【題目】如圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式,與此相關(guān)的表述正確的是( )
A.刺激a處,會(huì)導(dǎo)致b處連續(xù)興奮或抑制,c處也發(fā)生電位變化
B.刺激b處,不會(huì)引起a和c處發(fā)生電位變化
C.刺激c處,a和b處都會(huì)產(chǎn)生興奮
D.刺激a處,b、c同時(shí)產(chǎn)生興奮或抑制
【答案】A
【解析】
試題分析:據(jù)圖分析:a、b兩個(gè)神經(jīng)元形成一個(gè)突觸,c、b兩個(gè)神經(jīng)元形成一個(gè)突觸,b、c兩個(gè)神經(jīng)元形成一個(gè)突觸,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突.神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
解:A、刺激a處,會(huì)直接導(dǎo)致b處興奮或抑制,也可以通過c處重復(fù)引起b處連續(xù)興奮或抑制,A正確;
B、刺激b處,不會(huì)引起a處發(fā)生電位變化,但能引起c處發(fā)生電位變化,B錯(cuò)誤;
C、刺激c處,b處會(huì)發(fā)生興奮,a處不會(huì)發(fā)生興奮,C錯(cuò)誤;
D、刺激a處,b處先興奮或抑制,c處后興奮或抑制,D錯(cuò)誤.
故選:A.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為A、B、C三個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成的反射弧,椐圖回答問題:
(1)圖中①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的 ________________ 。
(2)A、B、C細(xì)胞間信息的傳遞方向?yàn)?/span>___________________。
(3)刺激部位④,該部位的膜外電位變化情況是_______________________。
(4)某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺破手指時(shí)并未縮手。這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會(huì)受________控制。
(5)給你提供必要的實(shí)驗(yàn)用具,如電刺激設(shè)備、電位測(cè)量?jī)x等。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究:興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是否為雙向的?并預(yù)測(cè)可能的結(jié)果及結(jié)論。(利用圖中標(biāo)注的數(shù)字⑥、⑦、⑧說明刺激、測(cè)量和觀察的部位)設(shè)計(jì)方案: _________________________________。
預(yù)測(cè)可能的結(jié)果和結(jié)論:
①若_______________________________________,說明沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,
②若______________________________________,說明沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)不是雙向的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因工程基本操作流程如圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題。
(1)圖中X是__________,在目的基因與載體DNA的兩端形成_______后,才能在DNA連接酶的催化下形成X。
(2)在上述基因工程的操作過程中,與堿基互補(bǔ)配對(duì)無關(guān)的步驟有__________
A.① B.② C.③ D.④
(3)若要培育能生產(chǎn)彩色羊毛的轉(zhuǎn)基因羊,則一般用____________ 做受體細(xì)胞。
(4)在培育抗枯萎病的金茶花時(shí),離體金茶花葉組織經(jīng)_________ 形成愈傷組織,再通過________培養(yǎng)得到單細(xì)胞,將外源基因?qū)肫渲校?jīng)篩選培養(yǎng)形成抗病植株。
該過程中用到的植物細(xì)胞工程技術(shù)是 ______________ 。
(5)與工程菌擴(kuò)大培養(yǎng)相比,分離和計(jì)數(shù)工程菌所用的培養(yǎng)基中還應(yīng)加入_________制成平板,配置該培養(yǎng)基的基本步驟是___________
A.計(jì)算、稱量、倒平板、融化、 滅菌
B.計(jì)算、稱量、融化、倒平板、滅菌
C.計(jì)算、稱量、融化、滅菌、倒平板
D.計(jì)算、稱量、滅菌、融化、倒平板
再采用______的方法接種。
(6)對(duì)培養(yǎng)基滅菌的方法一般為_______,含尿素的培養(yǎng)基需用___________過濾除去雜菌。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人血清蛋白(HSA)具有重要的醫(yī)用價(jià)值。下圖是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA(rHSA)的兩條途徑。
(1)如果HSA基因序列未知,可以采用____________的方法獲取該目的基因,為了使目的基因能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制和穩(wěn)定保存,通常要先構(gòu)建_____________后才能導(dǎo)入宿主細(xì)胞。
(2)方框中的“?”一般選用的生物是________,為了提高II過程的導(dǎo)入成功率,通常用________處理大腸桿菌。
(3)人體合成的初始HSA多肽,需要經(jīng)過膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結(jié)構(gòu)才能有活性,所以,選擇_____途徑(填I(lǐng)或II)獲取rHSA更有優(yōu)勢(shì)。
(4)為了鑒定宿主細(xì)胞中是否產(chǎn)生rHSA,可以用_____________方法來進(jìn)行檢驗(yàn)。
A.檢驗(yàn)HSA基因是否導(dǎo)入
B.檢驗(yàn)細(xì)胞中是否產(chǎn)生相應(yīng)的mRNA
C.抗原、抗體雜交
D.檢測(cè)是否有標(biāo)記基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙、丙是動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中含有2對(duì)同源染色體
B. 乙細(xì)胞可能為次級(jí)精母細(xì)胞,其體細(xì)胞中染色體數(shù)為8
C. 染色體①上同時(shí)出現(xiàn)基因B、b的原因一定是交叉互換
D. 在同一個(gè)生物體的睪丸內(nèi),可觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蠶豆根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期,其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是( )
A.每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記
B.每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記
C.只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記
D.每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)植物細(xì)胞分裂的問題。圖1、圖2表示細(xì)胞有絲分裂過程中DNA含量的變化;圖3表示細(xì)胞分裂不同時(shí)期與每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系;圖4表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)給圖1、圖2分別寫上最合適的縱坐標(biāo)。圖1縱坐標(biāo)為________________。圖2縱坐標(biāo)為__________。
(2)圖3中AB段形成的原因是______,該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂的_____期;CD段形成的原因是______。
(3)圖4中___細(xì)胞(寫序號(hào))處于圖3中的BC段,圖4中_____細(xì)胞(寫序號(hào))處于圖3中的DE段。
(4)分析圖4中①細(xì)胞可知,該細(xì)胞含有______條染色單體,染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為_____。用圖4中序號(hào)表示有絲分裂過程:___________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的描述,正確的是( )
A.每種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸
B.每種氨基酸只由一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)它
C.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識(shí)別信使RNA上的密碼子
D.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸到細(xì)胞核內(nèi)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】原核細(xì)胞中,核區(qū)內(nèi)的核物質(zhì)主要是指( )
A.DNA
B.RNA
C.蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)和核酸
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