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16．為探究細胞分裂素在解除頂端優(yōu)勢中的作用部位及效果，某研究人員選用適宜濃度的細胞分裂素溶液、若干生長狀況相同的幼苗為材料進行了實驗．對照組為未經處理的幼苗（如圖所示），則對實驗組的處理應為（　�。�
①保留b，在a處涂抹等量的細胞分裂素溶液
②保留a，在b處涂抹等量的細胞分裂素溶液
③只切除b，不再做其他處理
④切除b，在a處涂抹等量的細胞分裂素溶液．
A．．①②③④B．①②③C．．①②D．．③④

分析 分析題干信息可知，該實驗的目的是探究細胞分裂素的作用部位，實驗原理是細胞分裂素可解除植物的頂端優(yōu)勢，因此實驗的自變量應該是細胞分裂素作用的部位，即a部位和b部位，因變量是側芽的發(fā)育情況．

解答 解：該實驗的自變量應該是細胞分裂素作用的部位，即a部位和b部位，因變量是側芽的發(fā)育情況．故該實驗要設兩個實驗組，一組細胞分裂素涂抹在a處，另一組在b處涂抹等量細胞分裂素溶液，此外還要設置一組對照，即不涂抹細胞分裂素，只是摘除頂芽的，用于對比觀察細胞分裂素在解除頂端優(yōu)勢中的效果，①②③正確；④切除b，不管是否在a處涂抹等量的細胞分裂素溶液，側芽都會發(fā)育成側枝，不會看出細胞分裂素在解除頂端優(yōu)勢中的作用．④錯誤．B正確．
故選：B．

點評 根據(jù)實驗目的找出出實驗的自變量和因變量是解題的突破口，對應實驗變量的控制是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．血細胞、肌細胞、淋巴細胞、毛細血管壁細胞、毛細籬笆管壁細胞所處的內環(huán)境分別是（　�。�
A．血漿、體液、體液、血漿和組織液、淋巴
B．血液、體液、淋巴、血漿和組織液、淋巴液和組織液
C．血漿、組織液、淋巴、血漿和組織液、淋巴液和組織液
D．血液、細胞外液、體液、血漿、淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列物質在跨膜運輸時，不需要載體蛋白協(xié)助的是（　�。�
A．氧氣進入紅細胞B．K+進入紅細胞
C．葡萄糖進入細胞D．Na+從紅細胞中出來

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖1表示在一定的光照強度下，植物葉肉細胞中CO2、O2的來源和去路，圖2是整個植株的光合作用強度與光照強度的關系．有關敘述正確的是（　　）
A．圖1表明細胞呼吸強度大于其光合作用
B．圖2中的A點沒有細胞呼吸
C．圖2中的B點表示葉肉細胞呼吸產生的CO2等于該細胞光合作用消耗的CO2
D．若該植株的全部葉肉細胞長期處于圖1的狀態(tài)，植株能正常生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．咖啡酸是丹參的有效成分，科研人員以丹參為材料，研究植物激素脫落酸（ABA）和赤霉素（GA3）對咖啡酸合成關鍵酶--TAT和PAL酶活性的影響以及對咖啡酸積累的影響．
（1）為研究ABA對TAT和PAL酶活性的影響，科研人員向培養(yǎng)的丹參中添加ABA和氟啶酮（ABA生物合成抑制劑），實驗分兩個處理：①不同濃度的ABA誘導；②ABA和氟啶酮聯(lián)合誘導．每個處理設置3個重復，處理24h后測定TAT和PAL酶活性，結果如圖1．
①實驗結果表明，ABA對TAT和PAL酶活性的影響均表現(xiàn)出兩重性，當ABA濃度增加到200μM時，TAT和PAL活性高于（填“高于”或“低于”）對照組．3個濃度的氟啶酮均可以抵消（或“抑制”）ABA誘導的TAT和PAL酶活性．
②實驗的每個處理設置三個重復，目的是避免偶然因素（或“實驗次數(shù)過少”）導致實驗結果不夠客觀．科研人員在實驗②中選用濃度為50μM的ABA溶液，其原因是TAT、和PAL酶活性相對較高，且所需ABA濃度較低．
（2）為研究ABA和GA3聯(lián)合處理對丹參咖啡酸積累的影響，科研人員向培養(yǎng)的丹參中添加ABA、GA3、氟啶酮和多效唑（GA3生物合成抑制劑），實驗處理及結果如圖2．
①未加入多效唑或氟啶酮的條件下，GA3處理使咖啡酸含量降低（或“較低”），ABA與GA3在誘導丹參咖啡酸積累過程中表現(xiàn)為拮抗作用．
②加入多效唑或氟啶酮的條件下，ABA和GA3聯(lián)合處理能夠提高咖啡酸的含量（積累），ABA與GA3在誘導丹參咖啡酸的積累過程中表現(xiàn)為協(xié)同作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為具有2對相對性狀的某自花傳粉的植物種群中甲植株（純種）的一個A基因和乙植株（純種）的一個B基因發(fā)生突變的過程（已知A基因和B基因是獨立遺傳的），請分析該過程，回答下列問題：

（1）圖中兩個基因發(fā)生突變都是在DNA復制過程中一個堿基對的替換（基因結構的改變）引起的．
（2）發(fā)生基因突變的甲植株基因型和表現(xiàn)型分別是AaBB、扁莖缺刻葉．發(fā)生基因突變的乙植株基因型和表現(xiàn)型分別是AABb、扁莖缺刻葉．
（3）已知a基因和b基因分別控制兩種優(yōu)良性狀．現(xiàn)要利用甲、乙兩植株為材料進行雜交實驗，培育出同時具有兩種優(yōu)良性狀的植株，請完成如下實驗過程．
①甲、乙植株開花后分別自交；
②分別種下甲、乙兩植株的自交后代，從長出的甲植株自交后代中選出性狀為圓莖缺刻葉的植株，從長出的乙植株自交后代中選出性狀為扁莖圓葉的植株，將選出的甲植株后代和乙植株后代進行雜交．
③種下雜交后代，讓其自交，得到種子，再種下，從中選擇表現(xiàn)型為圓莖圓葉的植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．吸收光能的色素分布在葉綠體的（　　）
A．外膜上B．內膜上C．類囊體薄膜上D．基質中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某科學工作者為研究最適合黑藻生長的光照強度，設計了下面的實驗：首先取6等分黑藻分別放入6個加入等量0.01g/mLNaHCO3溶液后用冷開水充滿的廣口瓶中；然后將6套裝置放入暗室中，用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離地分別照射1-6號裝置，30min后停止光照，測量光合作用產生的O2體積（密閉廣口瓶內的水受到O2的排擠會從排水口一滴滴流到量筒里，根據(jù)量筒內接收的水的體積即可計算出產生的氧氣體積．）實驗結果如表
不同條件下氧氣的釋放量（mL）
組次20W（1號）50W（2號）75W（3號）100W（4號）200W（5號）500W（6號）
一1.85.09.012.021.019.0
二1.85.38.011.520.018.0
三2.05.08.012.020.019.0
平均值1.875.18.311.8320.318.70
請分析回答有關問題：
（1）該實驗中的自變量是光照強度．列出實驗中的兩個控制變量（無關變量）CO2（或NaHCO3溶液）、溫度、PH、光照時間、黑藻等．
（2）6套裝置各瓶中均加入約500mL0.0lg/mLNaHCO3溶液，其作用是保證相同濃度的CO2供應．
（3）表中測得的氧氣量并非光合作用實際產生的氧氣量，其原因是黑藻自身的呼吸作用會消耗氧氣．
（4）如果在實驗過程使用了不同品種的黑藻，則這樣設計違背了科學實驗的單一變量原則．
（5）若將5號裝置中的黑藻突然移至4號裝置的條件下，短時間內光合細胞中ATP含量會降低，C3含量會升高．
（6）通過該實驗還不能確定最適合黑藻生長的光照強度，請寫出該如何開展進一步的探究：在100-500W范圍內設置多組梯度進行實驗．
（7）該科學工作者還做了另外的實驗，發(fā)現(xiàn)經過重鉻酸鉀過濾后（紅光透過）的光合作用放氧量比用氨飽和的4%硫酸銅溶液過濾后（藍紫光透過）的放氧量高，說明光質（波長）也能影響光合作用強度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．回答有關動植物生命活動調節(jié)的實驗研究問題：

科研人員在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)水平放置的豌豆種子，獲得圖1所示豌豆幼苗，研究生長素（IAA）對植物背地（向上）生長的影響．
（1）豌豆幼苗中合成IAA的主要部位是幼苗的幼葉（頂端）．
（2）實驗一、科研人員切取幼苗的AB段（上胚軸），分別檢測P側和D側的IAA含量．結果發(fā)現(xiàn)P側的IAA濃度較高，推測該側細胞的伸長
生長較快，導致上胚軸向上彎曲，表現(xiàn)出背地性．
（3）實驗二、科研人員將若干幼苗分為兩組，每一組切取AB段并縱剖為P側和D側兩部分，將其中一組B端插入含有14C-IAA溶液的試管中，另一組A端插入．6h后分別測定兩組不接觸14C-IAA溶液一端的14C-IAA相對濃度，結果如圖2．A端插入和B端插入結果相比較，說明IAA（生長素）極性運輸強于非極性運輸，并且P側運輸能力較強．
圖3甲為人體手背皮膚（A）接受一定刺激后引起肱二頭�。‥）發(fā)生收縮而產生屈肘動作的神經傳導路徑示意圖．圖3乙為圖甲中某部分結構放大圖，據(jù)圖回答問題：
（4）當興奮在B上傳導時，興奮部位的膜內側電位變化為負電位→正電位（由負變正）．
現(xiàn)切斷Ⅰ處，在Ⅱ處施加適宜的電流刺激，則在A、B、C、D、E中能測到電位變化的有D、E．
（5）嗎啡有鎮(zhèn)痛作用，原因是嗎啡能和圖乙中[③]突觸后膜上的特異性受體結合使其失去與神經遞質結合的能力，從而阻斷了興奮的傳遞．

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