19．以下關(guān)于倒平板的操作，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在火焰旁取下裝有培養(yǎng)基的瓶塞
B．倒平板前，讓錐形瓶的瓶口迅速通過火焰
C．倒平板時(shí)將培養(yǎng)皿的蓋拿開，以方便將錐形瓶中的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿
D．平板冷卻凝固后要倒過來放置

分析 倒平板時(shí)，先用左手握住錐形瓶的底部，傾斜錐形瓶，用右手旋松棉塞，然后用右手的小指和手掌邊緣夾住棉塞并將它拔出（切勿將棉塞放在桌面上），隨之將瓶口周緣在火焰上過一下（不可灼燒，以防爆裂，以殺死可能沾在瓶口外的雜菌）．然后將錐形瓶從左手傳至右手中（用右手的拇指、食指和中指拿住三角瓶的底部），在這操作過程中瓶口應(yīng)保持在離火焰2～3cm處，瓶口始終向著火焰．左手拿起一套培養(yǎng)皿，用中指、無名指和小指托住培養(yǎng)皿底部，用食指和大拇指夾住皿蓋并開啟一縫，恰好能讓三角瓶伸入，隨后倒出培養(yǎng)基．一般約倒入12ml的培養(yǎng)基即可鋪滿整個(gè)皿底．蓋上皿蓋，置水平位置等凝．然后再將三角瓶移至左手，瓶口再次過火并塞緊棉塞．為防止水蒸氣凝集滴落到培養(yǎng)基上，應(yīng)該將冷凝后的培養(yǎng)皿倒置放置．

解答 解：A、為防止雜菌污染，應(yīng)當(dāng)在火焰旁取下裝有培養(yǎng)基的瓶塞，A正確；
B、倒平板前，為防止雜菌污染，應(yīng)當(dāng)讓錐形瓶的瓶口迅速通過火焰，B正確；
C、倒平板時(shí)左手拿起一套培養(yǎng)皿，用中指、無名指和小指托住培養(yǎng)皿底部，用食指和大拇指夾住皿蓋并開啟一縫，恰好能讓三角瓶伸入，隨后倒出培養(yǎng)基，C錯(cuò)誤；
D、為防止水蒸氣凝集滴落到培養(yǎng)基上，應(yīng)該將冷凝后的培養(yǎng)皿倒置放置，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查培養(yǎng)基制作過程中的倒平板操作，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)無菌操作的要求的識(shí)記、理解與掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）圖中屬于有絲分裂的圖象有b、e、f（填字母）
（2）圖中a、i細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞；
（3）將圖中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞按分裂順序連接起來a→c→g→i→d→h→j．（用字母和箭頭表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，其中字母a～d表示激素，甲、乙、丙分別表示胰島、腎小管和集合管、組織細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）進(jìn)食后，人體的血糖濃度高出正常范圍，此時(shí)下丘腦通過相關(guān)神經(jīng)使甲所分泌的胰島素激素增多，它與甲分泌的另一種激素的生理作用表現(xiàn)為拮抗作用，共同調(diào)節(jié)血糖平衡．
（2）若吃的食物過咸，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，垂體釋放的d抗利尿激素增加，從而促進(jìn)乙對(duì)水分的重吸收．
（3）c分泌增加會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，其調(diào)節(jié)機(jī)制屬于反饋調(diào)節(jié)．
（4）人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，除了如圖中的調(diào)節(jié)方式外，還受到免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列與植物激素（主要）合成部位不相符的是（　　）
A．赤霉素---幼嫩的芽與根、未成熟的種子
B．脫落素---根冠、萎蔫的葉
C．細(xì)胞分裂素---芽尖
D．乙烯---植物體各個(gè)部分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．與①相比，②的表面積/體積比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也增強(qiáng)
B．③④均來源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂，因此它們的遺傳物質(zhì)相同，基因表達(dá)也將相同
C．⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D．在a過程中只發(fā)生DNA的復(fù)制，b過程中進(jìn)行了蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于發(fā)酵過程產(chǎn)物檢驗(yàn)的說法，正確的是（　�。�
①果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精，可用重鉻酸鉀來檢驗(yàn)；
②檢驗(yàn)醋酸產(chǎn)生的簡單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定；
③泡菜制作過程中亞硝酸鹽的含量不能測定；
④測定果酒、果醋的產(chǎn)生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法．
A．①B．①②C．①②③D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的相同點(diǎn)表現(xiàn)在（　　）
①?zèng)]有同源染色體存在；
②后期著絲點(diǎn)斷裂，姐妹染色單體分開；
③所有染色體的著絲點(diǎn)在中期都排列在細(xì)胞中央赤道板的位置；
④對(duì)同一生物來說，這兩次分裂過程所含的染色體數(shù)目相同．
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散
B．先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察
C．顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體并可以持續(xù)觀察一個(gè)細(xì)胞的完整分裂過程
D．探究有絲分裂日周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．人類多指基因（T）對(duì)正�；颍╰）為顯性，白化基因（a）對(duì)正�；颍ˋ）為隱性，都在常染色體上，而且二者獨(dú)立遺傳．一個(gè)家庭中，父親多指，母親正常，他們有一個(gè)白化病但手指正常的孩子，則下一個(gè)孩子有兩種病的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{3}{8}$D．$\frac{1}{2}$

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