【題目】如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察,其中相關(guān)敘述正確的有幾項(xiàng):

①A過(guò)程叫分離,作用是使根尖組織細(xì)胞分散開(kāi)

②B過(guò)程叫漂洗,主要目的是洗凈解離液

③C過(guò)程中的龍膽紫溶液可用酸性的醋酸洋紅溶液代替

④D過(guò)程中需要對(duì)載玻片上的根尖進(jìn)行按壓,使細(xì)胞相互分散開(kāi)

⑤E過(guò)程中需要先在高倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞,才能繼續(xù)觀察

A. 兩項(xiàng) B. 三項(xiàng) C. 四項(xiàng) D. 五項(xiàng)

【答案】A

【解析】①A過(guò)程叫解離,作用是使根尖組織細(xì)胞分散開(kāi);錯(cuò)誤。

②B過(guò)程叫漂洗,主要目的是洗凈解離液,便于染色;正確。

③C過(guò)程中的龍膽紫溶液可用堿性的醋酸洋紅溶液代替;錯(cuò)誤。

④D過(guò)程中需要對(duì)載玻片上的根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行壓片,使細(xì)胞相互分散開(kāi);正確。

⑤E過(guò)程中需要先在低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞,才能繼續(xù)觀察;錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】區(qū)別組成蛋白質(zhì)20種氨基酸的依據(jù)是(
A.氨基酸數(shù)目不同
B.R基不同
C.羧基不同
D.碳原子數(shù)目不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生物多樣性的價(jià)值和生物多樣性保護(hù)的說(shuō)法中,正確的是

A建立植物園、動(dòng)物園等是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

B建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)大熊貓的目的是保護(hù)遺傳多樣性和物種多樣性

C為保護(hù)生物多樣性就要禁止開(kāi)發(fā)和利用現(xiàn)有資源

D生物多樣性的直接價(jià)值明顯大于它的間接價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)某種RNA存在時(shí),生物體內(nèi)的某種化學(xué)反應(yīng)能正常進(jìn)行,當(dāng)這種RNA被有關(guān)的酶水解后,此種化學(xué)反應(yīng)的速率便慢了下來(lái).由此可以說(shuō)明(  )
A.RNA是核酸的一種
B.RNA也可起生物催化劑的作用
C.RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中
D.RNA是該種生物的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA溶解溫度(Tm)是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開(kāi)一半時(shí)所需要的溫度,不同種類DNA的Tm值不同。如圖表示DNA分子中G+C含量(占全部堿基的比例)與Tm的關(guān)系。下列有關(guān)敘述,不正確的是

A. 一般地說(shuō),DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān)

B. DNA分子中G與C之間的氫鍵總數(shù)比A與T之間多

C. Tm值相同的DNA分子中G+C的數(shù)量有可能不同

D. 生物體內(nèi)解旋酶也能使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的氫鍵斷裂而解開(kāi)螺旋

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究楊樹(shù)對(duì)干早的耐受性,進(jìn)行了水分脅迫對(duì)其凈光合速率、氣孔導(dǎo)度和胞間C02濃度影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果見(jiàn)下圖。(說(shuō)明:水分脅迫指杭物水分散失超過(guò)水分吸收,使植物組織含水量下降,正常代謝失調(diào)的現(xiàn)象)請(qǐng)回答:

(1)水分脅迫下,楊樹(shù)幼苗根細(xì)胞通過(guò)____________失水,導(dǎo)致其光飽和點(diǎn)____________(選填“升高”或“降低”)。

(2)處理2.75小時(shí)時(shí),重度脅迫條件下,該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________。

(3)在重度脅迫后期,氣孔導(dǎo)度降低,胞間CO2濃度升高?赡茉蚴牵

①光合產(chǎn)物的____________變慢,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累。

②水分虧缺導(dǎo)致____________(結(jié)構(gòu))破壞,從而直接影響光反應(yīng)。

(4)下圖為在一定溫度和最適光照強(qiáng)度下,測(cè)得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況,相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是____________

A.當(dāng)CO2濃度短時(shí)間內(nèi)由b點(diǎn)上升到d點(diǎn)時(shí),甲植物細(xì)胞的葉綠體內(nèi),C3的含量降低

B.當(dāng)CO2吸收量為c時(shí),植物甲與植物乙合成有機(jī)物的量多

C.乙植物比甲植物對(duì)CO2濃度更敏感

D.適當(dāng)降低光照強(qiáng)度,d點(diǎn)將向左移動(dòng)

(5)下圖是探究光照強(qiáng)度對(duì)毛水草光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖,將該裝置至于不同光強(qiáng)下得到如下表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(每格對(duì)應(yīng)氣體變化量是10μmol)

光強(qiáng)(μmol·m-2·s-1

右側(cè)刻度變化(格/h)

0

2

50

6

100

12

150

18

200

18

裝置中水草的呼吸速率是____________μmolO2·s-1,分析表中數(shù)據(jù),在光強(qiáng)100μmol·m-2·s-1時(shí),裝置中水草每小時(shí)產(chǎn)生的氧氣量是____________μmol。

(6)科學(xué)家利用無(wú)土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉,培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素。配方如下,其中花卉根細(xì)胞吸收量少的離子是____________,植物缺少某種無(wú)機(jī)鹽,會(huì)明顯影響光合作用對(duì)紅光的吸收,該離子是____________

離子

K

Na

Mg2+

Ca2+

NO3-

H2PO4-

SO42-

Zn2+

培養(yǎng)液濃度/mol·L

1

2

0.25

1

2

1

0.25

1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]I、我國(guó)全面二孩政策已于2016年1月1日起正式實(shí)施。十二年前,33歲的產(chǎn)婦朱女士利用試管嬰兒技術(shù),成功生下一個(gè)男孩。2016年3月,朱女士決定生育第二個(gè)孩子,醫(yī)院找到當(dāng)年為她冷凍的“胚胎”,經(jīng)過(guò)檢胎等程序,朱女士已成功懷孕12周。冷凍12年后復(fù)蘇、植入,該“凍齡”寶寶將有望成為國(guó)內(nèi)最“老”的寶寶。有意思的是,這個(gè)沉睡了12年的“冰寶寶”,跟自己11歲的親哥哥其實(shí)是“同齡”。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題:

(1)由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少,醫(yī)生在取卵前通常需要注射_____________激素,促使一次有更多的卵泡發(fā)育。試管嬰兒技術(shù)采用了體外受精等技術(shù),精子頂體內(nèi)含有的_____________能協(xié)助精子穿過(guò)卵細(xì)胞的_____________,最終進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)完成受精作用。

(2)通過(guò)胚胎移植技術(shù)將冷凍的“胚胎”移入朱女士子宮內(nèi),使其繼續(xù)發(fā)育,胚胎移植的實(shí)質(zhì)是______________________________。沉睡了12年的“冰寶寶”跟自己11歲的親哥哥其實(shí)是“同齡”。二者性別相同的概率為_____________________。

II、2015年2月3日,英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線。

(3)為了某些需要,需對(duì)胚胎的性別進(jìn)行鑒定。目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY—PCR法,操作的基本程序是:從被測(cè)的囊胚中取出幾個(gè)____________(填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”)細(xì)胞,提取DNA為模板,然后用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)的一段核苷酸序列作____________,在____________催化作用下進(jìn)行PCR擴(kuò)增;最后與SRY特異性探針出現(xiàn)陽(yáng)性反應(yīng)者,胚胎為 ____________性。

(4)三親嬰兒的培育技術(shù)________(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而___________(填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(8分)研究表明,主動(dòng)運(yùn)輸根據(jù)能量的來(lái)源不同分為三種類型,其示意圖如下(圖中a、b、c代表物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,■、、〇代表跨膜的離子或小分子)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

a.偶聯(lián)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白:ATP間接提供能量的協(xié)同運(yùn)輸;

b.ATP驅(qū)動(dòng)泵:ATP直接提供能量;

c.光驅(qū)動(dòng)泵:光能驅(qū)動(dòng)

(1)圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于__________(填“P”或“Q”)側(cè),判斷依據(jù)是_________________。

(2)主動(dòng)運(yùn)輸是由__________所介導(dǎo)的物質(zhì)__________梯度的跨膜運(yùn)輸方式。

(3)有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動(dòng)泵的主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細(xì)胞。

第二步:將甲、乙兩組細(xì)胞置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中,甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件,________________________________________。

第三步:__________________________________________________。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析:

a.若甲、乙兩組葡萄糖的濃度相同,則______________________________。

b.______________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種性別決定方式為ZW型的二倍體(2N=60)鸚鵡,其羽色受三個(gè)復(fù)等位基因控制:紅色R、黃色Y、綠色G,F(xiàn)有三個(gè)純合親本的雜交組合,它們的后代表現(xiàn)如下表,請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題:

(1)若要求只依據(jù)其中一組雜交組合來(lái)判斷控制該種鸚鵡羽色基因的位置,則符合要求的是雜交組合______,控制這種鸚鵡羽色的基因位于_____染色體上。根據(jù)表中雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷基因 R、Y、G 之間的相對(duì)顯隱性關(guān)系為_______________。

(2)控制羽色的基因R和G都是由Y基因突變而來(lái),這體現(xiàn)了基因突變的__________,雄性鸚鵡羽色的基因型共有______種。若表中P的所有個(gè)體中♀黃色:♀綠色:♀紅色= 1:1:1,♂黃色:♂綠色:♂紅色 = 1:1:1,將F1雌性鸚鵡與F1雄性鸚鵡隨機(jī)交配,理論上后代群體中G的基因頻率為__________ (用分?jǐn)?shù)表示)。

(3)選擇一定羽色的親本雜交,根據(jù)羽色即可區(qū)分子一代的性別,請(qǐng)寫(xiě)出至少三種符合要求的雜交組合________________________________________________(用基因型組合表示)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案