分析 分析遺傳系譜圖時,首先根據(jù)“無中生有為隱性”判斷該遺傳病為隱性遺傳病,然后根據(jù)“隱性看女病,女病男正非伴性”判斷該病為常染色體隱性遺傳病,然后在利用基因的分離定律解決問題.
解答 解:(1)圖中看出,不患病的1和2,生了一個患病的女兒5,由此可以確定該病是致病基因位于常染色體上的隱性遺傳病,則Ⅰ1與Ⅰ2的基因型都是Aa.
(2)由于Ⅰ1與Ⅰ2都是Aa,所以Ⅱ6的基因型是$\frac{1}{3}$AA或$\frac{2}{3}$Aa,Ⅱ7的基因型是aa,則他們生一個患病孩子的概率為$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$.
(3)Ⅲ10的基因型是$\frac{1}{3}$AA或$\frac{2}{3}$Aa,1Ⅲ11的基因型為Aa,生出患病孩子的可能性為$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$,因此我國婚姻法規(guī)定禁止近親結婚.
故答案為:
(1)隱性 常 Aa
(2)$\frac{1}{3}$
(3)$\frac{1}{6}$ 禁止近親結婚
點評 本題考查了基因的分離定律和人類遺傳病的相關知識,要求考生能夠根據(jù)遺傳系譜圖判斷該病的遺傳方式,掌握判斷方法和識記判斷口訣;能夠利用基因的分離定律進行相關計算,難度適中,屬于考綱中應用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP能溶于水,制成的藥劑只能注射不能口服 | |
B. | 葉肉細胞形成ATP的場所只有葉綠體和線粒體 | |
C. | 正常機體細胞內ATP的含量總是處于動態(tài)平衡之中 | |
D. | 1分子ATP徹底水解,能得到3分子磷酸基和1分子ADP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘導染色體多次復制 | B. | 促進染色單體分開,形成染色體 | ||
C. | 促進細胞融合 | D. | 抑制細胞有絲分裂時紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖若為有絲分裂,則染色體和紡錘體都出現(xiàn)在bc時期 | |
B. | 該圖若為減數(shù)分裂,則cd期的細胞都含有4對同源染色體 | |
C. | de的形成原因是著絲點分裂 | |
D. | 該圖若為減數(shù)分裂,則等位基因的分離發(fā)生在ef段某一時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 初級精母細胞形成次級精母細胞的過程中,細胞均等分裂 | |
B. | 初級精母細胞形成次級精母細胞的過程中,細胞不均等分裂 | |
C. | 次級精母細胞形成精細胞的過程中,不出現(xiàn)同源染色體分離現(xiàn)象 | |
D. | 次級卵母細胞形成卵細胞的過程中,應出現(xiàn)交叉互換現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素具有極性運輸?shù)奶攸c | B. | 生長素具有橫向運輸?shù)奶攸c | ||
C. | 胚芽鞘尖端能產生生長素 | D. | 胚芽鞘尖端能感受單側光的刺激 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子必須發(fā)生頂體反應,釋放頂體酶 | |
B. | 頂體釋放的酶可使精子穿過放射冠和透明帶 | |
C. | 卵子完成了減數(shù)第一次分裂的后期和末期 | |
D. | 精子和卵子的細胞核分別形成雄原核和雌原核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液中的溶菌酶參與殺滅細菌的過程屬于特異性免疫 | |
B. | 青霉素是一種可導致過敏反應的免疫活性物質 | |
C. | 可用人工標記的抗體對機體組織中的抗原進行檢測 | |
D. | 免疫活性物質均由免疫細胞產生 |
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