【題目】現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用雙縮脲試劑,斐林試劑和淀粉溶液將他們鑒別出來(lái)。(注:淀粉酶是蛋白質(zhì),可將淀粉催化分解成麥芽糖)。
(1)用一種試劑將上述四種溶液平均分為2組,這種試劑是__________________,其中會(huì)發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液有_______________________。
(2)用________________試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液。
(3)區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法及鑒定結(jié)果是:顯色組的兩種溶液各取少許,置于不同的試管中,分別滴加5滴_____________溶液,充分振搖,靜置半小時(shí)。向靜置后的反應(yīng)液中加入斐林試劑,出現(xiàn)磚紅色沉淀的即為________________溶液。
【答案】雙縮脲試劑 稀蛋清、淀粉酶 斐林試劑 淀粉 淀粉酶
【解析】
稀蛋清和淀粉酶是蛋白質(zhì),葡萄糖和淀粉是糖類,首先可以用雙縮脲試劑將四組溶液分為兩組,發(fā)生顯色反應(yīng)的是稀蛋清和淀粉酶,不發(fā)生顯色反應(yīng)的是葡萄糖和淀粉。葡萄糖屬于還原糖,可與斐林試劑鑒定,而淀粉不能,可以用斐林試劑區(qū)分葡萄糖溶液和淀粉溶液。淀粉酶能將淀粉分解為麥芽糖,麥芽糖屬于還原糖,所以加入淀粉后,用斐林試劑鑒定后出現(xiàn)磚紅色沉淀的則為淀粉酶。
(1)由于稀蛋清和淀粉酶溶液的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),而葡萄糖和淀粉屬于糖類,不能與雙縮脲試劑發(fā)生顯色反應(yīng),所以可以用雙縮脲試劑將4種溶液分為兩組;
(2)根據(jù)以上分析已知,不能顯色的一組是葡萄糖和淀粉,葡萄糖屬于還原糖,可與斐林試劑鑒定,而淀粉不能,可以用斐林試劑區(qū)分葡萄糖溶液和淀粉溶液;
(3)發(fā)生顯色反應(yīng)一組中兩種溶液是稀蛋清和淀粉酶溶液,淀粉酶能將淀粉分解為麥芽糖,麥芽糖屬于還原糖,所以將發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液,分別加入淀粉溶液混合,一段時(shí)間后用斐林試劑處理、觀察,無(wú)顏色變化的溶液是稀蛋清溶液,出現(xiàn)磚紅色的溶液是淀粉酶溶。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于垂體和甲狀腺分泌的激素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.人幼年時(shí)缺乏生長(zhǎng)激素患侏儒癥,可口服該激素治療
B.促甲狀腺激素的靶器官是甲狀腺,可促進(jìn)其形態(tài)發(fā)育
C.寒冷時(shí),人體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加以維持體溫的恒定
D.呆小病是嬰幼兒時(shí)期缺碘造成甲狀腺激素分泌不足引起的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水對(duì)生物體具有重要意義。以下關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( )
A. 細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值越大,代謝強(qiáng)度越小
B. 細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值越大,抗性越大
C. 相同質(zhì)量的糖類、脂肪,徹底氧化分解時(shí)生成水最多的是糖類
D. 在一定溫度范圍內(nèi),升高溫度,結(jié)合水可轉(zhuǎn)化為自由水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究“植物細(xì)胞外液濃度和質(zhì)壁分離關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用原生質(zhì)體長(zhǎng)度(B)與細(xì)胞長(zhǎng)度(A)的比值,(B/A)表示質(zhì)壁分離程度。表是某同學(xué)對(duì)4個(gè)洋蔥表皮細(xì)A、B值測(cè)量后處理的結(jié)果,其中錯(cuò)誤的是( )
細(xì)胞 | 細(xì)胞Ⅰ | 細(xì)胞Ⅱ | 細(xì)胞Ⅲ | 細(xì)胞Ⅳ |
B/A | 1.2 | 0.9 | 0.8 | 0.7 |
A.細(xì)胞IB.細(xì)胞IIC.細(xì)胞IIID.細(xì)胞IV
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于自然界中物種形成的有關(guān)因素中,敘述正確的是( )
A.變異是新物種形成的外在條件
B.選擇是新物種形成的內(nèi)在條件
C.隔離是新物種形成的必要條件
D.新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】硝基苯酚是工業(yè)污水中重要污染物,某同學(xué)欲從污水處理廠污泥中分離分解硝基苯酚的細(xì)菌。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)為了篩選污泥中可分解硝基苯酚的細(xì)菌,在配置培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)選擇_______(硝基苯酚,硝基苯酚+牛肉膏,硝基苯酚十葡萄糖)作為碳源,不采用其他兩組的原因是_________________
(2)純化菌株時(shí)劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌落,第二劃線區(qū)域的第一條線上無(wú)菌落,其它劃線上有菌落。分析造成第二劃線區(qū)域的第一條線無(wú)菌落的可能原因是________________(答一點(diǎn)即可)。
(3)進(jìn)行梯度稀釋時(shí)的一般操作是將1mL菌液移入盛有9mL的無(wú)菌水中;常用稀釋涂布平板法進(jìn)行活菌計(jì)數(shù),其原理是_____________________,但統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往___________(填“多于”或“少于”)稀釋液中的活菌數(shù),原因是__________________________。
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【題目】某種鼠中,皮毛黃色(A)對(duì)灰色(a)為顯性,短尾(B)對(duì)長(zhǎng)尾(b)為顯性;A或b純合會(huì)導(dǎo)致個(gè)體在胚胎期死亡。兩對(duì)基因位于常染色體上,相互間獨(dú)立遺傳,F(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型均為黃色短尾的雌、雄鼠交配,發(fā)現(xiàn)子代部分個(gè)體在胚胎期致死。則理論上子代中成活個(gè)體的表現(xiàn)型及比例分別為:
A. 黃色短尾 :灰色短尾=3 :1
B. 黃色短尾 :灰色短尾=2 :1
C. 均為黃色短尾
D. 黃色短尾 :灰色短尾 :黃色長(zhǎng)尾 :灰色長(zhǎng)尾=6 :3 :2 :l
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列組合,在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的是( )
①一個(gè)池塘中的全部生物
②一片草地上的全部昆蟲
③某水庫(kù)中的全部鯽魚
④一片森林
A.①②④B.③①④C.①②③D.②③④
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【題目】下列關(guān)于原核生物的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.細(xì)胞內(nèi)有核糖體B.多數(shù)為單細(xì)胞生物
C.擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子D.原核生物都是自養(yǎng)生物
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