菌。以上過(guò)程中的分離純化培養(yǎng)相當(dāng)于動(dòng)物細(xì)胞____培養(yǎng)法。

（3）若要培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物，還需要用到_________技術(shù)，培養(yǎng)過(guò)程中主要是通過(guò)____________進(jìn)行調(diào)控。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中表示動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的是__________（填“A”或“B”）部分，若該細(xì)胞是心肌細(xì)胞，則細(xì)胞中數(shù)量顯著增多的細(xì)胞器是[ ]________；若是人的性腺細(xì)胞，則性激素的合成場(chǎng)所是[ ]_________（在[ ]內(nèi)填寫(xiě)圖中數(shù)字，________上填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。

（2）B中具有雙層膜的細(xì)胞器是[ ]_____________和[ ]_____________；含有色素的細(xì)胞器是[ ]_____________和[ ]_____________。

（3）A、B細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞都有的細(xì)胞器是[ ]_____________，A、B細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞的主要區(qū)別是__________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在對(duì)某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)甲、乙兩個(gè)不同物種的種群數(shù)最進(jìn)行了調(diào)查之后，又開(kāi)展了連續(xù)4年的跟蹤調(diào)查，計(jì)算其L值（L=當(dāng)年末種群個(gè)體數(shù)量/前一年來(lái)種群個(gè)體數(shù)量），結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于這4年調(diào)查期間的種群致最變化的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 第1年末甲乙兩種群的增長(zhǎng)速度不一定相等

B. 第2年來(lái)乙種群數(shù)最不一定大于甲

C. 第3年來(lái)乙種群數(shù)量達(dá)到了最大值

D. 這4年中甲種群每年增加的數(shù)量是相等的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將長(zhǎng)勢(shì)相同的甲、乙兩種植物幼苗各兩株，分別置于圖1所示裝置中，在適宜的條件下培養(yǎng)，測(cè)得密閉玻璃罩內(nèi)的CO2含量變化情況如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖可知，在實(shí)驗(yàn)期間甲、乙兩種植物中，有機(jī)物積累量較大的是______。

（2）植物固定CO2的過(guò)程發(fā)生于葉肉細(xì)胞的______中。實(shí)驗(yàn)60min后，兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2的含量均保持相對(duì)穩(wěn)定，其原因是隨著玻璃罩中CO2濃度的______，光合作用固定CO2的速率變小，正好與植物______產(chǎn)生CO2的速率相等。

（3）欲使用圖1裝置測(cè)定植物細(xì)胞的呼吸速率應(yīng)該將該裝置置于______條件下進(jìn)行。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅行走時(shí)，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳。下圖為相關(guān)反射弧示意圖：

（1）圖示反射弧中，a是______。當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span>______。當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí)，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是______。

（2）傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到大腦皮層的______會(huì)形成痛覺(jué)。此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式有______。小紅縮腿之后對(duì)媽媽說(shuō)：“我腳被針刺了，有點(diǎn)疼。”該過(guò)程有言語(yǔ)區(qū)中的______參與調(diào)節(jié)。

（3）當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí)，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是______。未被清除的病原體經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程，其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列與基因工程細(xì)胞工程和胚胎工程有關(guān)的問(wèn)題：

(1)基因工程可以利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，PCR技術(shù)的基本原理是___________。若在反應(yīng)體系中加入3條目的基因的DNA片段，經(jīng)4次循環(huán)后，含有目的基因的DNA片段(母鏈)所占的比例為___________。

(2)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，常用兩種不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒來(lái)獲得不同的黏性末端，其主要目的是______________________。

(3)利用基因工程技術(shù)可以培育出轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯植株，此過(guò)程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是___________。

(4)體外受精時(shí)，卵母細(xì)胞___________(填“有”或“沒(méi)有”)完成減數(shù)分裂。當(dāng)______________________時(shí)，說(shuō)明卵子已受精。

(5)胚胎工程的最終技術(shù)環(huán)節(jié)是_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)基因型為AaBb的動(dòng)物細(xì)胞，在完成一次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞圖象如圖所示．下列敘述正確的是

A. 圖甲細(xì)胞為極體，圖乙細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞

B. 甲、乙兩圖中各有2對(duì)同源染色體、2個(gè)染色體組

C. 圖甲細(xì)胞的變異來(lái)自基因突變，圖乙細(xì)胞會(huì)發(fā)生染色體變異

D. 甲、乙兩細(xì)胞分裂完成后可產(chǎn)生4種不同基因型的生殖細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案