【題目】立體農(nóng)業(yè)是對(duì)農(nóng)業(yè)概念的一種新的概括,利用各種農(nóng)作物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的時(shí)間差和空間差進(jìn)行合理配置實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)系統(tǒng),來(lái)獲得最大經(jīng)濟(jì)效益。某農(nóng)場(chǎng)在百香果樹(shù)下試種了木耳、草菇等食用菌:桉樹(shù)下種植菠蘿;柑橘林下養(yǎng)雞等等。根據(jù)資料,回答下列問(wèn)題:
(1)立體農(nóng)業(yè)是運(yùn)用了群落的_________原理,為充分利用___________而發(fā)展起來(lái)的一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式。
(2)草菇在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于_________。柑橘林下養(yǎng)雞成了該農(nóng)場(chǎng)一道獨(dú)特的風(fēng)景線,成為了當(dāng)?shù)氐穆糜翁厣,體現(xiàn)了生物多樣性的___________價(jià)值。
(3)桉樹(shù)是根深性物種,菠蘿根系大部分在地表。兩種植物根系深淺搭配的意義是_________________。
(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)立體農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)____________________________(答出2點(diǎn))。
【答案】空間結(jié)構(gòu)??? 空間和資源??? 分解者??? 直接??? 合理地利用了不同層次土壤內(nèi)的水分和養(yǎng)分??? 能提高能量利用率、能充分利用空間和資源、能提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量、有利于環(huán)境保護(hù)???
【解析】
群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。在垂直方向上,大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象,森林植物的分層與對(duì)光的利用有關(guān),群落下面各層要比上層的光照弱,不同植物適于在不同的光照強(qiáng)度下生長(zhǎng),這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力。
生物多樣性的價(jià)值包括潛在價(jià)值、間接價(jià)值和直接價(jià)值。
(1)由題干信息“某農(nóng)場(chǎng)在百香果樹(shù)下試種了木耳、草菇等食用菌;桉樹(shù)下種植菠蘿;柑橘林下養(yǎng)雞等等”可知,利用了群落的垂直結(jié)構(gòu),因此立體農(nóng)業(yè)是運(yùn)用了群落的空間結(jié)構(gòu)原理,為充分利用空間和資源而發(fā)展起來(lái)的一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式。
(2)草菇是真菌,在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于分解者,柑橘林下養(yǎng)雞成了該農(nóng)場(chǎng)一道獨(dú)特的風(fēng)景線,成為了當(dāng)?shù)氐穆糜翁厣,這體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值。。
(3)桉樹(shù)是根深性物種,菠蘿根系大部分在地表,兩種植物的根系深淺搭配可以合理地利用不同層次土壤內(nèi)的水分和養(yǎng)分。
(4)由以上分析可知,立體農(nóng)業(yè)能提高能量利用率、能充分利用空間和資源、能提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量、有利于環(huán)境保護(hù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚱蟬的眼型由等位基因A、a控制,其中AA為大眼,Aa為小眼,aa為無(wú)眼。眼睛顏色由等位基因B、b控制,紅眼對(duì)褐眼為顯性,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)常染色體上,且獨(dú)立遺傳。回答下列問(wèn)題:
(1)基因A、a的遺傳遵循_____定律,原因是___________________________。
(2)一群基因型為AaBb的蚱蟬個(gè)體自由交配,表現(xiàn)型有___種,子代小眼紅眼蚱蟬中,雜合子所占的比例是____。
(3)現(xiàn)有各種表現(xiàn)型的蚱蟬,請(qǐng)選擇合適材料驗(yàn)證基因的自由組合定律。寫(xiě)出兩種驗(yàn)證思路及預(yù)期結(jié)果___________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列基因的遺傳符合孟德?tīng)柖傻氖?/span>
A.大腸桿菌擬核上的基因?B.T2噬菌體DNA上的基因
C.真核生物的線粒體基因?D.非同源染色體上的非等位基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植物的E基因決定花粉的可育程度,F基因決定植株是否存活?蒲腥藛T利用基因工程技術(shù)將某抗病基因?qū)?/span>EEFF植株的受精卵,獲得改造后的EeFF和EEFf兩種植株(e和f分別指抗病基因插入E和F基因),e基因會(huì)使花粉的育性減少1/2。下列選項(xiàng)不正確的是(??? )
A.從E和F基因的角度分析,插入抗病基因,引起其發(fā)生基因突變
B.♂EeFF×♀EEFF為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),F1中抗病植株所占的比例為1/2
C.選擇EeFF與EEFf進(jìn)行雜交,再讓F1中基因型為EeFf的植株自交,若兩對(duì)基因的遺傳滿足自由組合定律,則F2中抗病植株所占的比例為7/16
D.EeFF與EEFf進(jìn)行雜交,讓F1中基因型為EeFf的植株自交,其F2抗病植株中,若同一植株所產(chǎn)生的花粉育性都相同,則這些植株的基因型可能有5種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究溫度是否影響酶的活性”的實(shí)驗(yàn)。
(一)實(shí)驗(yàn)假設(shè):溫度會(huì)影響酶的活性。
(二)材料用具:小燒杯、試管、淀粉、碘液、水浴鍋、冰箱、蒸餾水、清水。
(三)實(shí)驗(yàn)步驟:
①用淀粉和蒸餾水,在燒杯中制備多于6 mL的可溶性淀粉溶液;
②取唾液若干,并用蒸餾水適當(dāng)稀釋后備用;
③取3支度管,分別編為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào),各加入2 mL可溶性淀粉溶液;
④將1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管分別放入37℃的溫水、沸水、冰塊的環(huán)境中10 min;
⑤向3支試管中分別加入等量唾液稀釋液,搖勻后放置5 min;
⑥向三支試管中滴加適量碘液,觀察現(xiàn)象
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是________,因變量是________。
(2)步驟④與步驟⑤能否調(diào)換順序?________請(qǐng)說(shuō)明理由________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)中一般不用斐林試劑檢測(cè),原因是________________________。
(4)有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)有不足之處,應(yīng)如何改進(jìn),請(qǐng)簡(jiǎn)要描述改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)測(cè)定并比較各種生物的細(xì)胞色素c的化學(xué)結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)它們都含有104個(gè)氨基酸氨基酸,序列很相似,但有差別。如表是幾種生物與人的細(xì)胞色素c的氨基酸序列的差異,這種結(jié)構(gòu)上的差異程度又恰好與它們的親緣關(guān)系遠(yuǎn)近相對(duì)應(yīng),據(jù)表回答下列問(wèn)題:
生物種類 | 黑猩猩 | 獼猴 | 兔 | 雞 | 龜 | 蛇 | 小麥 | 酵母菌 |
氨基酸差異(個(gè)) | 0 | 1 | 9 | 13 | 15 | 23 | 35 | 44 |
?
(1)上述生物中屬于爬行動(dòng)物的是___________,屬于哺乳動(dòng)物的是__________________。鳥(niǎo)類、哺乳動(dòng)物都是由___________動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的。
(2)從單細(xì)胞的酵母菌到高等脊椎動(dòng)物的黑猩猩均含有細(xì)胞色素c,這一事實(shí)可以從分子水平上說(shuō)明這些生物起源于共同的______________________。
(3)表中的數(shù)據(jù)是___________的證據(jù),細(xì)胞色素c的差別越小,生物間的親緣關(guān)系越___________;差別越大,則生物間的親緣關(guān)系越___________。可以推測(cè),與人親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的生物是___________。
(4)表中生物按照與人的親緣關(guān)系從近到遠(yuǎn)的排列順序?yàn)?/span>______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究植物 a 能不能移植到 b 地生長(zhǎng),某生物研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定植物 a 細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。為保證植物 a 正常生存,b 地土壤溶液的濃度應(yīng)(??? )
外界溶液濃度/(mol?L﹣1) | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
植物 a 細(xì)胞質(zhì)壁分離情況 | 不分離 | 剛分離 | 顯著 | 顯著 |
?
?
?
A.≥0.3?B.≤0.2?C.≥0.2?D.≤0.15
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述中,正確的是(??? )
A.先天性疾病是遺傳病,后天性疾病不是遺傳病
B.家族性疾病是遺傳病,零散分布的疾病不是遺傳病
C.人類遺傳病包括先天性疾病和家族性疾病
D.父母不攜帶任何致病基因,孩子也可能患遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知果蠅的長(zhǎng)翅和截翅由一對(duì)等位基因控制。多只長(zhǎng)翅果蠅進(jìn)行單對(duì)交配(每個(gè)瓶中有1只雌果蠅和1只雄果蠅),子代果蠅中長(zhǎng)翅∶截翅=3∶1。據(jù)此無(wú)法判斷的是(??? )
A.長(zhǎng)翅是顯性性狀還是隱性性狀
B.親代雌蠅是雜合子還是純合子
C.該等位基因位于常染色體還是X染色體上
D.該等位基因在雌蠅體細(xì)胞中是否成對(duì)存在
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