24.  (9分）玉米和小麥?zhǔn)俏覈鴥煞N重要的糧食作物，下列甲圖和乙圖分別是不同條件下兩種農(nóng)作物的凈光合作用速率測定結(jié)果。請回答：

(1)若玉米和小麥的呼吸強(qiáng)度相同，則玉米固定CO2的能力______(填“高于” “低于” “等于”）小麥。C點(diǎn)時(shí)限制玉米光合作用速率提高的主要環(huán)境因素是______

(2)乙圖中小麥在12時(shí)的光合作用出現(xiàn)“午休現(xiàn)象”，主要原因是光合作用的______速率下降；玉米沒有“午休現(xiàn)象”是因?yàn)槟軌騙___________從而保證______ (填“C3” “C5” “ ［H］ ” “ATP”）的供應(yīng)充足。

(3)   為了探究高溫（300C對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響程度的差異，研究小組設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。

①若實(shí)驗(yàn)測得c=d，則說明____________。

②有人認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案可去掉1、3組，由2、4組直接比較就能達(dá)到目的。你認(rèn)為該做法是否可行？ _____請簡述理由：__________________。

【答案】

【解析】曲線圖甲中C點(diǎn)時(shí)限制玉米光合作用速率提高的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度、溫度；圖乙中的曲線表明，7～10時(shí)光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)，這是因?yàn)樵谝欢囟群投趸脊⿷?yīng)充足的情況下，光合作用的強(qiáng)度是隨著光照加強(qiáng)而增強(qiáng)的；在12時(shí)左右光合作用強(qiáng)度明顯減弱，是因?yàn)榇藭r(shí)溫度很高，蒸騰作用很強(qiáng)，氣孔大量關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)減少，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度明顯減弱；14～17時(shí)光合作用強(qiáng)度不斷下降的原因，是因?yàn)榇藭r(shí)光照強(qiáng)度不斷減弱；乙圖中小麥在12時(shí)的光合作用出現(xiàn)“午休現(xiàn)象” 溫度過高，氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)不足；玉米沒有“午休現(xiàn)象”是因?yàn)闇囟冗^高或干旱，葉片氣孔關(guān)閉，玉米能利用葉肉細(xì)胞間隙的低濃度CO2進(jìn)行光合作用，所以光合作用不受影響，而C3植物則不能，光和效率降低；通過探究了解高溫300C對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響程度的差異。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

24.   (9分）玉米和小麥?zhǔn)俏覈鴥煞N重要的糧食作物，下列甲圖和乙圖分別是不同條件下兩種農(nóng)作物的凈光合作用速率測定結(jié)果。請回答：

(1)   若玉米和小麥的呼吸強(qiáng)度相同，則玉米固定CO2的能力______(填“高于” “低于” “等于”）小麥。C點(diǎn)時(shí)限制玉米光合作用速率提高的主要環(huán)境因素是______

(2)   乙圖中小麥在12時(shí)的光合作用出現(xiàn)“午休現(xiàn)象”，主要原因是光合作用的______速率下降；玉米沒有“午休現(xiàn)象”是因?yàn)槟軌騙___________從而保證______ (填“C3” “C5” “ ［H］ ” “ATP”）的供應(yīng)充足。

(3)   為了探究高溫（300C對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響程度的差異，研究小組設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。

①若實(shí)驗(yàn)測得c=d，則說明____________。

②有人認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案可去掉1、3組，由2、4組直接比較就能達(dá)到目的。你認(rèn)為該做法是否可行？ ______o請簡述理由：__________________。

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科目：高中生物 來源：2010年遼寧省普通高校招生統(tǒng)一考試本溪縣高中壓軸測試（理綜生物）試卷 題型：綜合題

(9分)小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物，改善小麥的遺傳性狀是廣大科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo)，如圖是遺傳育種的一些途徑。請回答下列問題： 

（1）以矮稈易感病（ddrr）和高稈抗�。―DRR）小麥為親本進(jìn)行雜交，培育矮稈抗病小麥品種過程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，其中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是        ，選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選，直至         。
（2）若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述（抗矮稈�。┢贩N小麥，可選圖中       （填字母）途徑所用的方法。其中的F環(huán)節(jié)是       。
（3）科學(xué)工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應(yīng)該選擇圖中      （填字母）表示的技術(shù)手段最為合理可行，該技術(shù)手段屬于：       水平上的育種工作。
（4）小麥與玉米雜交，受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時(shí)全部丟失的現(xiàn)象，將種子中的胚取出進(jìn)行組織培養(yǎng)，得到的是小麥       植株。
（5）兩種親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的植物進(jìn)行雜交，常出現(xiàn)雜交不親和現(xiàn)象，這時(shí)可采用       技術(shù)手段進(jìn)行處理。
（6）圖中的遺傳育種途徑，      （填字母）所表示的方法具有典型的不定向性。

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科目：高中生物 來源：2014屆山西省高三上學(xué)期8月考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(8分)在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟龋?50C）條件下，測定小麥在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題：

 

光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度（千勒克司）

光飽和時(shí)光照強(qiáng)度（千勒克司）

光飽和時(shí)CO2吸收量（mg/100 cm2葉·小時(shí)）

黑暗條件下CO2釋放量（mg/100 cm2葉·小時(shí)）

小麥

3

9

32

8

（1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是__________。黑暗條件下小麥葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場所有__________。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度超過9千勒克司時(shí)，小麥光合速率不再增加，造成這種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是__________。zxxk

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí)，小麥固定的CO2的量為___________（mg CO2/100 cm2葉·小時(shí)），當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí)，小麥固定的CO2的量為___________（mg CO2/100 cm2葉·小時(shí)）。

（4）為了探究高溫（30℃）、強(qiáng)光照（15千勒克司）對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響程度的差異，研究小組設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。

組別

材料

實(shí)驗(yàn)條件

CO2吸收量

（mg/100 cm2葉·小時(shí)）

1

小麥

葉片

250C、9千勒克司

a

2

30℃、15千勒克司

b

3

玉米

葉片

250C、9千勒克司

c

4

30℃、15千勒克司

d

①若實(shí)驗(yàn)測得c≈d，則說明________________________________________。

②有人認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案可去掉1、3組，由2、4組直接比較就能得出結(jié)論。你認(rèn)為該做法是否可行？請說出理由。___________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010年遼寧省壓軸測試（理綜生物）試卷 題型：綜合題

(9分)小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物，改善小麥的遺傳性狀是廣大科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo)，如圖是遺傳育種的一些途徑。請回答下列問題： 

（1）以矮稈易感病（ddrr）和高稈抗�。―DRR）小麥為親本進(jìn)行雜交，培育矮稈抗病小麥品種過程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，其中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是          ，選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選，直至           。

（2）若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述（抗矮稈�。┢贩N小麥，可選圖中         （填字母）途徑所用的方法。其中的F環(huán)節(jié)是         。

（3）科學(xué)工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應(yīng)該選擇圖中        （填字母）表示的技術(shù)手段最為合理可行，該技術(shù)手段屬于：         水平上的育種工作。

（4）小麥與玉米雜交，受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時(shí)全部丟失的現(xiàn)象，將種子中的胚取出進(jìn)行組織培養(yǎng)，得到的是小麥         植株。

（5）兩種親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的植物進(jìn)行雜交，常出現(xiàn)雜交不親和現(xiàn)象，這時(shí)可采用         技術(shù)手段進(jìn)行處理。

（6）圖中的遺傳育種途徑，        （填字母）所表示的方法具有典型的不定向性。

 

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