【題目】在口腔中淀粉酶只能分解淀粉為麥芽糖，不能分解蛋白質(zhì)為多肽，這表明酶的催化作用具有---（ ）

A. 穩(wěn)定性 B. 多樣性 C. 高效性 D. 專(zhuān)一性

【答案】D

【解析】

閱讀題干可知，該題是對(duì)酶作用的特點(diǎn)的考查，酶的專(zhuān)一性是指一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng),這是由酶結(jié)構(gòu)的特異性決定的。

根據(jù)題意知,口腔中淀粉酶只能催化淀粉分解，不能催化蛋白質(zhì)分解，說(shuō)明一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)。體現(xiàn)了酶的專(zhuān)一性，所以D選項(xiàng)是正確的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，S1、S2、S3表示所在部位的面積，代表有機(jī)物的量，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. S1+S3表示玉米在光照強(qiáng)度處于OD間的呼吸作用消耗的有機(jī)物量

B. S2+S3表示玉米在光照強(qiáng)度處于OD間的光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量

C. S2表示玉米在光照強(qiáng)度處于BD間的光合作用有機(jī)物的凈積累量

D. S2-S3表示玉米在光照強(qiáng)度處于OD間的光合作用有機(jī)物的凈積累量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】克隆羊的成功誕生轟動(dòng)世界，它不僅奠定了疾病克隆性治療的基礎(chǔ)，又可以解決器官移植中供體不足的問(wèn)題，如圖為人類(lèi)對(duì)克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用圖．
（1）圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有和等．
（2）圖中兩個(gè)嬰兒長(zhǎng)大后，外貌、性格等特征與原型男人相似，這說(shuō)明具有全能性．
（3）使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常要加入等天然成分，除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無(wú)菌、無(wú)毒及充足氧氣的環(huán)境中，還需要保證細(xì)胞生活所需的和 ， 早期胚胎發(fā)育到階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞．
（4）圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過(guò)程中，必須用處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個(gè)細(xì)胞．胚胎干細(xì)胞形成組織、器官時(shí)，必須經(jīng)過(guò)細(xì)胞的和 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.酶、抗體、激素都在⑦上合成
B.結(jié)構(gòu)④不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
C.分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，①②⑤膜成分更新越快
D.該細(xì)胞有絲分裂過(guò)程依賴結(jié)構(gòu)⑧的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，突然肌肉抽搐，是由于血液中下列哪種物質(zhì)含量過(guò)低引起的（ ）

A. 水分 B. 鈉鹽 C. 鉀鹽 D. 鈣鹽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】欲檢測(cè)植物光合作用的速率，最有效的方法是測(cè)定（ ）

A. 植物體中葡萄糖分解量 B. 植物體內(nèi)葉綠體的量

C. 二氧化碳的消耗量 D. 水的消耗量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，以下物質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（ ）

①載體蛋白 ②葡萄糖 ③抗體 ④胰島素 ⑤尿素

A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤ C. ②③④ D. ②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】預(yù)防細(xì)菌或病毒感染最有效的方法是接種疫苗，疫苗本質(zhì)上屬于（ ）

A. 記憶細(xì)胞 B. 致敏T細(xì)胞 C. 抗體 D. 抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖．
請(qǐng)回答：
（1）細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場(chǎng)所是 ， 分析圖中A、B、C三點(diǎn)，可知點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多．
（2）圖中結(jié)果顯示，淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有作用，其中mmolL﹣1的KNO3溶液作用效果最好．
（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生長(zhǎng)均受到阻礙，地上部分葉色變黃，葉綠素含量減少，使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H]和減少；根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無(wú)氧呼吸增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能否改用CO2作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)？請(qǐng)分析說(shuō)明 ．

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