1.  赫爾希和蔡斯利用分別含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌。然后用這兩種細菌分別培養(yǎng)噬菌體使其做上標(biāo)記并侵染未標(biāo)記的細菌。離心后，他們發(fā)現(xiàn)：放射性物質(zhì)出現(xiàn)在：

①35S標(biāo)記的是在上清液中             ②32P標(biāo)記的是在上清液中

③35S標(biāo)記的是在沉淀物中             ④32P標(biāo)記的是在沉淀物中

A．①④             B．②③         C．①②         D．③④

 

【答案】

A

【解析】噬菌體只把DNA注入細菌體內(nèi)，把蛋白質(zhì)留存細菌外部，利用細菌體內(nèi)的原料場所能量等合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA分子，所以A選項正確。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面介紹的是有關(guān)DNA研究的實驗：

（1）1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗，下面是實驗的部分步驟：

①寫出以上實驗的部分操作步驟：

第一步：

第二步：

②以上實驗結(jié)果說明：

（2）用紫外線處理大腸桿菌可誘導(dǎo)產(chǎn)生對T2噬菌體有抗性的大腸桿菌，這種抗性的產(chǎn)生與其細胞膜上的蛋白質(zhì)發(fā)生變化有關(guān)。下圖簡要示意處理的方法：

T2噬菌體敏感菌株　　　　　　　　　　　　　　抗T2噬菌體菌體

①在紫外線的作用下，細菌的膜蛋白改變的根本原因是　　　　　　　。

②如何將圖中抗T2噬菌體菌株從混合菌株中篩選出來？

（3）BrdU是一種嘧啶類似物，能替代胸腺嘧啶與腺嘌呤配對，摻入到新合成的DNA鏈中。將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，待細胞培養(yǎng)兩個分裂周期后，取出根尖組織，染色后觀察一條染色體的兩條姐妹染色單體：發(fā)現(xiàn)一條染色單體的兩條脫氧核苷酸鏈中只有一條含有BrdU。預(yù)測：另一條染色單體有　　　　　條鏈含有BrdU，該實驗?zāi)茏C明DNA的復(fù)制方式為　　　　　　　　　　　　

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科目：高中生物 來源：2011屆黑龍江省大慶實驗中學(xué)高三高考仿真訓(xùn)練題（理綜）生物部分 題型：綜合題

回答下列實驗與探究的相關(guān)問題。
（1）質(zhì)壁分離實驗：制作紫色洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片，從蓋玻片一側(cè)滴入胭脂紅溶液(植物細胞不吸收的紅色染料)，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次，使材料浸潤在胭脂紅溶液中。顯微鏡觀察結(jié)果如圖。

A、B處的顏色分別是      、      。將上述玻片放在80℃下處理一段時間后觀察，發(fā)現(xiàn)B處顏色發(fā)生變化，原因可能是高溫下使生物膜失去               。
（2）做“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗時，所看到的細胞大多數(shù)處于       期；某同學(xué)繪制了細胞分裂期的三個時期模式圖(甲、乙、丙)，請你在丁圖上畫出細胞分裂期中所缺時期的模式圖。

（3）1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法，完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗，
實驗包括4個步驟：①利用細菌培養(yǎng)噬菌體；②用35S和32P分別標(biāo)記噬菌體；③放射性檢測；④離心分離。該實驗步驟的正確順序是           
A．①②④③    B．④②①③    C．②①④③    D．②①③④

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型：實驗題

下面介紹的是有關(guān)DNA研究的實驗：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗，下面是實驗的部分步驟：

①寫出以上實驗的部分操作步驟：

第一步：

第二步：

②以上實驗結(jié)果說明：

（2）用紫外線處理大腸桿菌可誘導(dǎo)產(chǎn)生對T2噬菌體有抗性的大腸桿菌，這種抗性的產(chǎn)生與其細胞膜上的蛋白質(zhì)發(fā)生變化有關(guān)。下圖簡要示意處理的方法：

T2噬菌體敏感菌株　　　　　　　　　　　　　　抗T2噬菌體菌體

①在紫外線的作用下，細菌的膜蛋白改變的根本原因是　　　　　　　。

②如何將圖中抗T2噬菌體菌株從混合菌株中篩選出來？（2分）

（3）BrdU是一種嘧啶類似物，能替代胸腺嘧啶與腺嘌呤配對，摻入到新合成的DNA鏈中。將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，待細胞培養(yǎng)兩個分裂周期后，取出根尖組織，染色后觀察一條染色體的兩條姐妹染色單體：發(fā)現(xiàn)一條染色單體的兩條脫氧核苷酸鏈中只有一條含有BrdU。預(yù)測：另一條染色單體有　　　　　條鏈含有BrdU，該實驗?zāi)茏C明DNA的復(fù)制方式為　　　　　　　　　　　　

 

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省東莞市高一第二學(xué)期期末考試生物A卷 題型：綜合題

(10分）赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法，完成了噬菌體侵染細菌的實驗，請回答：

（1）請簡要說明如何對噬菌體進行標(biāo)記？                               （2分）。

（2）他們設(shè)計了兩組實驗，一組實驗是用35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，經(jīng)過保溫、攪拌、離心等步驟后，發(fā)現(xiàn)離心管的上清液中放射性很      ，而沉淀物中的放射性很         ，該實驗結(jié)果說明                                    。

（3）他們設(shè)計的另一組實驗是                  ，經(jīng)過保溫、攪拌、離心等步驟后，發(fā)現(xiàn)離心管的上清液中放射性很        ，而沉淀物中的放射性很          ，該實驗結(jié)果說明                                                   。

（4）與艾弗里的實驗相比，本實驗?zāi)艹浞肿C明DNA是遺傳物質(zhì)的原因是            。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山西省臨汾高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

回答下列與噬菌體侵染細菌實驗有關(guān)的問題：

Ⅰ. （共8分）1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗，下面是實驗的部分步驟：

(1)寫出以下實驗的部分操作步驟：

第二步： ____________________________________________________。

(2)以上實驗結(jié)果說明： _______________________________________________。

(3)若要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體，需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)______________，再用噬菌體去感染                          。

Ⅱ.（共7分）在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，在理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性；而實驗的實際最終結(jié)果顯示：在離心上層液體中，也具有一定的放射性，而下層的放射性強度比理論值略低。

（1）在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗中，采用的實驗方法__________ _。

（2）由于實驗數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差，由此對實驗過程進行誤差分析：

a．在實驗中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)，到用離心機分離，這一段時間如果過長，會使上清液出現(xiàn)放射性，其原因是__________________________________

_______________________________________________________________________。

b．在實驗中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)，將__________ (填“是”或“不是”)誤差的來源，理由是_______________________________________

______________________________________________________________________。

（3）噬菌體侵染細菌實驗證明了__________________________________________。

（4）上述實驗中，__________ (填“能”或“不能”)用15N來標(biāo)記噬菌體的DNA？理由是_________________________________________________________________。

 

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