A. | 酶分子很小,易采用包埋法固定 | |
B. | 固定化酶的優(yōu)勢在于能催化一系列生化反應 | |
C. | 細胞體積大,難被吸附或結(jié)合 | |
D. | 固定化細胞比固定化酶能更好地與反應物接觸 |
分析 固定化酶、固定化細胞的比較:
固定化酶 | 固定化細胞 | |
酶的種類 | 一種 | 一系列酶 |
制作方法 | 吸附法、交聯(lián)法、包埋法 | 吸附法、包埋法 |
是否需要營養(yǎng)物質(zhì) | 否 | 是 |
缺點 | 不利于催化一系列的酶促反應 | 反應物不宜與酶接近,尤其是大分子物質(zhì),反應效率下降 |
優(yōu)點 | ①既能與反應物接觸,又能與產(chǎn)物分離;②可以反復利用 | 成本低,操 |
解答 解:A、酶分子很小,不易采用包埋法固定,否則容易漏出,A錯誤;
B、固定化酶只能催化某種反應,而固定化細胞技術(shù)能固定一系列的酶,固定化細胞的優(yōu)勢在于能催化一系列生化反應,B錯誤;
C、固定化技術(shù)包括包埋法、物理吸附法和化學結(jié)合法(交聯(lián)法),由于細胞相對于酶來說更大,難以被吸附或結(jié)合,因此多采用包埋法,固定化酶常用物理吸附法,C正確;
D、固化酶和固定化細胞都能反復使用,由于有些分子較大,固定化細胞不易與反應物接觸,D錯誤.
選:C
點評 本題考查固定化酶技術(shù)和細胞固定化技術(shù)的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將長滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時,底層和近瓶口處需加大用鹽量 | |
B. | 果醋發(fā)酵包括無氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵 | |
C. | 使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 | |
D. | 使用的菌種都具有細胞壁、核糖體、DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常情況下,下列四個圖若改變自變量或因變量,則曲線變化最小的是
A.圖①將“光照強度”改為“溫度”
B.圖②將“胰島素相對含量”改為“胰高血糖素相對含量”
C.圖③將“染色體數(shù)目”改為“DNA含量”
D.圖④將“酶活性”改為“有氧呼吸釋放CO2量”
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境成分的歸類,錯誤的是
A.細胞代謝廢物類:尿素、二氧化碳等
B.有機大分子類:血漿蛋白、呼吸酶等
C.免疫物質(zhì)類:抗體、淋巴因子等
D.營養(yǎng)小分子類:葡萄糖、氨基酸等
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過酶蛋白沉淀與濾液過濾分離酶蛋白 | |
B. | 酶和承載物交聯(lián)在一起達到提純效果 | |
C. | 經(jīng)固定后的酶仍具有活性 | |
D. | 固定化酶不能重復利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 開發(fā)優(yōu)質(zhì)新品種 | |
B. | 研究和開發(fā)生態(tài)農(nóng)業(yè) | |
C. | 多開墾荒地、圍湖造田 | |
D. | 引導農(nóng)民調(diào)整種植結(jié)構(gòu),大力種植經(jīng)濟作物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體胚胎干細胞沒有同源染色體,所有細胞中只有一個染色體組 | |
B. | 胚胎干細胞能夠分化成各種組織器官,具有發(fā)育的全能性 | |
C. | 胚胎干細胞表現(xiàn)為體積小、細胞核大、核仁明顯的形態(tài)特點 | |
D. | 單倍體胚胎干細胞最可能是由卵細胞直接發(fā)育形成 |
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