以下關(guān)于基因工程的操作工具的說(shuō)法正確的是(　　)


  1. A.
    所有的限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列
  2. B.
    質(zhì)粒是基因工程中唯一的載體
  3. C.
    載體必須具備條件之一是：具有一個(gè)或多個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶切點(diǎn)，以便與外源基因連接
  4. D.
    DNA連接酶使黏性末端的堿基之間形成氫鍵
C
試題分析：一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列；質(zhì)粒是基因工程中常用的載體，除此之外還有動(dòng)植物病毒、噬菌體等；載體必須具備條件之一是：具有一個(gè)或多個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶切點(diǎn)，以便與外源基因連接；DNA連接酶連接的是黏性末端的磷酸二酯鍵。故選C
考點(diǎn)：本題考查基因工程的工具。
點(diǎn)評(píng)：本題意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，屬于容易題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    青蛙和蜘蛛之間既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，也有捕食關(guān)系
  2. B.
    圖中的所有生物構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落
  3. C.
    圖中所示的食物網(wǎng)中共有4條食物鏈
  4. D.
    蛇在此食物網(wǎng)中處于兩個(gè)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

下圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞
  2. B.
    僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因
  3. C.
    ②、③過(guò)程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)
  4. D.
    細(xì)胞5可以使靶細(xì)胞裂解死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

如圖是關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的示意圖，下列相關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 (　　)


  1. A.
    甲、乙表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)
  2. B.
    三種調(diào)節(jié)方式中，神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位
  3. C.
    丙、丁可以表示溫度和酸堿度
  4. D.
    內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)不可以變化，否則機(jī)體就不能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院生命倫理專(zhuān)家邱仁宗表示，“禁止克隆人并不意味著禁止克隆技術(shù)�？茖W(xué)技術(shù)從來(lái)就是雙刃劍，各國(guó)都應(yīng)加強(qiáng)克隆技術(shù)的規(guī)范和管理�！庇覉D所示為人類(lèi)“治療性克隆”的大概過(guò)程，以下說(shuō)法正確的是


  1. A.
    “治療性克隆”的過(guò)程中涉及到轉(zhuǎn)基因、核移植、細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等現(xiàn)代生物技術(shù)
  2. B.
    “治療性克隆”的結(jié)果說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞具全能性
  3. C.
    “治療性克隆”的過(guò)程中有細(xì)胞的分裂和分化
  4. D.
    “治療性克隆”的器官在移植方面的主要優(yōu)點(diǎn)是其遺傳物質(zhì)與患者完全相同，沒(méi)有免疫排斥反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖甲，其中的數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及肽鏈的部分放大圖（圖乙），請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述正確的是


  1. A.
    該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈124個(gè)肽鍵
  2. B.
    圖乙所示結(jié)構(gòu)中含有的R基是①②④⑥⑧
  3. C.
    從圖乙可推知該肽鏈至少含有2個(gè)游離的羧基
  4. D.
    合成該肽鏈時(shí)，直接決定其氨基酸種類(lèi)和順序的是mRNA上堿基的排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某黃色卷尾鼠彼此雜交，得子代：6/12黃色卷尾、2/12黃色正常尾、3/12鼠色卷尾、1/12，導(dǎo)致出現(xiàn)上述遺傳現(xiàn)象的主要原因是(　　)


  1. A.
    不遵循基因的自由組合定律
  2. B.
    控制黃色性狀的基因純合致死
  3. C.
    卷尾性狀由顯性基因控制
  4. D.
    鼠色性狀由隱性基因控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

蒲公英的種子像“小傘”；竊衣的種子、果實(shí)上有刺；飛猴有“翅膀”，這些說(shuō)明了


  1. A.
    遺傳和變異
  2. B.
    地理隔離
  3. C.
    生存斗爭(zhēng)
  4. D.
    生物的適應(yīng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

豌豆在形成花粉時(shí)，減數(shù)第二次分裂后期有染色體14條，在減數(shù)分裂過(guò)程中可產(chǎn)生四分體多少個(gè)?


  1. A.
    7個(gè)
  2. B.
    14個(gè)
  3. C.
    28個(gè)
  4. D.
    56個(gè)

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